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1、四年級美術(shù)下冊 第17課《蟲蟲大聚會》教案 浙美版
年級
四年級
課題課時
教材頁碼
蟲蟲大聚會
審核
學科
美術(shù)
案別
主 教 案
個 性 教 案
教學
目標
1.通過音像和圖片的展示,讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。
2.通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作,使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。
重點
難點
重點:能掌握基本的折疊法,并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。
難點:各種昆蟲形象的設計。
教具
學具
(學生)收集昆蟲圖片、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料(油畫棒
2、 水彩筆)。
(教師)昆蟲圖片,示范紙張。
教
學
過
程
1.創(chuàng)設情境,表達感受。
(1)課前請把學生收集來的昆蟲圖片貼在教室墻壁上,給學生以充分的視覺感受。
(2)上課請學生對圖片上的小昆蟲進行分類,要求學生說說昆蟲的特點。(天上飛的昆蟲、地上爬的昆蟲、生活在水里的昆蟲)
教師根據(jù)學生的回答歸納出昆蟲的特點。
2.實物展示,分析理解。
以蝴蝶制作為例,分析外形。
(1)出示蝴蝶標本。
①講解外形。
蝴蝶的外形可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形 ……
②講解形的對稱。
蝴蝶有
3、一個最明顯的特點是左右兩邊一模一樣,引出對稱形。列舉一些對稱的現(xiàn)象。
③分析蝴蝶花紋與顏色。
學生自由發(fā)言, 教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。
3.制作方法,加強體驗。
(1)創(chuàng)設問題。
①你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?
②學生自由討論蝴蝶的制作方法。
③并根據(jù)自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
(2)教師示范制作蝴蝶。
①選擇自己喜歡的顏色紙,按教科書第25頁上面的圖解進行折疊。
②參考教科書第24頁下方蝴蝶圖例,把折疊好的紙張用紙條中間扎緊作為翅膀。
③把紙卷成筒狀作為蝴蝶的身體,并和翅膀粘合。
④用碎紙或水彩筆進行圖案裝飾。
4.欣賞其它紙
4、制昆蟲,拓展思路。
欣賞教科書第24、第25頁的作品,談談還有那些折疊及裝飾方法。
5.學生創(chuàng)作,教師巡回指導。
6.作業(yè)要求:
(1)程度一般學生:要求選擇同一種昆蟲,用兩種不同的方法完成兩件作品。
(2)程度高的學生:要求選擇同一兩昆蟲,用兩種不同的方法完成四件作品。
反思
重建
附送:
2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1課《春節(jié)到》教案 湘美版
教學目標:
1、知識目標:學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過的“春節(jié)”,來引導學生大膽創(chuàng)作繪畫。
2、技能目標:描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,談自己的感受。學習發(fā)現(xiàn)身邊事物,并能從色彩、線條運
5、用等方面有目的的學習。。
3、情感目標:從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化,體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。
教學重點:
通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿
教學難點:
繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面,畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境、導入新課
師:課前,首先請同學們來欣賞一首曲子,思考你聽過這首曲子沒有?在哪里聽過的?
生:傾聽歌曲《春節(jié)序曲》
6、。
師:同學們聽過之后,想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲子嗎?小組討論討論。
生:小組討論過程。
發(fā)表討論結(jié)果:在過年的文藝晚會上經(jīng)常聽到。
師:同學們的耳朵真厲害,聽出了這首曲子,這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》,那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來《過春節(jié)》,大家說好不好?
生:好。
二、探索新知
師:首年老師可要發(fā)問了,每年的什么時候是“春節(jié)”?
【學生活動】學生根據(jù)老師所提出的問題進行分組討論。
師:教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。
師:老師要問問你們是怎么過春節(jié)的? 生:吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。
師:看來同學們都喜歡過春節(jié)
7、,那么老師給同學們今天帶來了一些過年圖片,我們一起來欣賞一下。
師:欣賞過圖片,那么老師就要考考同學們了,你們知道什么時候過春節(jié)嗎?知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎?
生:小組之間討論。得出結(jié)論:農(nóng)歷正月初一。
師:那么除夕之夜呢?
生:農(nóng)歷12月30日。(也就是小年)
師:今天老師還給同學們帶來了兩位小朋友,我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演,大家說好不好?
生:好。(調(diào)動學生的情緒)
師:把你看到的記下來,看誰看的最仔細。(提出要求)
師:在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動?
生:掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“福”字、年畫、爆竹。
【教師活動】教師
8、播放課件(出示課件里主要介紹的幾項活動項目)。
師:除此之外,你在小動畫里還看到了什么呢?
生:花燈籠,吃團圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等。
【教師活動】教師播放課件(指出在課件中出示的畫面,讓學生更深刻理解)。
師:既然學生看到了這么多得畫面,那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項活動給描繪出來呢?
【學生活動】學生繪畫過程。
三、展示學生作品
四、總結(jié)評價:
師:同學們通過本課的學習,你有什么收獲?
生:我學會了過春節(jié)的時間。
生:我學會了春節(jié)都有什么習俗。
師:同學們真棒,你們真會用自己的眼鏡善于去觀察周圍的事物,真是細心極了。希望你們在以后的日子里,不僅用眼鏡去“看”,更要學會用心去“體會”,用心去“看”。