(柳州專版)2020版中考化學(xué)奪分復(fù)習(xí) 第03部分 專題復(fù)習(xí)篇 第01單元 氣體的制取及凈化分層遞進(jìn)練習(xí)
《(柳州專版)2020版中考化學(xué)奪分復(fù)習(xí) 第03部分 專題復(fù)習(xí)篇 第01單元 氣體的制取及凈化分層遞進(jìn)練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(柳州專版)2020版中考化學(xué)奪分復(fù)習(xí) 第03部分 專題復(fù)習(xí)篇 第01單元 氣體的制取及凈化分層遞進(jìn)練習(xí)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 氣體的制取及凈化 A組 1. 關(guān)于氧氣知識(shí):(1)利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的 性。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。? 圖3-1-7 (2)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。圖3-1-7所示固液制氣裝置中,小試管的作用是 。? (3)氧氣不易溶于水,可用 法收集;氧氣的密度比空氣大,可用 法收集。? (4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條
2、 ,觀察木條是否復(fù)燃。? (5)利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口放 ,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。當(dāng)用排水法收集完氧氣后,應(yīng)先 ,后 ,防止水槽中的水沿導(dǎo)管倒流入試管,使試管炸裂。? 2. 關(guān)于二氧化碳知識(shí):(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是 和 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。收集二氧化碳可用向上排空氣法,因?yàn)椤 ?,一般不用排水法收集是因?yàn)椤?
3、 。? 圖3-1-8可測(cè)量收集到的CO2體積,其中植物油的作用是 。? 圖3-1-8 (2)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將 的木條放在集氣瓶口,若木條 ,? 則證明已收集滿。 (3)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法:將氣體通入 中,若 ,證明是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。? 3. [2019·畢節(jié)]實(shí)驗(yàn)室利用圖3-1-9所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題。 圖3-1-9 (1)寫出裝置圖
4、中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② 。? (2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是 。? (3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純,為確保安全,最好選用裝置 (填序號(hào))所示方法收集氫氣。? 4. [2019·貴港]請(qǐng)結(jié)合圖3-1-10回答下列問(wèn)題。 圖3-1-10 (1)寫出A裝置中儀器的名稱:a
5、 ,b 。? (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 。? (3)進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象,C中溶液變紅色,D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升,最后懸于燒杯中。B中無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是 ,D中氣球充入的氣體可能是 (填序號(hào))。? A. H2 B. O2 C. NH3 D. SO2 (4)E中四種方法都可以得到氧氣,更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是 (填數(shù)字序號(hào))。? 5. [2019·廣西北部灣]利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
6、。 圖3-1-11 圖3-1-12 (1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱: 。? (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為 ?。挥醚b置D集滿氧氣后,集氣瓶應(yīng) (填“正立”或“倒立”)在桌面上。? (3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置 (填序號(hào))。小紅同學(xué)利用裝置E收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。? (4)小偉同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物?,F(xiàn)有如圖3-1-12所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)選用),選用裝置乙的目的是
7、 ?。? 按氣體流向從左到右,裝置的正確連接順序是乙→ →丁。? B組 1. [2019·鄂爾多斯]混合氣體通過(guò)足量澄清石灰水后,經(jīng)干燥再依次通過(guò)灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水,若每個(gè)環(huán)節(jié)均有明顯現(xiàn)象,則符合條件的氣體組合是 ( ) A. O2 CO2 N2 B. N2 H2 CO2 C. H2 CO CO2 D. CO2 Ar CO 2. [2019·瀘州]已知:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,溶質(zhì)NH3·H2O能解離出NH4+和OH-。某同學(xué)對(duì)其制備與性質(zhì)進(jìn)行了如下探究,回答下
8、列問(wèn)題。 (1)氨氣制?。汗腆wNH4Cl與足量消石灰混合加熱可以制取氨氣。 ①選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),收集裝置是 。? ②結(jié)合選擇的裝置,完成氨氣的制取、收集并吸收氨氣制取氨水,按氣流順序各裝置的接口從左到右依次為 (用小寫字母表示)。? 圖3-1-13 ③充分反應(yīng)后冷卻,將殘余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中加水溶解,還需要的玻璃儀器是 ,溶液中的陰離子為 。? (2)性質(zhì)探究:向滴加了酚酞溶液的氨水中再滴加足量AlCl3溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。?
9、 3. [2015·柳州]某興趣小組用純凈干燥的氫氣與金屬鈣反應(yīng)制取氫化鈣,所選的儀器、裝置如圖3-1-14。 圖3-1-14 查閱資料:金屬鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。 (1)稱取20 g鋅粒用到上述儀器中的 (填序號(hào),下同),量取40 mL稀鹽酸用到上述儀器中的 。? (2)在C裝置中,用鋅粒、鹽酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。? (3)請(qǐng)按氣流方向連接儀器a→ → → → → → → →i。? (4)實(shí)驗(yàn)裝置中E的作用是 ,G的作用是 。? (5)登山
10、運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時(shí)可用氫氣作燃料,其反應(yīng)原理是CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2↑,與直接攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。? (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取F裝置硬質(zhì)玻璃管中少量固體,小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,向溶液中加入酚酞溶液后顯紅色,該同學(xué)判斷該固體為CaH2;另一位同學(xué)認(rèn)為這樣判斷不準(zhǔn)確,他的理由是 。? C組 1. [2017·金華]已知某混合氣體由H2、CO、CO2三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分,科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)了如圖3-1-15中甲所示的實(shí)
11、驗(yàn)方案。 圖3-1-15 (1)裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。? (2)僅根據(jù)裝置D中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,能否證明混合氣體中一定存在CO?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由: 。? (3)小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為該結(jié)論是否可靠?若可靠,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不可靠,請(qǐng)對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見:?? ?
12、 。? (4)圖甲方案中裝置B可用來(lái)吸收CO2但沒有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),小丁又設(shè)計(jì)了圖乙所示的方案。則圖乙方案中所加試劑X應(yīng)該是 。? 2. 今年初三學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查,下列是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的常用儀器和藥品。儀器如圖3-1-16所示。 圖3-1-16 圖3-1-17 藥品:濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉、澄清石灰水。 考場(chǎng)片段 (1)馬小哈:第一步選擇儀器 (填儀器編號(hào))組裝好發(fā)生裝置;第二步向組裝好的裝
13、置中加入藥品,反應(yīng)劇烈,迅速停止。? 你認(rèn)為馬小哈所取的固體藥品是 ,操作中缺少的主要步驟是 。? (2)馬小虎:將制得的氣體通入足量的澄清石灰水,始終未見渾濁。你認(rèn)為馬小虎取的酸溶液可能是 。? 歸納總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇上述藥品中的 ;收集CO2的常用方法是 。? 拓展延伸 (3)某小組的同學(xué)查閱資料得知:宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀(KO2)反應(yīng)產(chǎn)生O2,其反應(yīng)原理為: 4KO2+2H2O4KOH+3O2↑;4KO2+2CO22K2
14、CO3+3O2 為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2,他們進(jìn)行了如圖3-1-17所示實(shí)驗(yàn)。 ①經(jīng)檢驗(yàn),E中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體為O2,檢驗(yàn)O2的方法是 。? ②實(shí)驗(yàn)觀察到D中變渾濁,可能的原因是 。? ③某同學(xué)認(rèn)為,在上述實(shí)驗(yàn)裝置B和C之間增加一個(gè)干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
15、 【參考答案】 A組 1. (1)氣密 2KClO32KCl+3O2↑ 催化 (2)2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 催化 液封 (3)排水 向上排空氣 (4)放在集氣瓶口 (5)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) 一團(tuán)棉花 撤離導(dǎo)管 移開酒精燈 2. (1)大理石(或石灰石) 稀鹽酸 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) 二氧化碳的密度比空氣的大 二氧化碳能溶于水 防止CO2溶于水或與水反應(yīng) (2)燃著 熄滅 (3)澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
16、 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O 3. (1)長(zhǎng)頸漏斗 水槽 (2)A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 1∶4 (3)C Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑ D [解析](1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽。(2)用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型,故選擇A;化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣中氧元素質(zhì)量與高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量之比是(16×2)∶(16×8)=1∶4。(3)C裝置可通過(guò)控制活塞來(lái)實(shí)現(xiàn)裝置中固體與液體的分離或接觸,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式是Zn+H2SO4ZnSO4+H2
17、↑;排水法收集到的氫氣比排空氣法收集到的純,且排水法收集到的氣體中不會(huì)有氧氣,不會(huì)發(fā)生爆炸。 4. (1)錐形瓶 長(zhǎng)頸漏斗 (2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ (3)制得的CO2中混有雜質(zhì)HCl B (4)① 5. (1)試管 (2)2H2O22H2O+O2↑ 正立 (3)C a (4)吸收二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾 甲→丙→甲 [解析](2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶要正放在桌面上。(3)可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗中的活塞來(lái)調(diào)節(jié)液體的流速,從而控制反應(yīng)速
18、率,所以發(fā)生裝置選C。二氧化碳的密度比空氣密度大,所以必須從a端進(jìn)入,否則氣體會(huì)從a端逸出,而收集不到二氧化碳。(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉溶液是為了吸收二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾。 B組 1. C 2. (1)①C E?、赼cbd ③玻璃棒 氯離子和氫氧根離子 (2)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,有白色沉淀產(chǎn)生 AlCl3+3NH3·H2OAl(OH)3↓+3NH4Cl [解析](1)①因?yàn)橹迫“睔獾姆磻?yīng)物NH4Cl和消石灰都是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選取C作發(fā)生裝置,因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,密度比空氣小,所以選取E裝置收集;②選取C作
19、發(fā)生裝置,E為收集裝置,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。詺怏w應(yīng)該從c管進(jìn),從b管出,然后從d管進(jìn)入燒杯和水反應(yīng),形成氨水,所以裝置連接順序?yàn)閍cbd;③固體溶解時(shí)需要燒杯和玻璃棒,氯化銨和足量的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,因?yàn)闅溲趸}足量,所以固體溶解后,溶液中含有的陰離子為氯離子和氫氧根離子。(2)氨水和氯化鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁白色沉淀和氯化銨,所以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,有白色沉淀產(chǎn)生。 3. (1)B A (2)Zn+2HClZnCl2+H2↑ (3)d e b c f g h (4)除去混合氣體中的氯化氫 防止空氣中的水蒸氣與鈣反應(yīng) (5)氫化鈣是固體,攜帶方便 (6)
20、鈣和水反應(yīng)也會(huì)生成堿和氣體,得到的溶液也能使酚酞溶液變紅 [解析](3)鋅和鹽酸制取氫氣時(shí),除去水蒸氣要放在除去氯化氫之后,再通過(guò)反應(yīng)裝置制取氫化鈣,裝置尾部需要加干燥裝置,防止空氣中的水蒸氣與鈣發(fā)生反應(yīng)。(4)氫氧化鈉會(huì)與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水,可除去混合氣體中的氯化氫;干燥劑具有吸水性,可除去空氣中的水蒸氣。 C組 1. (1)驗(yàn)證二氧化碳已完全除盡(或檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡) (2)不能,氫氣與氧化銅在加熱的條件下也能反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅 (3)不可靠,在裝置C、D之間再加一個(gè)干燥裝置(合理即可) (4)BaCl2和NaOH的混合溶液 [解析](1)要檢驗(yàn)H2、CO、CO2
21、三種氣體,首先應(yīng)先檢驗(yàn)CO2并將之除去,再檢驗(yàn)H2、CO。用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2,用NaOH溶液除去CO2,所以裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是驗(yàn)證二氧化碳已完全除盡(或檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡)。(3)通過(guò)裝置C的氣體中會(huì)混有水蒸氣,能使裝置E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),所以能使裝置E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)的水不一定是由氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的。要驗(yàn)證氫氣的存在,就必須在氣體進(jìn)入裝置D之前將水蒸氣完全除去。 2. 考場(chǎng)片段 (1)②③④ 碳酸鈉 檢查裝置氣密性 (2)濃鹽酸 歸納總結(jié) 稀鹽酸、石灰石 向上排空氣法 拓展延伸 (3)①用帶火星的木條伸入集氣瓶,觀察到帶火星的木條復(fù)燃 ②CO2在裝置C中沒有被完全吸收 ③正確 因?yàn)镠2O和KO2也能反應(yīng)產(chǎn)生O2
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