六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 第六單元 人教部編版(無(wú)答案)

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1、六年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)卷(第六單元) (練習(xí)時(shí)間:120分鐘) 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)(40分) 1.寫字測(cè)試。請(qǐng)把下面的詩(shī)句端正美觀地抄寫在橫線上。(2分) 一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。 2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分) () () () () () () () () 3.在帶點(diǎn)字出確的讀音下面畫“ ”(6分) 山脈(mò mài) 礦(kàng kuàng)物 樹梢(shāo xiāo)

2、 倒(dǎo dào)影 滿載(zǎi zài) 松脂(zhī zhǐ) 4.判斷下列句子中帶點(diǎn)詞的使用是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“√”、錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。(4分) (1)逃跑的犯罪分子被警察節(jié)制住了。( ) (2)人們都為災(zāi)區(qū)的小朋友慷慨捐款。( ) (3)他的失誤為這件事故的發(fā)生作出了巨大貢獻(xiàn)。( ) (4)濫用農(nóng)藥和化肥對(duì)水和土壤都造成很大污染。( ) 5.選詞填空,只填序號(hào)。(6分) A開(kāi)采 B開(kāi)發(fā) C開(kāi)鑿 (1)這個(gè)團(tuán)隊(duì)最近又( )了一款新軟件。 (2)我們?cè)诩议T口(

3、)了一條排水溝。 (3)石油工人在( )石油。 6.按要求寫句子。(6分) (1)樹上開(kāi)了花。(加上合適的詞語(yǔ),使句子表達(dá)更加具體生動(dòng)) (2)例:聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。(寫一個(gè)跟例句同樣修辭手法的句子,并用上帶點(diǎn)詞) (3)你已經(jīng)長(zhǎng)大了。在父母眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。(用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)

4、 7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 你看到了什么??孩子??爸爸問(wèn)我。 8.中國(guó)古代有“嚴(yán)父慈母”的說(shuō)法，在不少人眼中,與體貼、細(xì)心的母親不 問(wèn).父親通常都是嚴(yán)肅的,往往不善于表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。同學(xué)們，你們眼中的爸爸是怎么樣的呢？請(qǐng)你給爸爸寫一段心里話。(6分)

5、 二、閱讀理解(30分) (一)課內(nèi)閱讀。(15分) 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)変化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 人類生活所需要的水資源、士地資源、生物資源等,本來(lái)是可以不斷再生

6、, 長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 節(jié)選自《只有一個(gè)地球》 9.根據(jù)短文的內(nèi)容解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 本來(lái): 再生: 10.根據(jù)短文的內(nèi)容,歸鈉出地球上的自然資源會(huì)枯竭的三個(gè)原因: 一是 ；二是 ；三是 。(3分)

7、 11.讀了這篇短文,你體會(huì)到了什么？(3分) (二)課外閱讀。(15分) 綠葉的夢(mèng) ①我的童年,是在大自然里(度 渡)過(guò)的。高粱稈兒剝(bō bāo)開(kāi)來(lái),做成馬車、燈(蘢 籠)；河邊抓把泥,捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子,葫蘆瓢做船,荷葉當(dāng)傘“……一雙小手創(chuàng)了多少可愛(ài)的玩具！然而,

8、最使我著(zháo zhuó)迷的還是綠葉。 ②我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外,老師還教我們搜集標(biāo)本,采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。 ③星期天,我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹,鉆叢林,嬉笑,打鬧,歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小烏?；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈,用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲,豆角花掛在耳朵上,野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里,綠葉和野花譜寫成我們生活的樂(lè)章。 ④我們每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子,因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn),但

9、也少不了刺傷手腳。毛果子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過(guò)傷痕。 ⑤秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,奔跑著,歡呼著,摟樹葉,堆成垛,在上面打滾,翻跟頭,坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的、串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子,成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開(kāi)來(lái)。 ⑥老師讓我們觀察葉子,講述有關(guān)植物的趣聞。豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片,留在我的記憶里。

10、(節(jié)選自蘇教版語(yǔ)文教材第七冊(cè)) 12.選擇括號(hào)里正確的字,并在下面畫“??”。(2分) 13.在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“△”。(2分) 14.請(qǐng)用“～～～”畫出第②和第⑥段的中心句。(4分) 15.第①段先寫“一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具”,再說(shuō)“最使我著迷的還是綠葉”。這樣寫有什么好處？(4分)

11、 16.第⑥段照應(yīng)第②段中的哪句話？(3分) 17.本文作者表達(dá)了對(duì)啟蒙老師的什么情感？為什么會(huì)有這種感情？(5分) 三、習(xí)作(30分) 18.某校的不少同學(xué)在用水后常忘記關(guān)好水龍頭,經(jīng)常浪費(fèi)水。請(qǐng)寫一份倡議 書,倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約用水,做一個(gè)文明少年。要求:(1)題目自擬。(2)400字以上。