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1、人教版一下教案 統(tǒng)計WORD教案 2教學內(nèi)容人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級（下冊）第9395頁內(nèi)容。教材分析統(tǒng)計是數(shù)學課程改革下的一個新內(nèi)容，它重視讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，使學生在這個過程中既學習一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解了統(tǒng)計的方法，初步認識統(tǒng)計的意義和作用；還通過統(tǒng)計學生喜歡什么活動、統(tǒng)計喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學生在玩中體驗到統(tǒng)計的用處確實很大。學生分析學生對參加活動、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗都很熟悉和感興趣，對涂色也很感興趣，因此，選取了這些內(nèi)容讓學生統(tǒng)計，并對統(tǒng)計圖進行涂色，以此激發(fā)學生的興趣。并對數(shù)據(jù)收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應的數(shù)學問題
2、。但對數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握，要讓學生在玩一玩、比一比、畫一畫、說一說中掌握這個知識難點。素質教學目標【知識教學點】使學生通過對統(tǒng)計過程的體驗，初步感知統(tǒng)計的意義和知道一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法?！灸芰虒W點】使學生學會用不同的方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學問題。【德育教學點】使學生認識到數(shù)學與日常生活息息相關，培養(yǎng)學生的競爭意識和環(huán)保意識，合作和解決問題的能力。教具準備多媒體課件、球。教學過程一、創(chuàng)設情境，提出問題示像：小朋友們自己主持班會，討論隊活動課將進行什么活動。電腦出示配音錄像：大家好，我是帥帥。今天老師有事，讓我來主持這次的班會，周三下午隊
3、活動課舉行什么活動好呢？問問同學們吧。我先拿主意定下四種再讓同學們民主決定。跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動你們喜歡哪種？（同學們意見紛紛）二、自主探究，研究問題1.提問。你們能幫帥帥想個辦法算出哪種活動是同學們最想?yún)⒓拥膯?？?：讓同學們舉手表決。生2：我用畫“”來算。生3：用電視上的畫“正”字來算。2.再放錄像：帥帥：為了算得更準確性些，我用“”一個一個同學來算。（同學們依次報自己最喜歡的活動。）跳繩 踢毽子 拍球 拔河 3.提問。師：通過剛才的民主表決，你們認為他們會進行什么活動呢？剛才我們說的和帥帥做的就是統(tǒng)計。板書：統(tǒng)計三、用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù)1.出示統(tǒng)計圖表項目跳繩踢毽子拍球拔河人
4、數(shù)2.你能不能把這些數(shù)量填到表中？學生填，展示后集體訂正。四、用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1.除了用符號記錄以外，我們還可以在統(tǒng)計表上涂顏色來表示，出示統(tǒng)計表。2.教師示范：跳繩的有6人參加，我們就在它對應的位置上面數(shù)出6格并涂上顏色。（邊說邊演示）3.提問：除了用數(shù)的方法外，還可以怎樣給對應6格涂上顏色？（看左邊對應的數(shù)字）其中每一格代表什么？（一個人）4.從這幅統(tǒng)計圖中你能知道些什么？（喜歡拍球的小朋最多，喜歡踢毽子的小朋友最少）5.你能從這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)提出什么數(shù)學問題并解答？生1：踢毽子比拍球少多少人？8-4=4（人）生2：跳繩比拍球多多少人？8-6=2（人）五、小組合作，體驗統(tǒng)計過程1.
5、為慶賀“六一”兒童節(jié)，牛奶公司將給我們每個小朋友送一盒牛奶作為節(jié)日禮物，甜牛奶、酸奶、純牛奶、草莓奶、巧克力奶，哪種是你最愛喝的？請告訴小組長。2.小組長用喜歡的方法將自己小組的同學最愛喝的牛奶進行統(tǒng)計，再匯報，教師填統(tǒng)計表。品種甜牛奶酸奶純牛奶草莓奶巧克力奶數(shù)量3.分析牛奶統(tǒng)計表及其作用。六、游戲，進一步體驗統(tǒng)計的作用1.以每組選1名同學與1名裁判進行拍球比賽。2.通過統(tǒng)計表記錄的數(shù)據(jù)評選勝負。3.小結：統(tǒng)計不僅可用于投票活動，訂牛奶等集體訂購，還可以用于各種比賽，生活中統(tǒng)計的作用很大。七、拓展與實踐1.簡單介紹生活中常見折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。2.播放關于少用塑料袋的宣傳片錄像，進行環(huán)保教
6、育，再讓學生回家統(tǒng)計一周家里用了多少塑料袋。并想一想日后該怎樣做。八、課后小結這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課在什么地方用到統(tǒng)計？你在生活中還有哪些地方用過到統(tǒng)計？課后反思學生對統(tǒng)計喜歡什么活動、喜歡喝什么牛奶、拍球比賽、涂統(tǒng)計圖都很感興趣。也讓學生真正體驗到統(tǒng)計確實很有用的。但在統(tǒng)計圖涂色操作中，在對應地方涂色，學生往往會涂偏，說明學生的有意注意能力還比較差，在日后教學中還要加強。附送：2019-2020年人教版一下教案 統(tǒng)計WORD教案 3素質教學目標：知識教學點：使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。能力教學點：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。德育教學點：學習
7、數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學在生活中的應用。教學重點、難點：引導學生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。教具準備：調查表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景：小朋友們，你們會唱生日歌嗎？我們一起來唱一遍，好嗎？二、探索收集、整理數(shù)據(jù)的方法：1、一年有春夏秋冬四個季節(jié)，你知道你是在哪個季節(jié)出生的嗎？請你拿出1號紙來在你出生的季節(jié)下面打個 告訴老師?，F(xiàn)在所有的表格都在老師手里，你最想知道什么？下面我把表格的內(nèi)容一張張的念出來，請你在2號紙上把它記錄下來。你打算用什么方法來記錄？2、老師介紹記“正”字的方法。剛才老師聽到有的同學用了畫“正”字的方法，我們來看看一個正字有幾筆組成的呀？（五筆）每一筆就表示一個人
8、，一個正字有五筆就表示有五個人。小朋友你們也來試一試。3、請小朋友用上節(jié)課學的涂格子的方法表示出來，該怎么涂呢？在黑板上貼出來4、如果沒有這些小格，你能知道春夏秋冬這四個季節(jié)出生的人數(shù)嗎？（師揭開擋住數(shù)據(jù)的紙條）那這樣行不行？你是怎么知道的？5、請生比較統(tǒng)計圖和剛才他們填的調查表，說一說哪個更能清楚地出春夏秋冬各有幾個人過生日？6、小結：像我們剛才那樣，把雜亂無章的數(shù)據(jù)整理成這樣一個有條理的表格和圖形的過程就叫做統(tǒng)計，這個圖就叫做統(tǒng)計圖。你能給這個表起個名字嗎？（統(tǒng)計表）小結：從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中我們可以清楚地看到每種數(shù)量的多少以及他們之間的關系，學會統(tǒng)計可以幫助我們解決生活中很多有趣的問題。三、練習應用：1、黃老師想在季節(jié)選一天來給小朋友開個生日會，你們知道要準備些什么嗎？2、小朋友說了那么多，可班會費有限，不能什么都買呀？誰來幫老師想個好辦法？3、小組活動：你們想統(tǒng)計什么就統(tǒng)計什么？統(tǒng)計完后完成統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表。（小組活動）4、哪一個小組愿意上來展示你們統(tǒng)計的結果？如果你是老師，你應該給你們小組準備些什么？四、總結：上了這一節(jié)課，你有什么收獲？除了可以統(tǒng)計小朋友的生日，喜歡喝的飲料和吃的水果之外，你還知道可以統(tǒng)計些教學反思：
人教版一下教案《 統(tǒng)計》WORD教案 2
