人教版一下教案《 整十數(shù)加、減整十數(shù)》WORD教案 4

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1、人教版一下教案 整十數(shù)加、減整十數(shù)WORD教案 4素質(zhì)教學目標：知識教學點：運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。能力教學點：培養(yǎng)學生觀察分析、解決問題的能力。德育教學點：創(chuàng)設(shè)情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。教學重難點：理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。教具、學具準備：掛圖、小棒教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：你們喜歡花嗎？在公園里舉行花卉展，你們想不想去看看呀？這里有那么多美麗的花，都是工人叔叔在花園里辛辛苦苦培育出來的，讓我們跟著工人叔叔到花園里去看看吧。二、探究新知：從這幅圖上，你看到什么？學生匯報，在花圃里有三種顏色的花：紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆等。整十

2、數(shù)加整十數(shù)看著這些花，你能提出什么問題？（紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？）要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計算？（板書：10+20）誰還有不同的算式？（20+10）你是怎么想出來的，請同桌的同學討論討論全班交流1、數(shù)的方法：10、20、302、計算的方法：因為1+2=3，所以10+20=303、數(shù)的組成：10和20組成304、想加算減：因為30-10=20，所以10+20=305、用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加想來一共是3個10，也就是30同學們想出來了這么多的流動 ，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對嗎？請你們用擺事實小棒的方

3、法來驗證一下。學生擺小棒請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個問題三、整十數(shù)減整十數(shù)：工人叔叔說，布置花壇還要紫花，我要搬走10盆，小朋友們，你們能提出什么問題？還有多少盆紫花？可以怎么列算式？（板書：30-20=10）你是怎么知道30-10等于10的？同桌兩人說一說我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們再用擺小棒的方法來驗證一下（學生活動）四、鞏固練習口算：3+2 = 4+5 = 6-4 =30+20 = 40+50 = 60-40 =游戲：幫小狗找回家的路五、全課小結(jié)：這節(jié)課你學到了什么？整十數(shù)加、減整十數(shù)（第二課時）素質(zhì)教學目標：知識教學點：進一步讓學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。能力教學點

4、：培養(yǎng)學生觀察分析、解決問題的能力。德育教學點：創(chuàng)設(shè)情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。教學重難點：熟練掌握整十數(shù)加減的計算方法。教具、學具準備：掛圖、小棒教學過程：一、口算練習：3+2 = 4+5 = 8-4 = 1+2 = 3+5 = 6-2 =30+20 = 40+50 = 60-40 = 10+20 = 30+50 = 60-20 =二、今天是小熊貝貝的生日，有好多的小朋友都想到他家里為小熊過生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一個辦法，就是在他家的掛上算術(shù)題，誰先做對了就可以到家里去。小朋友，你們想不想試試呀？（出示第59頁的第7題）請每一位小朋友選一道題

5、，算對了，小熊就開門讓他進去。三、出示課本第59頁的第6題的掛圖。（先讓學生獨立解決前兩個小題，再讓學生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學問題并解決）四、完成課本第59頁的第8題。附送：2019-2020年人教版一下教案 統(tǒng)計WORD教案 2教學內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級（下冊）第9395頁內(nèi)容。教材分析統(tǒng)計是數(shù)學課程改革下的一個新內(nèi)容，它重視讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，使學生在這個過程中既學習一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解了統(tǒng)計的方法，初步認識統(tǒng)計的意義和作用；還通過統(tǒng)計學生喜歡什么活動、統(tǒng)計喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學生在玩中體驗到統(tǒng)計的用處確實很大。學生分析學生對參加活動

6、、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗都很熟悉和感興趣，對涂色也很感興趣，因此，選取了這些內(nèi)容讓學生統(tǒng)計，并對統(tǒng)計圖進行涂色，以此激發(fā)學生的興趣。并對數(shù)據(jù)收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應(yīng)的數(shù)學問題。但對數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握，要讓學生在玩一玩、比一比、畫一畫、說一說中掌握這個知識難點。素質(zhì)教學目標【知識教學點】使學生通過對統(tǒng)計過程的體驗，初步感知統(tǒng)計的意義和知道一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法?！灸芰虒W點】使學生學會用不同的方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學問題。【德育教學點】使學生認識到數(shù)學與日常生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學生的競爭意識和環(huán)保意識，合作和解決問題的能力。

7、教具準備多媒體課件、球。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題示像：小朋友們自己主持班會，討論隊活動課將進行什么活動。電腦出示配音錄像：大家好，我是帥帥。今天老師有事，讓我來主持這次的班會，周三下午隊活動課舉行什么活動好呢？問問同學們吧。我先拿主意定下四種再讓同學們民主決定。跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動你們喜歡哪種？（同學們意見紛紛）二、自主探究，研究問題1.提問。你們能幫帥帥想個辦法算出哪種活動是同學們最想?yún)⒓拥膯?？?：讓同學們舉手表決。生2：我用畫“”來算。生3：用電視上的畫“正”字來算。2.再放錄像：帥帥：為了算得更準確性些，我用“”一個一個同學來算。（同學們依次報自己最喜歡的活動。）跳

8、繩 踢毽子 拍球 拔河 3.提問。師：通過剛才的民主表決，你們認為他們會進行什么活動呢？剛才我們說的和帥帥做的就是統(tǒng)計。板書：統(tǒng)計三、用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù)1.出示統(tǒng)計圖表項目跳繩踢毽子拍球拔河人數(shù)2.你能不能把這些數(shù)量填到表中？學生填，展示后集體訂正。四、用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1.除了用符號記錄以外，我們還可以在統(tǒng)計表上涂顏色來表示，出示統(tǒng)計表。2.教師示范：跳繩的有6人參加，我們就在它對應(yīng)的位置上面數(shù)出6格并涂上顏色。（邊說邊演示）3.提問：除了用數(shù)的方法外，還可以怎樣給對應(yīng)6格涂上顏色？（看左邊對應(yīng)的數(shù)字）其中每一格代表什么？（一個人）4.從這幅統(tǒng)計圖中你能知道些什么？（喜歡拍球的小朋最多，喜

9、歡踢毽子的小朋友最少）5.你能從這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)提出什么數(shù)學問題并解答？生1：踢毽子比拍球少多少人？8-4=4（人）生2：跳繩比拍球多多少人？8-6=2（人）五、小組合作，體驗統(tǒng)計過程1.為慶賀“六一”兒童節(jié)，牛奶公司將給我們每個小朋友送一盒牛奶作為節(jié)日禮物，甜牛奶、酸奶、純牛奶、草莓奶、巧克力奶，哪種是你最愛喝的？請告訴小組長。2.小組長用喜歡的方法將自己小組的同學最愛喝的牛奶進行統(tǒng)計，再匯報，教師填統(tǒng)計表。品種甜牛奶酸奶純牛奶草莓奶巧克力奶數(shù)量3.分析牛奶統(tǒng)計表及其作用。六、游戲，進一步體驗統(tǒng)計的作用1.以每組選1名同學與1名裁判進行拍球比賽。2.通過統(tǒng)計表記錄的數(shù)據(jù)評選勝負。3.小結(jié)：統(tǒng)計不僅可用于投票活動，訂牛奶等集體訂購，還可以用于各種比賽，生活中統(tǒng)計的作用很大。七、拓展與實踐1.簡單介紹生活中常見折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。2.播放關(guān)于少用塑料袋的宣傳片錄像，進行環(huán)保教育，再讓學生回家統(tǒng)計一周家里用了多少塑料袋。并想一想日后該怎樣做。八、課后小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課在什么地方用到統(tǒng)計？你在生活中還有哪些地方用過到統(tǒng)計？課后反思學生對統(tǒng)計喜歡什么活動、喜歡喝什么牛奶、拍球比賽、涂統(tǒng)計圖都很感興趣。也讓學生真正體驗到統(tǒng)計確實很有用的。但在統(tǒng)計圖涂色操作中，在對應(yīng)地方涂色，學生往往會涂偏，說明學生的有意注意能力還比較差，在日后教學中還要加強。