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1、三年級品社下冊《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版
學(xué)科: 思品 年級:三 考核(組評: 校評: )
課 題
不當(dāng)家不知柴米貴
課時安排
15
設(shè)計者
教
學(xué)
目
標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式,了解家庭生活有哪些必要的開支,幫助學(xué)生了解父母對家庭和子女的付出,體諒父母。
能力目標(biāo)
知道比較價格、質(zhì)量,有比較正確的消費觀念:合理消費、量人為出、科學(xué)消費。 .
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生合理消費、勤儉節(jié)約的意識。
重點
了解家庭生活有哪些必要的開支,有比較正確的消費觀念.。
難點
合理消費、量人為出、科學(xué)消費。
2、 .
課前準(zhǔn)備
幫媽媽算一算每月家庭支出情況,調(diào)查一下家庭的收入來源。
巧
引
激
趣
談話導(dǎo)人:
買東西要用錢,家里的錢是從哪里來的?家里每月支出情況怎樣?
2.分組匯報調(diào)查結(jié)果。
3.全班交流:每組派代表發(fā)布自己家里的收入來源和主要的用途。教師幫助整理
主要的支出類別,如飲食、娛樂等。
修改:
妙
問
探
思
1.實踐活動:同學(xué)們分別算一算家庭的月收人、月開支,請同學(xué)們做一道減法題,
看看每月家里還剩多少錢。
2.按小組交流計算結(jié)果,再談?wù)動惺裁锤?
3.教師提問:想一想哪些東西可不買,哪些非買不可。
3、
4.老師總結(jié):父母的愛撐起了一個家,他們的勞動收入是家庭所有消費的來源
一個家要量人為出,才能正常運轉(zhuǎn)。世界上的好東西是無窮的,人們的需求也是多種多樣的,但父母的收入是有限的,消費必須有節(jié)制。一般來說,柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品,非買不可,零食、玩具二、別人有的,我該不該有
1.談話導(dǎo)人:教師開門見山引人主題:看見別的同學(xué)有好東兩,我該不該有?
2.歸納整理觀點:在黑板上列出幾種觀點:“別人有,我也要”、“別人有,我不要”、“別人有,我不一定要”。讓學(xué)生根據(jù)自己平時的做法,自主選擇答案。
3.分組辯論:按不同的選擇分組,進(jìn)行辯論,闡述自己的理由。
4.請家長代表
4、發(fā)言。
5.老師小結(jié):家人撫養(yǎng)我們很不容易,有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在消費時,不要大手大腳,要買自己最需要的商品,不盲目、不攀比,合理消。
活
練
提
能
善
聯(lián)
廣
用
活動要求
1.本活動的目的是讓學(xué)生樹立節(jié)儉的消費理念,學(xué)生的生活感受是理念形的基礎(chǔ)。所以在活動中,要引導(dǎo)學(xué)生體會并表達(dá)自己在消費中的不同感受。
2.課堂上,對“別人有,我也要’’這種做法,學(xué)生有可能意識到不好而不予選擇,老師除了鼓勵學(xué)生說真話外,可靈活掌握,引導(dǎo)學(xué)生說一說,為什么大家都不選擇這個答案?
5、
3.教師要注意營造真誠溝通的氛圍,這是本課教學(xué)的關(guān)鍵。
活動拓展
和家長說說對這個問題的看法。并記錄下父母的想法。
板書設(shè)計
不當(dāng)家不知柴米貴
家人撫養(yǎng)我們很不容易,有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在消費時,不要大手大腳,要買自己最需要的商品,不盲目、不攀比,合理消。
附送:
2019年(春)三年級品社下冊《不給鄰居添麻煩》教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:不給鄰居添麻煩
教學(xué)目標(biāo):1、發(fā)展自我意識和自我概念,學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系
6、 2、了解《民法通則》第八十三條,能學(xué)會關(guān)心他人,正確處理鄰里之教學(xué)重、難點:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我的能力與理性
教學(xué)資源:多媒體、課件
教學(xué)過程:
活動導(dǎo)學(xué)
教 學(xué) 流 程
二次備課
活動一
教師導(dǎo)學(xué)
明確任務(wù)
(一)淡話引入你在家有那些活動會影響到鄰居的生活?
1、在樓上跳繩
2、看電視把聲音開得很大
3、在陽臺上晾衣服和拖把
4、把垃圾倒入鄰居的院子里
同學(xué)們所舉的例子,都說明了這些活動都會影響鄰居的生活.因此,我們要時時學(xué)會心中有他人,事事有他人.
活動二
學(xué)生自學(xué)
開
7、展活動
二.學(xué)習(xí)課文
㈠、有了麻煩怎么辦?
看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎?
㈡、學(xué)生看圖討論,交流自己的看法
1. 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上 我會( )
2. 把耕牛趕到鄰居家的稻田里 我會( )
㈢看圖交流 1、樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上
小組討論 (1)我家是忍一忍,把它掃干凈 (2)找他們?nèi)ピu理
他們不理又該怎么辦?
㈣、學(xué)習(xí)《民法通則》第八十三條。
1、這條民法告訴我們要正確處理鄰
8、里之間發(fā)生的矛盾
2、閱讀不一樣的琴聲
㈤、指名讀,交流
⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢?
⑵看圖說說
1、在公共過道里堆放雜物
2、 把垃圾倒在人家的門口
小組討論 學(xué)生制定公約
3、召開鄰里大會
你看到類似的情況嗎?
鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約
活動三
檢測反饋
總結(jié)延伸
三、寫一寫
你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達(dá)你的謝意
四、議一議
1. 請你來當(dāng)小法官
2. 你知道嗎
空調(diào)不能擾鄰居,相鄰關(guān)系有發(fā)依
五、讀一讀
1、有時鄰居也會給你家添麻煩.該怎么辦?
2、你們家遇到過什么樣的麻煩?當(dāng)時是怎樣處理的?