2022年高中生物 第三章第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)分工合作(I)學(xué)案 新人教版必修2

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1、2022年高中生物 第三章第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)分工合作(I)學(xué)案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察葉綠體和線粒 2.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。 3.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。 教學(xué)重難點(diǎn)：1.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。 2.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。 【自主學(xué)習(xí)一】用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒 1.目的要求：使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒形態(tài)和分布 2.材料用具 :新鮮的蘚類葉（或菠菜葉、黑藻葉） 新配置的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1% 染料（這種染料可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)

2、 ，而細(xì)胞質(zhì)接近 ）。 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、消毒牙簽等 3.方法步驟：（1）制作蘚類葉片臨時(shí)裝片 （2）觀察葉綠體：制作好的葉片臨時(shí)裝片先放在 下觀察，找到葉片細(xì)胞后，換用 ，仔細(xì)觀察葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況。 （3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在潔凈的載玻片中央先滴一滴 ，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹幾下，蓋上蓋玻片。 （4）觀察線粒體：在高倍顯微

3、鏡下觀察經(jīng)過染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，可以看到 ，細(xì)胞質(zhì)接近無色。 【自我檢測一】1、用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過色的人口腔上皮細(xì)胞，可以觀察到線粒體的原因是 ( ) A．健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色 B．健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 C．健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色 D．健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 2、下列材料中，最適合用來觀察葉綠體的是 ( ) A．

4、根尖 B．蘚類的葉子 C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 D．藍(lán)藻 【自主學(xué)習(xí)二】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的 中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入 進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)? ，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá) ，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的 ，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量。這些能

5、量的供給來自 。 【重點(diǎn)講解】 1.資料分析中與分泌蛋白合成與運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有哪些? 2.分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程中依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)？（用箭頭和文字表示） 3.舉例說明哪些蛋白屬于分泌蛋白？哪些不是分泌蛋白？ 【自我檢測一】1．活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的是 ( ) A．核糖體與高爾基體 B．中心體與高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體 D.高爾基體與液泡 【自主學(xué)習(xí)三】細(xì)胞的生

6、物膜系統(tǒng) 1. 在細(xì)胞中， 和 、 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的 和 很相似，在 和 上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。 2.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有極為重要的作用。首先， 使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的 ，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行 、 和 的過程中起著決定性作用。第二，許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，這些化學(xué)反應(yīng)需要 的參與，廣闊的膜面積為多種 提供了大量的附著位點(diǎn)。第三，細(xì)胞內(nèi)的

7、 把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種 ，而不會(huì)互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。 【重點(diǎn)講解】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 1．結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 （1）直接： 核膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 細(xì)胞膜 囊泡 囊泡 （2）間接：內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜 2．應(yīng)用拓展 （1）工業(yè)上――人工模擬生物膜的選擇透過性 例：淡化海水，處理污水的重金屬離子 代替 （2）醫(yī)學(xué)上――人工合成膜材料代替病變器官 例：血液透析膜（人工腎） 腎臟 【自我檢測三】 3

8、．組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指 ( ) A．在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜 B．細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜 C．具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 D.細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞器膜和核膜 四、當(dāng)堂練習(xí) 1．家兔細(xì)胞內(nèi)與氨基酸脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是 ( ) A.線粒體和高爾基體 B．線粒體和核糖體 C．核糖體和高爾基體 D．中心體和核糖體 3．有關(guān)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)

9、與功能的敘述，不正確的是 ( ) A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、核苷酸、氨基酸等物質(zhì) B.在核糖體上合成的肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)過加工后能形成一定的空間結(jié)構(gòu) C.在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān) D．人體不同組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大 4．植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，這說明了高爾基體 ( ) A．具有合成蛋白質(zhì)的能力 B.具有合成脂肪的能力 C．具有合成多糖的能力

10、 D．具有合成核酸的能力 5．在真核細(xì)胞中，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)，而且能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是 ( ) A．細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C．細(xì)胞骨架 D．蛋白質(zhì) 7．右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H 標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的 分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([ ]內(nèi)填序號(hào))： (1)請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì)： 、

11、 、 。 (2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是 。(填序號(hào)) (3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成的。 (4)圖中②是 ，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。 (5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[ ] 提供的。 答 案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒 2．健那綠 藍(lán)綠色 無色 3.（2）低倍顯微鏡 高倍顯微鏡 （3）健那綠染液 （4）藍(lán)綠色

12、的線粒體 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 蛋白質(zhì) 高爾基體 修飾加工 線粒體 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 1.細(xì)胞器膜 細(xì)胞膜 核膜 組成成分 結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 功能 2.細(xì)胞膜 內(nèi)部環(huán)境 物質(zhì)運(yùn)輸 能量轉(zhuǎn)換 信息傳遞 酶 酶 生物膜 化學(xué)反應(yīng) 課內(nèi)探究學(xué)案 二、學(xué)習(xí)過程 （一）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1．要選擇葉綠體體積較大且細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目較多的材料，如：蘚類、黑藻 2．植物葉肉細(xì)胞有葉綠體，而線粒體染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色影響觀察。 3．移裝片——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——調(diào)節(jié)反光鏡或光圈——調(diào)解析準(zhǔn)焦

13、螺旋 （二）細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 1．核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體 2．核糖—— 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——高爾基體——細(xì)胞膜 3．消化酶、抗體、胰島素等屬于分泌蛋白；血紅蛋白、呼吸酶等屬于細(xì)胞內(nèi)蛋白 當(dāng)堂練習(xí) 1-5 C B B C A 課后練習(xí)與提高 1-5 B D D C C 6. (1)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→小泡→細(xì)胞膜(→胞外)。 (2)核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所； 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的合成、加工有關(guān)，是蛋白質(zhì)運(yùn)輸通道； 高爾基體是來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場所； 線粒體提供能量 7. (1)消化酶 抗體 胰島素(或生長激素) (2)④⑤③②①⑥ (3) ⑤ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④ 核糖體 (4)囊泡 (5) ⑦ 線粒體