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1、一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走進(jìn)你1教案 科教版
1、同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的材料和工具都帶來了嗎？（帶來了）好，這節(jié)課我們做樹葉粘貼畫。做粘貼畫之前，我們首先要設(shè)計(jì)一個(gè)方案，想一想，你準(zhǔn)備做什么？并說明理由？
2、誰(shuí)來說說你的想法？（我喜歡秋天，秋天楓葉紅了，莊稼收割了，果實(shí)成熟了，能吃上酸甜的蘋果、葡萄、鴨梨等，所以我想做一幅秋天的畫。）
3、你的想法很好。
生：我想做金魚。
生：我想做美麗的池塘，那里有各種各樣的魚、蝦還有水草。
生：我喜歡童話故事里的七個(gè)小矮人。我想在一片樹林里做一個(gè)漂亮的小房子。
2、師：我想你一定能做好。
生：我想設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的校園。
4、剛才，同學(xué)們提出了好多想法，老師都贊同，下面就發(fā)揮你們的聰明才智吧，不過在做畫的時(shí)候，老師提幾條要求：首先要構(gòu)思好布局；第二，精心選擇樹葉；第三，需要的形狀可用剪刀修理；第四，一定要把膠水涂均勻了；第五，你們可以幾個(gè)人合作做一幅畫；最后，把你做好的畫起個(gè)名字。
5、巡視了大家做的畫，真是豐富多彩，都很有創(chuàng)意，下面把你們做的畫都粘在黑板上行嗎？
6、下面請(qǐng)你們把做好的畫介紹一下，想一想你怎么介紹呢？
我們還要注意想象，把畫面想"活"了，比如說，花草樹木、鳥獸蟲魚，他們可以有
3、表情、有動(dòng)作、有語(yǔ)言。
7、做完后進(jìn)行展評(píng)看看誰(shuí)做的最棒。
附送：
2019-2020年一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走進(jìn)你教案 科教版
[教學(xué)目標(biāo)]
1、使學(xué)生熟悉各種樹葉的名字。
2、利用樹葉組合出各種東西。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
[課時(shí)安排]
兩課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽
4、 抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。
小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，分組活動(dòng)。）
同學(xué)們從不同的地方都找到了秋天，秋天是一個(gè)五彩的季節(jié)。豐收的季節(jié)。這么迷人的秋天，你們想不想把它留住呢？
來！給大家說說你最想留住秋天的什么？（樹葉）
那好！我們把這漂亮的樹葉留在樹上，留在咱們空中，留在我們的小路上。（邊
5、說邊出示樹）那你們還下留住什么呢？
這么多秋天的禮物如果咱們都能把他們留住，我相信那樣的畫面一定很美很美！那大家想用什么方式把它們留下來呢？
2、認(rèn)識(shí)各種樹葉:
我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么？
小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）
3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。
怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
4、示范講解：
（1）老師拿一片法國(guó)梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
（2）告知學(xué)生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。
（3）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶輸液。
（4）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。
下一節(jié)課我們把準(zhǔn)備好的樹葉拿來動(dòng)手做粘貼畫。
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