一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 1教案 鄂教版

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1、一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 1教案 鄂教版 單元目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長輩的關(guān)愛，體會到家庭生活的幸福。 2．行為與習(xí)慣：關(guān)心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達(dá)對長輩的愛。 3．知識與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識到自己的責(zé)任。學(xué)會用自己的方法孝敬長輩，關(guān)心家人。 4．過程與方法：能與家長溝通，學(xué)會溝通的方法。在活動中初步學(xué)會觀察，學(xué)會通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。 課時安排

2、： 第9個主題：1~2課時 第10個主題：2~3課時 第11個主題：2~3課時 總課時：6~7課時 10 愛心伴我長大 主題目標(biāo)： 1．從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。 2．體會成長的變化，感受成長的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛，批評教育同樣是愛。 活動時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：爸爸媽媽都愛我 活動準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備自己小時候和家人在一起的幸福照片

3、，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例，以備交流時用。 3．學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。 活動過程： 1．教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛，有哪個父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？ 2．游戲：愛的火車 （1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。 （2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。 （3）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌（見教科書），火車“嗚

4、嗚”開動。 （4）同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。 3．感受體會：同樣的愛。 （1）教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。 （2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁6幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會到其中的愛嗎? （3）分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 （4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛還會在哪兒呢？誰能接著說下去？ （5）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無

5、微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€獨(dú)立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。 第二課時 活動內(nèi)容：我在長大 活動準(zhǔn)備： 1．不同時期的生活畫面。 2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時的情況，如出生地點(diǎn)、時間、生肖、體重等，并將出生時的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時的我”等相關(guān)情況。 活動過程： 1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長？對，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長。 2．探究活動：猜猜他是誰。 （1）出示一名學(xué)生小時候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時候的照片，猜一猜他

6、是誰？ （2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？ （3）想一想：是誰辛勤哺育他長大的？ （4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。 3．實(shí)踐活動：尋找成長足跡。 （1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。 （2）實(shí)踐活動：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長記錄”。 （3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？ （4）教師小結(jié)：我們成長中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡，都融會了爸爸媽媽和家人的愛。 4．展示活動：我的小相冊。 （1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長小相冊”吧。 （2）展示

7、體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。 （3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，才會有我今天的健康成長，我是一個幸福的孩子。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 2教案 鄂教版 活動目標(biāo)： 1. 從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的，感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的情感。 2．體會成長的變化，感受成長的快樂。 活動內(nèi)容：鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元“我愛我家”中的第二個主題活動——愛心伴我長大。 活動重難點(diǎn)：

8、感受家人不同形式的愛。 活動準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件、活動道具。 學(xué)生：課前完成身高、體重調(diào)查表和收集不同年齡段的照片并請一位學(xué)生的家長寫一封表達(dá)對孩子的愛的書信。 活動一：親親我的相冊，感受成長的快樂——激趣 師：同學(xué)們，很高興認(rèn)識你們這些小寶寶，你們想認(rèn)識我嗎？（生：想）我姓*，比你們大二十歲。老師今天還給你們帶來了一位朋友，想知道它是誰嗎？ 同學(xué)們興高采烈地說：想！（學(xué)生有的東找西找，有的翹首張望。）（播放課件） 師：瞧，它來啦！藍(lán)貓今天要帶我們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，你們想去嗎？ 同學(xué)們都興致勃勃地看著屏幕，說：“想。” 師：咦，到啦！這是什么地方呀

9、？哦，原來是愛心小屋呀！想知道里面有什么嗎？來，咱們一起進(jìn)去瞧瞧。（媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶…… ） 這些東西在哪兒見過？什么時候用過？ 生1：這些東西我小時候用過，現(xiàn)在我家還有呢！ 生2：我看見鄰居家的小弟弟用了這個小奶瓶了的。 生3：我家有那輛電動玩具車，不過現(xiàn)在送給小姨的毛毛了。 …… 師：這些東西咱們都用過，我們小時候也是偎在媽媽的臂腕里喝著牛奶呢！現(xiàn)在讓我們一起尋找成長的足跡，親親我們的相冊！請小朋友們拿出相片和老師發(fā)給你們的調(diào)查表，請你們仔細(xì)找找，看看自己現(xiàn)在與以前比發(fā)生了哪些變化？ 生1：老師，我發(fā)現(xiàn)我比以前長高了！我剛生下來時是50㎝，現(xiàn)在我有

10、112㎝。（笑聲一片） 生2：老師，我比以前長重了。 生3：老師，我比以前學(xué)的知識多了。我讀幼兒園時只會寫幾個字，現(xiàn)在我會寫好多字，背好多兒歌呢?。◣煟耗阏姘簦。? 生4：老師，我現(xiàn)在還會唱很多歌，媽媽還送我去學(xué)電子琴呢！（師：相信你將來是個多才多藝的學(xué)生。） …… 師：現(xiàn)在你長大了，長高了，知識學(xué)多了，也懂事了。這一切的一切是誰教的呢？ 生：是爸爸媽媽教的，是老師教的！ 活動二 ：走進(jìn)愛心世界，夸夸自己的親人——發(fā)現(xiàn) 師：是啊，，親愛的爸爸媽媽生下了生命，還無微不至地關(guān)心著我們，在他們地關(guān)愛下我們快樂地成長。付老師也是在父母地呵護(hù)下快樂成長起來的。下面老師就把小時候的一個故

11、事講給你們聽聽！ （同學(xué)們驚奇地睜大雙眼，聽老師講故事。） 師：每個小朋友都在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的懷抱中一天天長大。他們對我們的愛滲透在日常生活的方方面面。現(xiàn)在，我們都來講一個愛的故事，把我們愛的火車開起來，好嗎？（出示愛的火車） 生：有一天早上，下著很大的雨，爸爸送我上學(xué)時，他的衣服全濕了，而我的衣服卻沒有濕。（師：多么好的爸爸?。。? 學(xué)生進(jìn)行愛的火車接力講。課堂上，孩子們暢所欲言，有的談到了家人接送他們上學(xué)、放學(xué)，有的談到家長輔導(dǎo)他們做作業(yè)；有的談到自己生病了，家人帶他們?nèi)タ床　? 活動三 ：真情訴說——體會 師：我們每個同學(xué)都有一個歡樂幸福的家，都生活在爸爸媽媽溫暖的

12、懷抱里。大家可知道爸爸媽媽把我們養(yǎng)大有多么不容易嗎？下面讓我們一起聽聽一位媽媽得訴說。（播放錄音） 學(xué)生用心聆聽。 師：天下媽媽的心都是一樣的，這不，咱們班一位同學(xué)的媽媽還捎來了一封信。（師念信） 學(xué)生懷著好奇心聽書信的內(nèi)容，有的還根據(jù)信的內(nèi)容在猜測是誰的家長寫的。 師：你想對信中媽媽或同學(xué)說些什么？ 生1：這位媽媽你真好！ 生2：我的媽媽和她一樣，也很愛我。 生3：我想對這位同學(xué)說你媽媽這么愛你，你一定要聽她的話，好好學(xué)習(xí)，把琴練好！ 生4：我要向那位同學(xué)那樣讓媽媽高興！ ……（出示圖片） 師：爺爺?shù)年P(guān)心是愛，媽媽的呵護(hù)是愛，爸爸的教導(dǎo)、責(zé)備、批評也是愛。小朋友們，

13、你們看這些圖片，你覺得哪幅最像生活中的你，最像你們的爸爸媽媽？ 生1：我爸爸以前也帶我去游泳，我很害怕，爸爸叫我別怕。 生2：我看電視的時候也喜歡像這位小朋友一樣躺著看，媽媽叫我坐著看。有一次我離電視近了，媽媽還打了我。（孩子們聽了都笑了起來。） 生3：星期六、星期天我爸爸媽媽就帶我到中山公園去玩，讓我在那里畫畫。 生4：每次我到外面去玩，奶奶總要我別把衣服弄臟了。 …… 師：大家都有平凡而偉大的父母，老師真為你們感到高興！為了你們，爸爸媽媽的確付出了很多很多。下面就讓我們來扮演一下自己的爸爸媽媽，看誰能把他們對你們的愛演出來，好嗎？（師生互動表演） 師演小孩，請一名學(xué)生演大人。

14、（師睡覺時不小心把“被子”弄到地上，那位學(xué)生連忙把“被子”撿起來，說：“乖，小心別著涼了，把被子蓋好！”）學(xué)生的精彩表演贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。隨后，學(xué)生與學(xué)生之間表演了過馬路、吃麥當(dāng)勞、輔導(dǎo)做作業(yè)、到公園游玩、吃飯的情境。 師看完表演后小結(jié)：媽媽的愛藏在暖暖的被子里……想一想，家人的愛還會在哪里呢？誰能接著說下去？ 生1：媽媽的愛藏在香甜的牛奶中。 生2：媽媽的愛藏在可口的飯菜里。 生3：媽媽的愛藏在紅辣椒里，因?yàn)槲蚁矚g吃辣椒，媽媽經(jīng)常做給我吃。 生4：爸爸的愛藏在自行車?yán)铮驗(yàn)樗刻祢T車送我上學(xué)。 生5：奶奶的愛藏在暖和的棉鞋里。 …… 師：是啊，家里的人都很疼愛我們，在我們身上傾注了大量的心血。我們成長的每一個足跡，都灑滿了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了深情的愛。我知道此時此刻你們一定有許多心里話要對他們說。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了錄音機(jī)。面對關(guān)心你們的家人，你想對他們說些什么呢？（現(xiàn)場采訪，進(jìn)行互動） 生1：媽媽您辛苦了，我會好好讀書的。 生2：爸爸媽媽，我以前很不聽話，讓你們傷心了。請你們相信我，我以后一定會聽話的。 生3：爺爺奶奶，我愛你們！ 生4：爸爸媽媽，我愛你們！ …… 活動四：唱一唱，拓展小結(jié)