2022-2023年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 What does your mother do Lesson21教案 人教新版

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1、2022-2023年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 What does your mother do Lesson21教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo): 能夠初步了解英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 教學(xué)重點(diǎn): 英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 教學(xué)難點(diǎn): 英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 課前準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。 2.自制具有nurse, teacher, pupil 等職業(yè)特征的頭飾。 3.讓學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員和朋友的照片。 4.教師畫一些能體現(xiàn)職業(yè)特征及工作地點(diǎn)的圖片。 教學(xué)步驟: 1.熱身 / 復(fù)習(xí)(Warmin

2、g-up / Revision) 1)組織學(xué)生唱19課學(xué)習(xí)過的自編的有關(guān)職業(yè)的英文歌曲,邊唱邊舉起手中的職業(yè)卡片。 2)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位,舉起手中家庭成員的照片,編chant問答。例如: A: What does your father do? B: He's a teacher.Teacher, teacher, teacher. 組內(nèi)編演后展示給大家,教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。這樣,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式,復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容密切相關(guān)的單詞和語句,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為本課教學(xué)作鋪墊。 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 1)教師拿出自己家的照片,向?qū)W生進(jìn)行介紹。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)照片

3、上的家庭成員情況,給教師編兩個(gè)韻句。教師可以這樣介紹: Look, this is a picture of my family.Now let me tell you something about my family.Look, they are my parents.My father is a driver.He works in a bank.My mother is a nurse.She works in a hospital.They love me very much.I have a happy family. 教師敘述時(shí),根據(jù)不同的語句出示不同的圖片或幻燈片,引出新知

4、識(shí)點(diǎn),要特別強(qiáng)調(diào)一下工作地點(diǎn),輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作,幫助學(xué)生理解。 2)教師把自己家人的照片分開,一一貼在相應(yīng)的工作地點(diǎn)圖上,邊貼邊與學(xué)生一起回憶教師的一家人分別是做什么工作的,在什么地方工作。 如:貼到父親和母親的照片時(shí),教師說: T: They're my parents.What do they do ? Do you remember? Ss: Your father is a driver.Your mother is a nurse. T: Where do they work? Ss: Your father works in a bank.Your mother wor

5、ks in a hospital. 遇有學(xué)生忘記的,教師要適時(shí)提示。 3)貼好照片后,教師請(qǐng)學(xué)生分組編韻句。學(xué)生編韻句時(shí),教師要做好輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生正確使用本課的語言知識(shí)編韻句。 4)學(xué)生展示自編韻句,教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。 3.趣味操練(Practice) 1)教師出示Just speak 掛圖,告訴學(xué)生,這是Gao Wei發(fā)給Amy的一封電子郵件,然后播放錄音,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽一聽,了解Gao Wei一家人的基本情況,分別是做什么工作的,在什么地方工作。同時(shí)了解Gao Wei向Amy提出了什么問題。錄音可以根據(jù)需要,反復(fù)多放幾遍。 2)學(xué)生通過小組討論后,得出并展示答案。教師和學(xué)生

6、共同給予評(píng)價(jià)。 3)教師出示Just speak 的另一部分掛圖,請(qǐng)學(xué)生聽錄音,了解Amy一家的基本情況,并找出Gao Wei向Amy提出的問題的答案。 4)學(xué)生通過小組討論后,得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。 5)教師征求學(xué)生意見,愿不愿意模仿Just speak,開展交朋友活動(dòng),向自己的同學(xué)說說自己的家庭情況,向?qū)Ψ教岢鲆恍﹩栴}。學(xué)生認(rèn)可后,開始準(zhǔn)備。學(xué)生找好活動(dòng)伙伴,開始活動(dòng)。 6)學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果,教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。 作業(yè): 給朋友寫一封郵件。 附送: 2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 What does your mother do Less

7、on21(3)教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo): 能夠初步了解英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 教學(xué)重點(diǎn): 英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 教學(xué)難點(diǎn): 英文信件的基本格式及如何寫英文信件。 課前準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。 2.自制具有nurse, teacher, pupil 等職業(yè)特征的頭飾。 3.讓學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員和朋友的照片。 4.教師畫一些能體現(xiàn)職業(yè)特征及工作地點(diǎn)的圖片。 教學(xué)步驟: 1.熱身 / 復(fù)習(xí)(Warming-up / Revision) 1)組織學(xué)生唱19課學(xué)習(xí)過的自編的有關(guān)職業(yè)的英文歌曲,邊唱邊舉起

8、手中的職業(yè)卡片。 2)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位,舉起手中家庭成員的照片,編chant問答。例如: A: What does your father do? B: He's a teacher.Teacher, teacher, teacher. 組內(nèi)編演后展示給大家,教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。這樣,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式,復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容密切相關(guān)的單詞和語句,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為本課教學(xué)作鋪墊。 2.新課導(dǎo)入(Presentation) 1)教師拿出自己家的照片,向?qū)W生進(jìn)行介紹。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)照片上的家庭成員情況,給教師編兩個(gè)韻句。教師可以這樣介紹: Look, this is a pictu

9、re of my family.Now let me tell you something about my family.Look, they are my parents.My father is a driver.He works in a bank.My mother is a nurse.She works in a hospital.They love me very much.I have a happy family. 教師敘述時(shí),根據(jù)不同的語句出示不同的圖片或幻燈片,引出新知識(shí)點(diǎn),要特別強(qiáng)調(diào)一下工作地點(diǎn),輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作,幫助學(xué)生理解。 2)教師把自己家人的照片分開,一一貼

10、在相應(yīng)的工作地點(diǎn)圖上,邊貼邊與學(xué)生一起回憶教師的一家人分別是做什么工作的,在什么地方工作。 如:貼到父親和母親的照片時(shí),教師說: T: They're my parents.What do they do ? Do you remember? Ss: Your father is a driver.Your mother is a nurse. T: Where do they work? Ss: Your father works in a bank.Your mother works in a hospital. 遇有學(xué)生忘記的,教師要適時(shí)提示。 3)貼好照片后,教師請(qǐng)學(xué)生

11、分組編韻句。學(xué)生編韻句時(shí),教師要做好輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生正確使用本課的語言知識(shí)編韻句。 4)學(xué)生展示自編韻句,教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。 3.趣味操練(Practice) 1)教師出示Just speak 掛圖,告訴學(xué)生,這是Gao Wei發(fā)給Amy的一封電子郵件,然后播放錄音,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽一聽,了解Gao Wei一家人的基本情況,分別是做什么工作的,在什么地方工作。同時(shí)了解Gao Wei向Amy提出了什么問題。錄音可以根據(jù)需要,反復(fù)多放幾遍。 2)學(xué)生通過小組討論后,得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。 3)教師出示Just speak 的另一部分掛圖,請(qǐng)學(xué)生聽錄音,了解Amy一家的基本情況,并找出Gao Wei向Amy提出的問題的答案。 4)學(xué)生通過小組討論后,得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。 5)教師征求學(xué)生意見,愿不愿意模仿Just speak,開展交朋友活動(dòng),向自己的同學(xué)說說自己的家庭情況,向?qū)Ψ教岢鲆恍﹩栴}。學(xué)生認(rèn)可后,開始準(zhǔn)備。學(xué)生找好活動(dòng)伙伴,開始活動(dòng)。 6)學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果,教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。 作業(yè): 給朋友寫一封郵件。

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