《2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）本學期初一教師的觀課視角主要是觀察學生課堂傾聽狀況，進而展開原因分析等思考和討論。觀課記錄如下：1. 學生課堂傾聽狀況：學生整體傾聽效果好。低年級學生的表現(xiàn)欲較強，好奇心強，愿意接觸新事物新知識。學生傾聽教師講解、教師任務安排等都做得比較好。其他學生的發(fā)言和展示等環(huán)節(jié)學生傾聽效果也比較好，有互動，有補充。2.通過課堂觀察分析原因：（1）教師設計的問題驅動意識強，問題鏈緊扣學生的認知水平和知識結構。（2）教師的教學設計合理，要求到位，每個課堂環(huán)節(jié)間的問題引領得當。（3）教師的語言應清晰簡潔、語速適中、任務
2、安排清晰明確。（4）給學生展示的空間，學生經過準備給全班展示的過程是對自身素質的提高，同時也可以提高全體學生的課堂關注度。3.課堂存在的問題：課堂學生一直在教師引導下進行學習和練習，自主學習時間較少，小組合作探究活動欠缺。附送：2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡評測練習 魯科版（五四制）1.光學顯微鏡的最主要結構是 ，因為它們能 。2.能使顯微鏡鏡筒升降的結構有 。3.能調節(jié)顯微鏡視野的光線強弱的結構是 。4.顯微鏡放大倍數(shù)是 。5.顯微鏡視野內觀察的物像是實物的 。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野內觀察到的細胞個體越 ，細胞數(shù)目越 。6.使用顯微鏡的方法步驟包括： 、 、 、 。7.下圖是某女生在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的動作，圖中正確的是：8.普通光學顯微鏡需要換不同的倍率時，只需要調整A.光圈 B.轉換器 C.粗準焦螺旋D.目鏡 9.一臺顯微鏡有5、10、15三個目鏡，有10、45兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大偌數(shù)分別是（）。A.50倍、225倍 B.100倍、450倍 C.50倍、675倍 D.150倍、675倍10.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應（ ）。A.改用凹面反光鏡、放大光圈B.改用凹面反光鏡、縮小光圈C.改用平面反光鏡、放大光圈D.改用平面反光鏡、縮小光圈
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