《2020年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課標(biāo)分析 魯科版（五四制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課標(biāo)分析 魯科版（五四制）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課標(biāo)分析 魯科版（五四制）本課時包括第三節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)、第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)和第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境形成生態(tài)系統(tǒng)。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，本套教材就是站在生物圈的高度來認(rèn)識生物與環(huán)境的關(guān)系，把生物與環(huán)境相互作用形成的生態(tài)系統(tǒng)，以及最大的生態(tài)系統(tǒng)-生物圈，都作為一個整體來考慮。而生物圈既然作為最大的生態(tài)系統(tǒng)，它自然也就具有了生態(tài)系統(tǒng)的一些特點(diǎn)。本節(jié)
2、復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既從小的方面復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動特點(diǎn)，從而來了解每一個生態(tài)系統(tǒng)的基本特點(diǎn)；也從宏觀方面學(xué)習(xí)各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，以及它們?nèi)绾蜗嗷ヂ?lián)系來構(gòu)成生物圈，同時學(xué)習(xí)生物圈里各成員相互依存，相互影響，處在動態(tài)變化之中，人類的許多活動影響著生物圈，使生物圈面臨危機(jī)，因此，生物圈更需要人類的愛護(hù)，需要人們環(huán)境保護(hù)意識的增強(qiáng)。本節(jié)課中，教師要幫助學(xué)生形成以下的重要概念：1、一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動物、微生物以及非生物環(huán)境。2、依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。3、生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過
3、食物鏈（網(wǎng)）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能力流動。4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。新課標(biāo)所要求的具體內(nèi)容有：1、 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。2、 列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。3、 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。4、 舉例說出某些有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。5、 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。6、 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。7、 確立保護(hù)生物圈的意識。8、9、 附送：2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計 魯科版（五四制）課題練習(xí)使用顯微鏡課型 實(shí)驗課第 1 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。2.會正確使用顯微鏡。過程與方法：通過認(rèn)識
4、顯微鏡構(gòu)造了解各構(gòu)造的功能及使用注意事項，并簡單了解其機(jī)械原理和光學(xué)原理。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)探索精神和愛惜實(shí)驗工具的良好習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造，會使用顯微鏡。難點(diǎn)知道各構(gòu)造的作用，了解顯微鏡使用原理。教法學(xué)法探究、合作、講授、練習(xí)。教學(xué)用具多媒體課件。教 學(xué) 過 程學(xué) 生 活 動教師活動設(shè)計意圖用時一、引課識標(biāo) 今天我們要學(xué)習(xí)一種觀察工具，顯微鏡。不僅要認(rèn)識它的構(gòu)造，還要學(xué)會如何使用顯微鏡，并要了解使用過程中的注意事項有哪些。二、認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造1.自主學(xué)習(xí)參照課本第44頁的插圖，認(rèn)識顯微鏡每一部分的結(jié)構(gòu)并說出名稱。2.學(xué)生展示學(xué)生上臺面對顯微鏡說出各結(jié)構(gòu)名稱。 會好奇的動手?jǐn)[弄顯微
5、鏡明確目標(biāo)對照插圖認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，小組合作說出各結(jié)構(gòu)的名稱。一生展示，他生補(bǔ)充。出示目標(biāo)巡視指導(dǎo)引導(dǎo)組織教學(xué)并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)便于開展學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生先認(rèn)識顯微鏡結(jié)構(gòu)。給學(xué)生展示機(jī)會。5153.認(rèn)識顯微鏡功能學(xué)生通過生活常識用猜測的方式了解顯微鏡各構(gòu)造的功能。4.小組內(nèi)展示小組內(nèi)說出顯微鏡各結(jié)構(gòu)的名稱及功能。三、練習(xí)使用顯微鏡1.自主學(xué)習(xí)閱讀課本第4547頁，了解顯微鏡的正確使用方法，并嘗試用簡單的幾個字把使用過程概括出來。2.觀看視頻觀看顯微鏡使用的視頻，學(xué)習(xí)動手操作過程。3.動手操作小組內(nèi)合作，動手操作。使用顯微鏡觀看永久玻片標(biāo)本。4.整理還原按要求整理還原顯微鏡，清理桌面。四、總結(jié)1.統(tǒng)計觀察到物像的人數(shù)。2.說出觀察物像放大的倍數(shù)。3.談收獲。猜測各結(jié)構(gòu)功能小組內(nèi)互檢閱讀課本，說出使用顯微鏡的方法步驟。觀看視頻動手操作練習(xí)使用顯微鏡。整理還原。舉手表示實(shí)驗成功；說出放大倍數(shù)及原理；說出自己的收獲。引導(dǎo)補(bǔ)充巡視指導(dǎo)巡視指導(dǎo)組織學(xué)生觀看視頻巡視指導(dǎo)指導(dǎo)檢查引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。讓學(xué)生通過生活常識認(rèn)識顯微鏡的功能。鞏固知識。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。學(xué)習(xí)使用顯微鏡的方法讓學(xué)生親自操作使用顯微鏡，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的動手實(shí)踐能力和良好的實(shí)驗習(xí)慣?？偨Y(jié)提升155
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