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1、2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵游樂(lè)場(chǎng)教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1．學(xué)習(xí)按照觀察實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。
2．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．在積極地參與活動(dòng)之后體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的成功、制作的成功。
2．樂(lè)于用學(xué)到的磁鐵的相關(guān)知識(shí)解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而改善生活。
3．通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
科學(xué)知識(shí)
1．復(fù)習(xí)磁鐵的基本性質(zhì)，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種形狀的磁鐵、大頭針、沒(méi)有標(biāo)明磁極的磁鐵等。
一．教學(xué)導(dǎo)入
我們知道了磁鐵的哪些秘密？讓我們一起到磁鐵游樂(lè)場(chǎng)去大顯身手吧！
二．活動(dòng) 沙里尋針
1．
2、提問(wèn)：有一些回形針混到沙子里去了，有辦法迅速把它們揀出來(lái)嗎？
2．學(xué)生討論。
3．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
4．說(shuō)一說(shuō)剛才這個(gè)方法運(yùn)用了磁鐵的什么“本領(lǐng)”？
5．引導(dǎo)深入思考：你還能用類(lèi)似的辦法解決哪些問(wèn)題？
二．活動(dòng) 辨認(rèn)磁極
1．設(shè)疑：一個(gè)沒(méi)有標(biāo)明磁極的磁鐵，用哪些方法可以辨認(rèn)它的磁極？
2．學(xué)生根據(jù)記錄表討論方案。
3．匯報(bào)交流、完善方案。
4．填寫(xiě)好方案設(shè)計(jì)表。
5．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
6．把自己的辨認(rèn)方法與同學(xué)交流。
三．制作玩具
1．過(guò)渡：制作或改裝一些磁鐵玩具，并說(shuō)一說(shuō)它利用了磁鐵的哪些性質(zhì)。
2．學(xué)習(xí)第三小組的設(shè)計(jì)說(shuō)明，照樣子做一做。
3．布置任務(wù)：歡迎大家設(shè)計(jì)一
3、些有趣的磁鐵活動(dòng)加入我們的磁鐵游樂(lè)場(chǎng)。
四．拓展 應(yīng)用磁鐵解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題
1．指導(dǎo)閱讀教材，進(jìn)行思維啟發(fā)。
2．從身邊事物入手進(jìn)行創(chuàng)作。
課后反思：
附送：
2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 神奇的磁力教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1．能進(jìn)行實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)并取得數(shù)據(jù)。
2．經(jīng)歷一次完整探究活動(dòng)的大體過(guò)程。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．注重事實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)
科學(xué)知識(shí)
1．認(rèn)識(shí)磁力。
2．知道磁極。
教學(xué)準(zhǔn)備：
透明塑料杯、圖釘、條形磁鐵、各種形狀的磁鐵、回形針。
教師教學(xué)前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或設(shè)備，如：儀器小車(chē)、地球儀、盆養(yǎng)植物等，
4、
一．教學(xué)導(dǎo)入：
1．指導(dǎo)閱讀單元頁(yè)，初步了解磁鐵的應(yīng)用。
2．演示實(shí)驗(yàn)：神奇的魔釣。（用帶磁鐵的魚(yú)鉤釣上帶磁鐵的魚(yú)）
3．提問(wèn)：聰明的同學(xué)，你知道這是為什么嗎？
4．學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：因?yàn)轸~(yú)鉤和魚(yú)里面都有磁鐵，所以吸到一起了。
5．揭題：今天，讓我們來(lái)了解磁鐵的奧秘。
二．活動(dòng) 探物游戲
1．教師出示條形磁鐵。
2．布置任務(wù)：在周?chē)囈辉?，它能吸引哪些物體。
提示：（1）不要讓磁鐵長(zhǎng)時(shí)間靠近電腦、手表以及電視機(jī)等家用電器。
（2）猜測(cè)它能吸引哪些東西，不能吸引哪些？
（3）試一試它隔著書(shū)還能吸引
5、哪些東西？
……
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填寫(xiě)在教材42頁(yè)的記錄表中。
學(xué)生匯報(bào)。
思考：能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？不能被磁鐵吸引的物體又是什么材料做的？
講解：磁鐵能夠吸鐵，能夠吸鐵的這種力是磁力。
磁鐵除了吸鐵，還能吸引鎳、鈷等金屬。
磁鐵有環(huán)行的、條形的、圓形的……
三．活動(dòng) 哪里磁力大
1．提出問(wèn)題：磁鐵的不同部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？
2．學(xué)生猜測(cè)。
3．思考：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的猜想？
4．結(jié)合教材提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
5．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
6．總結(jié)：磁鐵磁力最大的部分是磁極。
課后反思：
2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵游樂(lè)場(chǎng)教案 湘教版
