2020年六年級生物下冊 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物評測練習(xí) 魯科版（五四制）

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1、2020年六年級生物下冊 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物評測練習(xí) 魯科版（五四制）一方法步驟（一）觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)1.觀察浸泡和未浸泡的種子的體積差異。浸泡的種子變_用手捏浸泡和未浸泡的種子，感受差別。浸泡的種子變_2.觀察外形。 3.徒手剝?nèi)シN皮，觀察子葉片數(shù)為_片，較_（肥厚或不肥厚）。4.小心去掉其中一片子葉，使用放大鏡觀察內(nèi)部。對照圖片把實物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對應(yīng)清楚，和同小組同學(xué)探討。（二）觀察玉米種子（果實）結(jié)構(gòu)1、取煮熟的玉米種子觀察外形；剝?nèi)シN子外面的 ，用手輕擠一下，會有一個白色船形的小東西分離出來，那就是 ，剩下的部分是 。3.把浸泡玉米粒平放在木板上，用解

2、剖刀在正中間縱向切開。4.用鑷子夾住切好的玉米粒，在切面上滴一小滴碘液，變藍的部分為種子的_，說明里面主要含有的物質(zhì)為_。5.使用放大鏡觀察內(nèi)部。實物和圖片中的各部分名稱對應(yīng)清楚，留意子葉的片數(shù)有_片，和同小組同學(xué)探討。（三）觀察完成之后寫出各個字母的名稱A B C D E F G H 二結(jié)果分析1.比較菜豆種子和玉米種子異同。除子葉外其他項目填有或無項目名稱種皮胚胚乳胚芽胚軸胚根子葉菜豆種子（ ）片，貯存著（ ）玉米種子（ ）片，不貯存（ ）三、思考：做黃豆醬的黃豆瓣屬于 附送：2020年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑教學(xué)設(shè)計 魯科版（五四制）【教學(xué)目標(biāo)】1

3、、說出大量根毛對植物吸水的意義；2、概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑；3、通過對生有根毛的幼根和莖對水分無機鹽運輸現(xiàn)象的觀察，訓(xùn)練觀察能力，提高思維能力，并嘗試用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：說明水分進入植物體內(nèi)的運輸途徑；說出大量根毛對植物吸水的意義。教學(xué)難點：解釋生活、生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、放大鏡、解剖刀。學(xué)生準(zhǔn)備：1、培養(yǎng)有根毛的豆類幼根2、浸了紅墨水的芹菜、桃樹、冬青等枝條【教學(xué)過程設(shè)計】課前準(zhǔn)備教師：自制課件、課前培養(yǎng)好毛豆種子萌發(fā)長出根毛的幼根、課前準(zhǔn)備冬青樹枝條浸入紅墨水。學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、收集與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的資料、課前準(zhǔn)備冬青樹枝條浸入紅墨水。教學(xué)

4、過程：引入：出示缺水的圖片，缺水的農(nóng)田，干旱造成的植物死亡，土地龜裂，學(xué)生觀看思考。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本45頁，完成學(xué)案上自主學(xué)習(xí)植物的生活需要水中三個小問題。學(xué)生展示答案。實驗探究：觀察思考一：探究根適于吸水的特點看：觀察看到的幼根有什么特點？ 辨：生有根毛的部分屬于根尖的什么區(qū)？推斷根吸收水分的主要區(qū)域是什么部位？思：成熟區(qū)有大量的根毛對于吸水有什么重要意義？學(xué)生分小組進行觀察，將答案中的關(guān)鍵字寫在學(xué)案上，并在課本中標(biāo)劃。學(xué)生展示答案。聯(lián)系實際：出示問題和圖片，引發(fā)學(xué)生思考。1、 準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個土坨。這是為什么？ “拔苗助長”禾苗死亡。這是為

5、什么？2、 出示揠苗助長的圖片，學(xué)生說一說禾苗不能成活的原因。觀察思考二：探究水在植物體內(nèi)的運輸途徑學(xué)生將自己提前在家中用紅墨水浸泡的植物莖，分小組進行以下操作：1、把莖橫向切斷，觀察橫切面。2、把莖縱向切開，觀察縱切面。學(xué)生觀察思考，完成以下問題1、將被紅墨水浸染的枝條進行橫切和縱切，觀察切面被染成紅色的部分分別呈什么形狀？2、從枝條縱切后的紅色區(qū)域推測，水分在植物體內(nèi)的運輸方向是怎樣的？3、環(huán)剝枝條，觀察、推測染成紅色的部分位于莖的哪部分結(jié)構(gòu)？（回顧木本植物莖的結(jié)構(gòu)）4、參考課本47頁，探究植物體運輸水分的結(jié)構(gòu)是什么？學(xué)生展示探究結(jié)果。嘗試總結(jié):學(xué)生總結(jié)水分在植物體內(nèi)的運輸途徑，展示。教師

6、點撥導(dǎo)管和篩管的異同點。聯(lián)系實際：學(xué)生思考以下問題，1、把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的什么結(jié)構(gòu)里滲出來的？2、工人把橡膠樹皮割破，在樹皮的傷口下用桶收集樹皮中流出的乳白色液體。這些液體是從什么結(jié)構(gòu)中流出來的？學(xué)生展示答案。梳理知識：學(xué)生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容。當(dāng)堂檢測：完成學(xué)案中當(dāng)堂檢測題目。1、 導(dǎo)管位于_部，能輸送_，輸送的方向是_；篩管位于_部，能輸送_，輸送方向是_。2、 根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū) D根冠3、我們吃的地瓜和土豆里含有許多淀粉，這些淀粉來自（ ）A根自身合成的 B根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)積累的C葉進行光合

7、作用制造的有機物通過莖運輸來的 D以上都不對4、菜農(nóng)賣菜時，不時往青菜上噴灑少量的清水，其主要目 的是（ ）A使青菜干凈鮮亮B增加菜的重量C補充水分使青菜硬挺新鮮D利于水分散5、植物的生活需要水的原因是( )水是植物體的重要組成成分植物體內(nèi)水分充足時,才能保持直立狀態(tài)水是植物進行光合作用的原料無機鹽只有溶解在水里,才能被植物吸收和運輸A B C D6、在“莖運輸水分”的實驗中，被染成紅色的結(jié)構(gòu) 是（ ） A韌皮部 B木質(zhì)部 C形成層 D篩管7、當(dāng)桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出 白色的汁液，該汁液從哪里流出來（ ） A篩管 B形成層 C導(dǎo)管 D髓推薦作業(yè)： 學(xué)生嘗試把白色的菊花染成自己所喜歡的顏色。