《《六月,我們看海去》同步練習(xí)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《六月,我們看海去》同步練習(xí)1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《面朝 xx，春暖花開(kāi)》同步練習(xí)
1.下列朗讀提示不正確的一項(xiàng)是（）
A.六月看海去看海去我們看海去 ——讀時(shí)語(yǔ)速要快，要讀出他們急切興奮的心情。
B.像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書(shū)館我們和知識(shí)苦戀 ——語(yǔ)氣要舒緩，略帶一絲惆悵和無(wú)奈。
C.像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘 ——“小時(shí)候 ”三個(gè)字要重讀，無(wú)限美好的追憶沉醉其中。
D.我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕 ——讀的語(yǔ)速要慢，要莊重，要把他們熱情活潑、充滿朝氣的特點(diǎn)讀出來(lái)。
2.給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏（用 “ /表”示）。
（ 1）我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受
2、過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜
（ 2）六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久
3.讀詩(shī)，就是要在詩(shī)歌的節(jié)奏里品味出詩(shī)歌所承載的內(nèi)在情感。這首詩(shī)承載了怎么樣的內(nèi)在情感 ?
答：
_______________________________________________________________
4.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)出了青春的激情和自信 ?試舉幾處說(shuō)明。
答：
_______________________________________________________________
5.仿照下面畫(huà)線的句子 ,再寫(xiě)
3、兩句話 ,表達(dá)同一個(gè)中心。
六月看海去看海去我們看海去 / 我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?//
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參考答案
1.C
2.
（ 1）我們總以為 / 生下來(lái) / 就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn) / 經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜
（ 2）六月 / 是我們的季節(jié) / 很久我們就期待 / 我們期待了很久
3.這首詩(shī)向我們展示的絕不僅僅是青春生命力的旺盛，它還向我們傳達(dá)了青年人對(duì)未來(lái)的強(qiáng)烈期盼和探索精神。
4.一開(kāi)始， “看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方 / 小雨噼噼啪
4、啪打在我們的身上和臉上 ”，鮮明的節(jié)奏下我們仿佛聽(tīng)到了一群年輕人喧鬧的聲響和響亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝氣蓬勃的青年雀躍著向大海方向奔跑，自信而熱
烈。 “風(fēng)風(fēng)火火 ”“五顏六色 ”“匆匆忙忙 ”“歡歡樂(lè)樂(lè) ”“教室書(shū)館 ”“我們和知識(shí)苦戀 ” 是典型的青春特征，是青春旺盛的生命力的有力見(jiàn)證。這種青春的活力激情和
自信在全詩(shī)中無(wú)處不在。
5.我們要踏著浪花也讓浪花興奮地?fù)崦覀兗冋娴臍g樂(lè) / 我們要揚(yáng)起船帆也讓船帆自豪地?fù)崦覀兩铄涞乃枷?
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《六月,我們看海去》同步練習(xí)1
