《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀學(xué)案（無答案） 中圖版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀學(xué)案（無答案） 中圖版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1 地球和地球儀
【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】
一、預(yù)習(xí)任務(wù)：
1. 知道特殊的經(jīng)線與緯線、及半球分界線。
2. 掌握五帶的名稱及劃分。
3. 自我感悟：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地球上的許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而樹立唯物論和無神論的觀點(diǎn)。
二、預(yù)習(xí)步驟：
步驟一：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)任務(wù)，先通讀教材P9—11，并在課本上勾畫相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，找出疑難點(diǎn)。
步驟二：再讀課文，再次勾畫梳理知識(shí)并做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng)。
步驟三：教師用課件出示預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學(xué)生用小白板或口頭展示。
2、
【探究課導(dǎo)學(xué)】
【探究課步驟】
步驟一：教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)再次梳理知識(shí)，小組合作提升探究，根據(jù)分工進(jìn)行展示、講解、質(zhì)疑，要注重課堂效率。
步驟二：該環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師用課件出示當(dāng)堂檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學(xué)生用小白板或口頭展示。
步驟三：最后五分鐘梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，整理完善導(dǎo)學(xué)案。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道特殊的經(jīng)線與緯線、及半球分界線，記住五帶的名稱及劃分。
2.通過小組合作運(yùn)用地球儀能確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度及方向辨別。
3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地球上的許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而樹
3、立唯物論和無神論的觀點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、記住五帶的名稱及劃分
2、在地球儀上能確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度
【探究案】
展示單元一：讀圖完成下列各題：
（1）說出下列各點(diǎn)的經(jīng)緯度
A B C D .
E G H .
（2）圖中各點(diǎn)位于北半球的有 ；位于南半球的有 ；位于西半
4、球的有 ；位于東半球的有 。
（3） A點(diǎn)位于C點(diǎn) 方向；B點(diǎn)位于D點(diǎn) 方向；C點(diǎn)位于B點(diǎn) 方向；
°
°
H
°
°
°
°
E
°
°
°
°
160°
160°
探究點(diǎn)撥：1、根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定經(jīng)緯度，
2、根據(jù)東西半球、南北半球的分界線確定各點(diǎn)所在的半球。
觀展示后總結(jié)：（用最簡單的語言概括做此類型題的方法）
5、 。
展示單元二：
1.在圖中方格內(nèi)寫出五帶的名稱及分界線的名稱。
2.五帶的陽光照射和晝夜長短特點(diǎn)（在括號(hào)的“有”、“無”中選擇一項(xiàng)）。
（有、無）
陽光直射
（有、無）
陽光直射
（有、無）
陽光直射
（有、無）極晝極夜
（有、無）極晝極夜
（有、無）
極晝極夜
探究點(diǎn)撥：1、結(jié)合課本11頁圖例M完成此題。
2、要有時(shí)間觀念，組長分配好任務(wù)。
觀展示后總結(jié)：
1．根據(jù)地球表面接收到太陽熱量的多少，人們把地球表面劃分為五帶即： 、 、 、 、 南北回歸線之間屬于 。
2. 只有 有陽光直射。只有 有極晝極夜現(xiàn)象。
【我的收獲】
河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀學(xué)案（無答案） 中圖版
