2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)14《常見的堿和中和反應(yīng)》教案 (II)

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1、2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)14常見的堿和中和反應(yīng)教案 (II)教學(xué)目標(biāo)1知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì);2能說出氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)和用途;3能記住中和反應(yīng),會(huì)應(yīng)用中和反應(yīng)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題;4會(huì)運(yùn)用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)堿的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)方法討論 比較 歸納教學(xué)媒體1氫氧化鈉與氫氧化鈣的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)、俗名。 氫氧化鈉氫氧化鈣俗名 、 、 (具有強(qiáng) ) 、 水溶液俗稱 。溶解性 溶于水,溶于水時(shí) ( 填寫“放熱”或“吸熱”) 溶于水,溶解度隨溫度升高 。用途(2)化學(xué)性質(zhì) 請(qǐng)以氫氧化鈉或氫氧化鈣為例說明

2、堿的化學(xué)性質(zhì),除與指示劑反應(yīng)外均用化學(xué)方程式表示,并歸納其反應(yīng)規(guī)律。是不是所有的堿均能使指示劑變色?為什么?堿有許多相似的性質(zhì)(通性)的原因是什么?為什么不同的堿會(huì)具有一些特殊的性質(zhì)?2中和反應(yīng)(1)說說中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎?舉例說明。(2)你認(rèn)為中和反應(yīng)的發(fā)生都需要加入指示劑才能判斷嗎?談?wù)勀愕南敕?。?)請(qǐng)你列舉你所知道的治療胃酸過多的藥物,并說明反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)。二、合作、研討與點(diǎn)撥活動(dòng)一氫氧化鈉的變質(zhì)(1)氫氧化鈉固體應(yīng)該 保存,原因是 。(2)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的方法有哪些?(3)如何提純已部分變質(zhì)的氫氧化鈉?活動(dòng)二、探究中和反應(yīng)1右圖向氫氧化鈉溶

3、液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。(1)圖中M點(diǎn)的意義是 ,此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是 。(2)氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。(3)從O到M過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 。(4)當(dāng)反應(yīng)到A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為 ?;顒?dòng)三、興趣小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):【對(duì)固體猜想】猜想全部是NaOH;猜想全部是Na2CO3;猜想Na2CO3和NaOH的混合物?!緦?shí)驗(yàn)和推斷】興趣小組的同學(xué)按如下方案探究:(1)操作除了用燒杯外,還用到的儀器是 ,它在操作的作用是 。(2)甲同學(xué)加入的A

4、溶液是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉 (填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(3)乙同學(xué)加入的A溶液是澄清石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。該實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)說明樣品中有氫氧化鈉。(4)丙同學(xué)加入的A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色寫出a中化學(xué)反應(yīng)方程式 。,則猜想 成立。三、總結(jié)、反思與提升 物理特性: 氫氧化鈉 用途: 常見的堿 特性: 氫氧化鈣 用途: 堿 氨水 1與指示劑反應(yīng) 相似的化學(xué)性質(zhì) 23 4四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】【作業(yè)布置】導(dǎo)學(xué)案課后訓(xùn)練部分【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】

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