河南省淮陽縣西城中學七年級地理上冊 1.2 地球的自轉和公轉導學案（無答案） 中圖版（通用）

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1、1.1 地球的自轉和公轉 【使用說明】 1、 在第一課時中，精讀勾畫學習目標，結合導學案預習篇通讀教材P4-9，在課本上勾畫相關知識要點，找出疑難點，做好基礎知識的識記和小組內的互幫互學活動；在第二課時中，按照小組內的分工，結合導學案探究篇進行合作探究、展示點評活動，解決學習疑點。2、積極參與，注重記憶。 【學習目標】(預習之前，先認真識記勾畫學習目標和重難點，帶著目標展開預習吧?。? 一、知識目標1、了解地球自轉、公轉，分析地球自轉、公轉的規(guī)律及產生的天文現(xiàn)象。 二、能力目標：2、通過合作探究，初步學會判斷晝夜長短的變化規(guī)律和四季的劃分。 三、情感目標：3、通過了解地球是

2、不斷運動著的，地球上的許多地理現(xiàn)象都與地球的運動有關，從而樹立唯物論和無神論的觀點。 【重點難點】： 重點：地球的自轉公轉規(guī)律 難點：地球自轉和公轉規(guī)律及產生的現(xiàn)象 【預習案】 一、結合下列自學指導，勾畫課本要點，獨立預習 【導學1】認識地球的自轉的方向，周期及產生現(xiàn)象，并會計算時差。 預習點撥：認真閱讀課文p4--5相關內容掌握知識點，并理解圖B，圖C，圖D 【導學2】了解地球的公轉的方向，周期，公轉產生自然現(xiàn)象。 預習點撥：認真閱讀p6--7相關內容，勾畫概念定義并注意背誦理解。 【導學3】認識太陽直射的緯度變化，了解晝夜長短變化規(guī)律及極晝極夜原理 預習點撥：認真

3、閱讀課本p6--8相關內容，在文中劃出知識點并結合圖E,圖G進行理解 二，預習檢測，把答案寫在題板上，你是最棒的！ 三、 結合預習情況，交流預習中碰到的疑惑 四、結合任務分配，組內討論，學科組長組織，合理分配任務，充滿信心迎接下一節(jié)的學習提高。 【我的疑惑】 【探究案】結合預習成果及各組任務分配，高效學習吧！ 展示一 1，地球自轉的方向是 ，周期為 。 2.從北極上空看，地球

4、呈 時針方向旋轉：從南極上空看，地球呈 時針方向旋轉。 3.當?shù)厍蜃赞D時，產生了 現(xiàn)象，也就有了時差的產生，經度每相差 度，時間相差1小時，北京相比東京看到日出的時間會比較 （早或晚） 展示二：讀圖作答 1,、在圖中標明地球自轉公轉的方向，并填寫二分二至日的時間，名稱。 2、在3月21日前后，太陽光直射在 ，這一天稱為 日，此時晝夜長短情況是 。 3、6月2

5、2日前后，太陽光直射在 上，這一天稱為 日， 北極圈內會有 現(xiàn)象產生。 4、12月22日前后，太陽光直射在 上，這一天稱為 日，北半球是 （季節(jié)）。此時北極圈內會有 現(xiàn)象產生 【知識歸納拔高】（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結、知識樹） 【培輔課】 【學后反思】 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________