八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元（新版）蘇教版 四草1

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1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元（新版）蘇教版 四 草1 一、默一默 1．能合上書(shū)本，給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 焦灼（ ） 颯颯（ ） 蔫巴（ ） 抽噎（ ） zhàn（ ）開(kāi) 火liáo（ ） yùn怒（ ） shà那（ ） 酸sè（ ） 濕lù lù（ ） 踉踉蹌蹌（ ） 二、讀一讀 請(qǐng)大家通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，抓住線(xiàn)索梳理情節(jié)。

2、 三、想一想 1．跳讀課文，研讀描寫(xiě)，揣摩分析人物形象：楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動(dòng)怎樣？把描寫(xiě)楊光心理活動(dòng)的詞圈出來(lái)。周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)如何？把描寫(xiě)周副主席動(dòng)作、神態(tài)的詞圈出來(lái)。

3、

4、 2. 結(jié)合文章內(nèi)容具體分析楊光這個(gè)人物形象在文中的作用。

5、 3．課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 四、練一練 課文中有些話(huà)看起來(lái)平淡無(wú)奇，仔細(xì)想想又覺(jué)得余味無(wú)窮，閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？

6、 （1）“應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來(lái)了經(jīng)驗(yàn)。也要記住這些草！” （2）就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。