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1、四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十二課 制作賀卡教案 遼師大版
教學(xué)目標(biāo)?：
??? 1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。
??? 2.兩個(gè)“畫(huà)圖”軟件間的聯(lián)系。
??? 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。
??? 4.打印機(jī)的使用。
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。
教學(xué)難點(diǎn)?：雙任務(wù)間的切換、粘貼。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
師：再過(guò)一個(gè)多月就要到圣誕節(jié)了，同學(xué)們?cè)谑フQ節(jié)有沒(méi)有收到什么禮物？
生：有。圣誕賀卡。
師：老師這里也有幾張圣誕的賀卡。（展示）
師：好看嗎？想不想自己親手做一份圣誕賀卡，送給親人、同學(xué)和老師？
生：想。
師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“用畫(huà)圖
2、制作圣誕賀卡”。
二、新授
師：看了剛才幾張賀卡，同學(xué)們最喜歡哪一張呢？
師：你為什么最喜歡它呢？它為什么能吸引你呢？
師：好的一張賀卡它有明確的主題，豐富的內(nèi)容，鮮明的色彩和真摯的祝福語(yǔ)。
板書(shū) “明確的主題
豐富的內(nèi)容
鮮明的色彩
真摯的祝福語(yǔ)”
師：哪一張賀卡缺乏以上內(nèi)容？
生：圣誕賀卡2。
師：好，下面我們一起來(lái)幫它改一改，好不好？
生：好。
師：首先，它的主題不明確，我們先給這張賀卡加上一些圣誕節(jié)特有的東西。 讓學(xué)生動(dòng)手插入圣誕老人、圣誕樹(shù)、鈴當(dāng)、雪撬等，在操作過(guò)程中，老師提示：
師：以前我們?cè)凇爱?huà)圖”中使用“復(fù)制、粘貼”是在同
3、一張畫(huà)中，現(xiàn)在飾物和背景圖是在二張畫(huà)中，能不能使用“復(fù)制、粘貼”？
學(xué)生操作后，
師：粘貼后空白部分能否去掉？
生：可以。使用“透明粘貼”。
師：有的素材只需要其中一部分，我們可以用“任意形狀選取”工具。
板書(shū) “任意形狀選取”工具
師：最后我們?cè)谶@張賀卡上用“文字”工具加上真摯的祝福語(yǔ)：“圣誕節(jié)快樂(lè)”
師：寫(xiě)文字時(shí)，我們要先選擇好文字的字體、顏色、大小。可以用“查看”菜單中的“文字工具欄”來(lái)打開(kāi)文字工具欄，選擇以上文字的格式。
學(xué)生操作完成后，保存。
三、課堂作業(yè)
師：現(xiàn)在我們用老師提供的素材做一張你自己喜歡的賀卡，好嗎？
學(xué)生二人一組合作完成一張賀卡。
師：現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)做的賀卡最漂亮。
師：老師幫你把它打印出來(lái)，作為你的獎(jiǎng)勵(lì)。
師：其他同學(xué)可以在課后讓老師幫你打印。
四、總結(jié)
以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了……方式，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)反思
四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十二課 制作賀卡教案 遼師大版
