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1、2022年高一音樂 電子琴 四手聯(lián)彈教案
教學內容
1. 欣賞鋼琴作品《六月—船歌》
2、四手聯(lián)彈
3、練習曲目《問候》第一聲部、第二聲部
教學目的
1、掌握四手聯(lián)彈的要素
2、練習曲目練習曲目《問候》第一聲部、第二聲部
教學重點
四手聯(lián)彈在共同合作時，雙方都必須同時做到節(jié)拍統(tǒng)一，專注演奏自己的旋律不受影響，同時要配合對方的旋律的進行。
課時安排
2課時
教學方式
教師示范講解，學生集體、分小組進行實踐練習；
講授與示范為主，結合啟發(fā)式教學，并充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，進行有效的課內模仿與消化。
第一課時
教學過程
一、欣賞鋼琴作品《六月—船歌
2、》
《六月—船歌》選自《四季》柴可夫斯基（1840年5月7日－1893年11月6日），俄羅斯浪漫樂派作曲家。其風格直接和間接地影響了很多后來者。
二、導入
1、教師簡述四手聯(lián)彈
一種表演形式。英文是 Piano Duet，四手聯(lián)彈是由兩個人共同在同一臺琴上合作演奏的一種表演形式。這種形式在共同學習、合作的過程中，可以培養(yǎng)良好音樂表現(xiàn)力。
四手聯(lián)彈的曲子不一定很難，但是要求相對較高。因為是兩個人共同演奏的，所以節(jié)奏都要一致，手還不能到處碰來碰去的。
《問候》第一聲部為主旋律，合奏時音量可適當大些。彈奏時節(jié)拍一定要平均。
《問候》第二聲部是由分解和弦構成的伴奏，聲音要輕柔，均勻，連線
3、里的音要連奏，雙音也要盡量做到連貫。
2、學生練習
教師巡回檢查、指導
三、請學生示范演奏 教師點評 糾錯
安全教育
同學間為什么不要稱兄道弟
有些同學學著電影,電視或小說里描寫的人物,相互稱兄道弟.同學間親如兄弟本來沒錯,但如果是拉幫結派,形成小集團,那就不對了.拉幫結派不利于同學之間的團結.拉了小派別,團結了少數(shù)人,必然疏遠了多數(shù)人.由于稱兄道弟,盲從"江湖人物",學"講義氣",不但在學習上不思進取,有的甚至不講原則,合伙在一起喝酒,玩樂,幫"受欺負"的成員打架"出氣",想歪門邪道"籌措"團體"活動經(jīng)費"……對社會造成危害,同時也會傷害自己.
教學反思
4、規(guī)范教學行為提升教學理念，耐心的示范，示范法是電子琴教學的基本方法之一。因此老師應該認真耐心地進行彈奏示范，突出重點,并明確講解彈奏要領及練習方法等。當教師進行示范演奏時，學生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗。
第二課時 練習課
教學內容
1. 欣賞鋼琴作品《狂想曲》
2、練習曲目《問候》四手聯(lián)彈
教學目的
1、練習曲目練習曲目《問候》第一聲部、第二聲部
2、掌握四手聯(lián)彈的要素
教學方式
講授與示范為為輔，學生練習為
5、主；
教學過程
一、 欣賞鋼琴作品《狂想曲》
《狂想曲》作者勃拉姆斯，德國作曲家，勃拉姆斯的鋼琴作品善于用深厚寬大的和弦來表現(xiàn)特有的內在深沉的情感力量。舒曼在《新的道路》一文中，稱“勃拉姆斯是善于把時代精神表現(xiàn)得盡善盡美的、杰出的專家”。
所謂“ 狂想曲”通常是指一種以歌謠樂句和自由形式譜成的短曲。 狂想曲的名稱源出于希臘文，原來的意思是用軒昂的語調朗誦的一段史詩。十九世紀以來，狂想曲作為一種音樂體裁，是指一種感情奔放的幻想曲，常常取材于民族音樂、民間音樂或流行音樂的音調。
二、練習
1、分聲部練習
2、四手聯(lián)彈練習
老師與學生四手聯(lián)彈，學生之間四手聯(lián)彈
教師巡回檢查、指
6、導
安全教育
個人家居安全
1. 安全用電。 2. 雷雨時不要打電話。 3. 個人在家要關好門窗。 4. 對陌生人來訪不要隨便開門。 5. 陌生人強行闖入要跑到窗口大聲叫喊。打110電話 6. 外出游玩要告訴家長行程去處。 7. 陌生人稱家中有急事要先打電話與家長聯(lián)系落實。 8. 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。
教學反思
學生基礎從零開始，采用集體授課。集中理論教學，效果較好
當教師進行示范演奏時，學生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗。
2022年高一音樂 電子琴 四手聯(lián)彈教案
