2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第3節(jié) 影響氣候的主要因素導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版

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1、影響氣候的主要因素 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力：1 學(xué)會(huì)分析地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、緯度的位置、海陸分布、地形地勢(shì)等因素對(duì)氣候的影響。2 了解地形因素對(duì)天氣、氣候的影響，并能舉例說明。 過程與方法： 學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活分析影響氣候的各種因素，在教師的演示中培養(yǎng)觀察能力和探究能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀：1 使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一2 了解人類生活對(duì)氣候的影響，樹立氣候變化的的全球觀念及關(guān)心環(huán)境從我做起的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、緯度位置、海陸分布、地形地勢(shì)因素對(duì)氣候的影響。2 了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響、并能舉例說明。 難點(diǎn)：

2、地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響。 學(xué)法指導(dǎo)及使用說明：誘導(dǎo)法 知識(shí)鏈接： 學(xué)習(xí)流程： 一 自主學(xué)習(xí) 1 地球形狀對(duì)氣候是如何影響的？什么是正午太陽(yáng)高度？ 2明白地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式，這兩種形式分別對(duì)氣候會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？ 3 地球公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)，什么地區(qū)會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。 4 地球的五帶是怎么劃分的，有哪五帶？ 5 海陸分布對(duì)氣候有什么影響，結(jié)合第四章第二節(jié)氣溫和降水，說出在一月和七月海洋和陸地有何差異。靠近海洋的地方和距海洋遠(yuǎn)的地方哪里的溫差大。原因是什么？靠近海洋的地方和遠(yuǎn)離海洋的地方哪里的降水多？說出原因。 6觀察教材72頁(yè)安第斯山南段東、西

3、兩側(cè)景觀的差異圖、地圖冊(cè)種的”山地垂直景觀變化“圖討論解決（1）東西兩側(cè)景觀有什么差異？（2）為什么景觀會(huì)有如此大的差異呢？（3）造成一座山景觀出現(xiàn)垂直差異的原因是什么？ 從中歸納總結(jié)出地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。 7 人類活動(dòng)對(duì)氣候有哪些影響？（主要從破壞環(huán)境方面來考慮） 二 合作探究 1 玲玲每天中午12點(diǎn)下課，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的影子有些奇怪，暑假前后最短，寒假前后最長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助玲玲找到合理的解釋(　　) Ａ　玲玲的身高在變化 Ｂ玲玲觀察的位置不同 Ｃ由于一年中太陽(yáng)直射點(diǎn)位置不同，正午太陽(yáng)高度有變化 Ｄ玲玲觀察錯(cuò)誤 ２　一天當(dāng)中太陽(yáng)最大的地方時(shí)是（　　　） Ａ?。保包c(diǎn)　　

4、　　　　　?。隆。保袋c(diǎn) Ｃ?。更c(diǎn)　　　　　　　　　Ｄ?。保颤c(diǎn) ３　地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（　） Ａ　晝夜交替　　　　　　?。隆∷募靖? Ｃ　五代的劃分　　　　　?。摹O晝極夜 ４　從北半球的春分日到冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的運(yùn)動(dòng)過程是（?。? Ａ　赤道――北回歸線――赤道――南回歸線 Ｂ　赤道――南回歸線――赤道――北回歸線 Ｃ　北回歸線――赤道――南回歸線――赤道 Ｄ　南回歸線――赤道――北回歸線――赤道 ５　地球表面劃分五帶的依據(jù)是（?。? Ａ　各地緯度的高低 Ｂ　太陽(yáng)熱量在地表分布的狀況 Ｃ　有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象 Ｄ　有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象 6　我國(guó)某地有一口井，每年

5、只有一天有太陽(yáng)直射井底的現(xiàn)象該地的緯度和該日期正確的是（?。? Ａ?。玻?５０Ｓ冬至日　　　　?。隆。玻?５０Ｎ夏至日 Ｃ?。玻?５０Ｎ冬至日　　　　　Ｄ?。玻?５０Ｓ夏至日 三 展示提升 1 想一想如果地球不是斜著身子而是直著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，世界各地一年中，還會(huì)有太陽(yáng)照射角度的變化嗎？還會(huì)有四季的交替嗎？拓展：你能說出北京在5月1日和10月1日晝夜長(zhǎng)短的變化嗎？

6、 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 學(xué)習(xí)流程： 一 自主學(xué)習(xí) 1 地球形狀對(duì)氣候是如何影響的？什么是正午太陽(yáng)高度？ 2明白地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式，這兩種形式分別對(duì)氣候會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？ 3 地球公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)，什么地區(qū)會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。 4 地球的五帶是怎么劃分的，有哪五帶？ 5 海陸分布對(duì)氣候有什么影響，結(jié)合第四章第二節(jié)氣溫和降水，說出在一月和七月海洋和陸地有何差異。靠近海洋的地方和距海洋遠(yuǎn)的

7、地方哪里的溫差大。原因是什么？靠近海洋的地方和遠(yuǎn)離海洋的地方哪里的降水多？說出原因。 6觀察教材72頁(yè)安第斯山南段東、西兩側(cè)景觀的差異圖、地圖冊(cè)種的”山地垂直景觀變化“圖討論解決（1）東西兩側(cè)景觀有什么差異？（2）為什么景觀會(huì)有如此大的差異呢？（3）造成一座山景觀出現(xiàn)垂直差異的原因是什么？ 從中歸納總結(jié)出地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。 7 人類活動(dòng)對(duì)氣候有哪些影響？（主要從破壞環(huán)境方面來考慮） 二 合作探究 1 玲玲每天中午12點(diǎn)下課，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的影子有些奇怪，暑假前后最短，寒假前后最長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助玲玲找到合理的解釋(　　) Ａ　玲玲的身高在變化 Ｂ玲玲觀察的位置不同 Ｃ由于一

8、年中太陽(yáng)直射點(diǎn)位置不同，正午太陽(yáng)高度有變化 Ｄ玲玲觀察錯(cuò)誤 ２　一天當(dāng)中太陽(yáng)最大的地方時(shí)是（　　　） Ａ?。保包c(diǎn)　　　　　　　　Ｂ?。保袋c(diǎn) Ｃ　８點(diǎn)　　　　　　　　?。摹。保颤c(diǎn) ３　地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（?。? Ａ　晝夜交替　　　　　　　Ｂ　四季更替 Ｃ　五代的劃分　　　　　?。摹O晝極夜 ４　從北半球的春分日到冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的運(yùn)動(dòng)過程是（?。? Ａ　赤道――北回歸線――赤道――南回歸線 Ｂ　赤道――南回歸線――赤道――北回歸線 Ｃ　北回歸線――赤道――南回歸線――赤道 Ｄ　南回歸線――赤道――北回歸線――赤道 ５　地球表面劃分五帶的依據(jù)是（　） Ａ　各

9、地緯度的高低 Ｂ　太陽(yáng)熱量在地表分布的狀況 Ｃ　有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象 Ｄ　有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） ７　我國(guó)某地有一口井，每年只有一天有太陽(yáng)直射井底的現(xiàn)象該地的緯度和該日期正確的是（?。? Ａ　２３.５０Ｓ冬至日　　　　?。隆。玻?５０Ｎ夏至日 Ｃ　２３.５０Ｎ冬至日　　　　?。摹。玻?５０Ｓ夏至日 三 展示提升 1 想一想如果地球不是斜著身子而是直著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，世界各地一年中，還會(huì)有太陽(yáng)照射角度的變化嗎？還會(huì)有四季的交替嗎？拓展：你能說出北京在5月1日和10月1日晝夜長(zhǎng)短的變化嗎？ 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）