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1、(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《無(wú)言的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 閱讀課文,能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文中讓我們感動(dòng)的場(chǎng)景以及自己的感受。
2、 能在具體語(yǔ)境中辨析“安然”和“安靜”、“幽美”和“精美”的意思,注意用詞的確切。
3、 比較句子,體會(huì)口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言表達(dá)方式和表達(dá)效果的不同。
4、 感受動(dòng)物之間友愛(ài)相處的溫暖,體會(huì)愛(ài)、感悟愛(ài)、珍惜愛(ài)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、談話引入。
(1)(音樂(lè))同學(xué)們,伴著這美妙的音樂(lè),我們一起來(lái)談?wù)勔粋€(gè)話題——愛(ài)。你認(rèn)為什么是愛(ài)?
(2)學(xué)生自由交流。
2、揭示課題。
師:大家談了各自對(duì)于愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解,今天就讓我們一起走進(jìn)愛(ài)的世
2、界,來(lái)看看動(dòng)物之間那無(wú)言的愛(ài)。
板書課題,齊讀:27、無(wú)言的愛(ài)
二、初讀課文,整體感知。
1、初讀課文。
這篇課文通俗易懂,先把課文讀正確、讀流利。再試著參考老師提供的填空,試著將文章里的兩個(gè)鏡頭向大家介紹一下。
出示:
鏡頭一:4只小狗滿院子亂跑,母狗 ,白貓 。
鏡頭二:麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥, 。
2、學(xué)生交流。
出示:
鏡頭一:4只小狗滿院子亂跑,母狗繞圈狂叫,白貓銜來(lái)小狗,喂奶。
鏡頭二:麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥,共同銜草造窩,不分彼此,喂養(yǎng)兒女。
三、研讀課文,體會(huì)感悟
(一)學(xué)
3、習(xí)鏡頭一
1、讀故事,感受愛(ài)。
請(qǐng)讀讀第一個(gè)故事,想想鏡頭里的愛(ài)是怎樣的?試著劃出體現(xiàn)母狗與花貓愛(ài)的句子。
2、學(xué)生交流。
出示:
4只小狗滿院子亂跑,母狗急得在樹(shù)下繞圈狂叫,小狗卻聽(tīng)而不聞,散開(kāi)去往草叢里鉆。母狗的叫聲更見(jiàn)焦慮,不住地用力,也掙脫不了套著它的繩子。
不料白貓見(jiàn)狀,竟飛奔而去,把4只亂跑的小狗一個(gè)個(gè)銜到狗窩里,自己拖長(zhǎng)身子躺下,讓4只小狗吸它的奶。
3、比較句子,你喜歡哪一句?
出示:
母狗急得在樹(shù)下繞圈狂叫,小狗卻聽(tīng)而不聞,散開(kāi)去往草叢里鉆。
母狗急得在樹(shù)下繞圈子汪汪直叫,小狗聽(tīng)見(jiàn)了,就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,散開(kāi)去往草叢里鉆。
4、圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論。
師:那
4、天正是母親節(jié),主持人不禁風(fēng)趣地問(wèn)道:到底誰(shuí)是母親呢?同學(xué)們,你怎么認(rèn)為?
5、學(xué)生各抒己見(jiàn),交流意見(jiàn)。
6、有感情地朗讀。
小結(jié):兩位母親用自己的方式來(lái)愛(ài)著這4只小狗。這母愛(ài)真實(shí)讓人感動(dòng)。
(二)學(xué)習(xí)鏡頭二
1、讀故事,感受愛(ài)。
(1)鏡頭二帶我們走進(jìn)幾間幽美別致的建筑,前檐寬大,檐下有精美的相互交叉的木欄,上面蓋有透明的玻璃。
出示:
鳥兒看中了這幽美別致的建筑,因?yàn)樗伴軐挻螅芟掠芯赖南嗷ソ徊娴哪緳?,上面蓋有透明的玻璃。
(2)幽美、精美,它們是什么意思,能相互調(diào)換嗎?
(3)學(xué)生交流。
2、讓我們?cè)賮?lái)感受一下這個(gè)鏡頭中的愛(ài)。讀讀3、4小節(jié),劃出讓你感動(dòng)的句子。
5、
3、學(xué)生交流。
4、句子比較。
體大的幼鳥嘴巴也大,每次從麻雀嘴中取食,把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中,而麻雀送下食物,把頭從它口中拔出,沒(méi)有一點(diǎn)痛苦的樣子,次次都是如此。
體大的幼鳥嘴巴也大,每次從麻雀嘴中取食,把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中,而麻雀送下食物,把頭從它口中拔出,沒(méi)有一點(diǎn)痛苦,次次都是如此。
5、聯(lián)系上下文,想象說(shuō)話。
師:一位坐在鏡頭前看電視的小朋友,不解地問(wèn)媽媽:麻雀為什么要這樣做呢?請(qǐng)你用擬人的手法,讓麻雀媽媽來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。四人學(xué)習(xí)小組讀讀句子,討論一下。
6、有感情地朗讀。
四、感情內(nèi)化,體驗(yàn)升華
1、師:這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動(dòng)物無(wú)言的愛(ài)。
6、我們感謝新聞工作者!面對(duì)這感人的鏡頭,人類是否會(huì)有感悟呢?同學(xué)們,動(dòng)物世界的愛(ài)是無(wú)言的。我們?nèi)祟惖膼?ài)又是怎樣的呢?就讓我們來(lái)發(fā)表愛(ài)的宣言,把我們對(duì)課文的感悟用一、二句話表達(dá)出來(lái)。
2、學(xué)生交流。
小結(jié):同學(xué)們講得太好、太感人了。最后,讓我們用諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特蕾莎的一句話來(lái)結(jié)束我們今天的課吧!——讓我們相互微笑來(lái)開(kāi)始愛(ài)。
五、復(fù)習(xí)鞏固
1、讀詞語(yǔ)。
聽(tīng)而不聞 焦慮 安詳 溫馨 稀稀疏疏
絡(luò)繹不絕 相親相愛(ài) 幽美 截然不同
2、讀一讀,比一比,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一句。
兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥,但相容相安,從不互侵互斗。
兩只體態(tài)、
7、羽毛一點(diǎn)兒也不相同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥,但它們相處在一起,平平安安,從來(lái)不你斗我,我斗你。
3、想一想,說(shuō)說(shuō)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)是什么意思,能相互調(diào)換嗎?
母狗無(wú)法近前,但看到4個(gè)兒女安然地?fù)涞桨棕埖膽牙铮簿桶察o下來(lái)了。
六、拓展練習(xí)
課文像攝像機(jī),記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的鏡頭。你覺(jué)得這樣寫有什么好處?你在日常生活、電視或報(bào)刊中也看到過(guò)這樣的鏡頭嗎?請(qǐng)你記錄其中的一個(gè)鏡頭。
附板書:
母狗 繞圈狂叫
鏡頭一:
白貓 銜狗喂奶
22、無(wú)言的愛(ài)
銜草造窩
鏡頭二:
共同喂養(yǎng)