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1、一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版
教材分析
本單元設(shè)計了三個主題。
第一主題“我的身體”，引導學生通過觀察，記錄，比較的方法知道自己身體等方面的變化，從而體驗到成長給自己帶來的快樂。
第二主題“我們進步了”，讓學生能意識到自己在學習交友，生活能力等方面進步，并能懂得交友的基本原則，還能學會“自己的事情自己做，不會的事情學者做”，增進兒童生活的本領(lǐng)。
第三主題“我的成長記錄”，主要是引導學生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長的快樂。
單元目標
1、了解自己身體的變化，感受到成長的快樂。
2、了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、能意識到自己在學習，交友，
2、生活能力等多方面的進步，并充滿信心。
4、能與別人分享成長的快樂。
教學重點
了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
教學難點
能意識到自己在學習，交友，生活能力等多方面的進步，并充滿信心。
教學安排
內(nèi) 容
課時
我的身體
2
我們進步了
2
我的成長記錄
2
1、我的身體
教學目標
1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。
2、知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
教學重點
觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。
教學難點
知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
教學準備
鏡子，體重秤
教學安排
2
3、課時
第一課時
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準備了一個謎語寶盒，我請一位同學到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒）
2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？
3、我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎？對，都是我們身體的部位。
4、這節(jié)課，我們就來認識我們的身體。（板書課題：認識我們的身體）
二、認識身體部位的名稱
1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認識了這幾個部位。（指圖）
2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指
4、著自己說一說。（3人）
3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書）
4、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。
5、游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學到前面來指自己身體的部位，其他的同學說出部位的名稱，誰愿意來？
三、了解身體部位的重要性
1、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個扣扣子比賽。
2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學，一名同學蒙上眼睛，一名同學綁上一只胳膊。 （道具）
5、3、其他的同學也有任務，仔細觀察他們比賽的過程。
4、請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁）
5、其他同學看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙）
6、我們再找兩名同學進行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。
7、小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。
第二課時
教學過程
一、生活中身體部位的作用
1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。
2、剛才，聽了同學們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？
二、保
6、護身體部位的方法
1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學會保護它們。那么，你知道保護身體部位的方法嗎？
2、指名匯報。
3、為了讓大家掌握科學的保護身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音）
4、希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子，能做到嗎？
5、課下，請大家查找一下保護身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。
三、做兒操
1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！
2、做兒操。（放音樂《健康歌》）
四、課堂總結(jié)
本節(jié)課，你學會了什么？
一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版
