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1、一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版
教材分析
“六一”兒童節(jié)是兒童最喜愛最盼望的自己的節(jié)日，怎樣讓他們作為小學(xué)生與幼兒園的“六一”兒童節(jié)不一樣呢？這是兒童應(yīng)當考慮的問題。因此，本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念，自主行動，自主安排“六一”慶?；顒拥娜齻€主題，讓兒童通過愉快的忌日體驗發(fā)展積極的自我意識，主體意識和動手動腦的創(chuàng)新精神，以及關(guān)心社會，人際交往等多方面的品德和能力，充分體驗節(jié)日的快樂激發(fā)兒童熱愛生活的情感。
單元目標
1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。
2、嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。
3、學(xué)習(xí)與同
2、伴協(xié)商，合作的做事。
教學(xué)重點
感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。
教學(xué)難點
嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。
教學(xué)安排
內(nèi) 容
課時
我們多么幸福
2
手拉手過“六一”
2
快樂的一天
2
1、我們多么幸福
教學(xué)目標
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮?
教學(xué)重點
理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?/p>
3、活。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護小朋友。
教學(xué)難點
知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
教學(xué)安排
1課時
教學(xué)過程：
一、出示禮物，引出話題
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
二、交流經(jīng)驗和感受
1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）
三、看圖片，進行對比
1、觀看PPT，請說說照片上的小朋友怎么樣。
2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（先自由結(jié)伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）
一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版
