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1、一年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《彝家娃娃真幸?！方贪? 湘藝版
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。
2、認(rèn)真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。
3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂。
教學(xué)難點(diǎn)：
歡快、熱烈的歌曲演唱。
教學(xué)過程：
一、情境定向。
1、學(xué)生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M(jìn)教室。
2、游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿
A、X X︱X X︱
B、X X X X︱X X X︱
C、X X X︱X X X︱
D、X X X X
2、 X X︱X X X X X X︱
E、X X X X X X︱X X︱
二、導(dǎo)入引趣。
1、導(dǎo)入。
今天，我們一起加入“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！
（出示課件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）
2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？
3、出示課題：課件：《情系彝族》。
4、引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。
三、激趣體驗(yàn)？（一）。
課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。
1、導(dǎo)入。
你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦。
2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！贰?
（1）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞
3、？
（2）、引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”。
（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。
（4）、問：還有哪些歌詞？
（5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！罚ǔ鍪菊n件：《彝家娃娃真幸福》歌詞）。
（6）有感情地朗讀歌詞。
3、初步體驗(yàn)歌曲。
（1）、啟發(fā)：仔細(xì)地聽，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上1、2句。
（2）、啟發(fā)：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。
（3）師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會(huì)。
（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。
4、深入體驗(yàn)歌曲。
（1）、教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏。
（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)
4、伴奏。
（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。
5、情感激發(fā)。
（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？
（2）、啟發(fā)學(xué)生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快
（3）、用活潑輕快的聲音唱。
（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。
6、小結(jié)。
踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)了。
四、激情體驗(yàn)（二）。
1、導(dǎo)入：閉眼聽，遠(yuǎn)處傳來動(dòng)聽的音樂……
2、初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》。
（1）導(dǎo)入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團(tuán)來到了彝族的第二站——“云南民族村”。（點(diǎn)擊圖片：民族火把節(jié)）。
（2）點(diǎn)擊畫外音：你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)
5、。
（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？
（4）小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》。
（5）問：你聽出哪個(gè)音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？
（6）啟發(fā)學(xué)生回答：兩個(gè)小朋友討論一下。
（7）小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。
3、深入體驗(yàn)樂曲。
（1）聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。
（2）動(dòng)一動(dòng)：教師示范表演。
（3）小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。
五、評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、總結(jié)。
小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。
2、隨彝族音樂走出教室。
一年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《彝家娃娃真幸?！方贪? 湘藝版
