九年級物理一輪復(fù)習(xí) 電荷、電流和電路教案

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1、九年級物理一輪復(fù)習(xí) 電荷、電流和電路教案 一. 教學(xué)內(nèi)容： 電荷、電流和電路 （1）了解摩擦起電現(xiàn)象。 （2）了解電荷間的相互作用。 （3）了解自由電子及元電荷的概念。 （4）了解電荷可以在導(dǎo)體中定向移動。 （5）了解什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。 （6）初步認(rèn)識電流、電路及電路圖。 （7）知道電源和用電器。 （8）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。 二. 重點、難點： （一）重點： 1. 電荷 當(dāng)物體相互摩擦?xí)r，物體內(nèi)原子發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，失去電子變?yōu)閹д姷碾x子，物體帶正電荷；得到電子的原子變?yōu)閹ж?fù)電的離子，物體帶負(fù)電荷。 2. 電荷間的相互作用規(guī)律 帶正

2、電的物體相互靠近時排斥。帶負(fù)電的物體相互靠近時也排斥，帶負(fù)電物體靠近帶正電的物體時相互吸引。 3. 電路和電路圖的畫法： ① 電路元件的符號要用統(tǒng)一規(guī)定的，不能自造符號。 ② 合理安排元件符號，使之均勻分布在電路中，具有對稱性，符號不能畫在拐角處。 ③ 電路圖最好呈長方形，簡潔美觀，大小比例適中。 ④ 連接電路時，開關(guān)要斷開。 4. 電流： ① 電荷的定向移動形成電流，電路中有電流必須滿足有電源和通路兩個條件。 ② 電流方向要分清電源外部電流是從正極到負(fù)極，而電源內(nèi)部電流是從負(fù)極到正極。 （二）難點： 1. 兩種電荷： 自然界中的帶電體與綢子摩擦的玻璃棒，相互吸引，一

3、定與毛皮摩擦的橡膠棒相互排斥；反之與綢子摩擦的玻璃棒相互排斥，一定與毛皮摩擦的橡膠棒相互吸引。 2. 驗電器： 只能檢驗物體是否帶電，不能判斷物體帶電荷的性質(zhì)。 3. 斷路和短路是電路的故障。正常的電路在工作時是不允許存在這兩種狀態(tài)的。 （三）易錯點： 導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限。只是它們的導(dǎo)電能力有較大差異。在某些條件下，導(dǎo)體和絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化。 三. 知識分析： 電荷 （一）知識要點 1. 電荷 2. 驗電器 3. 電荷從哪里來 4. 自由電子可移動 （一）知識要點 【典型例題】 電荷 一. 摩擦帶電

4、的理解 [例l] 用絲綢摩擦過的玻璃棒為什么帶有正電荷?絲綢上應(yīng)該帶何種電荷？為什么？如果它們摩擦后，再使它們接觸會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？ 變式引申：甲物體帶正電，乙物體不帶電，當(dāng)甲、乙兩物體接觸后，乙物體帶上正電，是因為（ ） A. 甲物體多余的電子轉(zhuǎn)移到乙物體上 B. 乙物體多余的電子轉(zhuǎn)移到甲物體上 C. 甲物體上的正電荷轉(zhuǎn)移到乙物體上 D. 乙物體上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到甲物體上 二. 電荷間的作用與電荷中和的綜合 [例2] 已知驗電器帶正電荷。用一物體接觸驗電器的金屬球。驗電器的箔片先閉合后又分開，則物體一定（ ） A. 帶正電

5、 B. 帶負(fù)電 C. 不帶電 D. 無法判斷 變式引申：如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電（圖甲）用金屬棒把A和B連接起來，可以看到A的金屬箔張開的角度減小。B的金屬箔張開（圖乙）。該現(xiàn)象說明了什么？ 三. 創(chuàng)新·拓展·實踐 [例3] 有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟。這主要是因為穿著化纖布料的衣服時。容易產(chǎn)生___________現(xiàn)象。從而________輕小的塵埃所造成的。這是________的性質(zhì)。 [例4] 下列說法正確的是（ ） A. 物體不顯電性．說明物體內(nèi)不存在電荷 B. 發(fā)生中和現(xiàn)象時，正負(fù)電荷

6、都消失了 C. 中性就是中和 D. 當(dāng)中性原子失點電子，就顯示出帶正電 [例5] 用手拿玻璃棒通過摩擦可以使玻璃棒帶上電荷，而用手拿銅棒無論怎樣摩擦。也不能使銅棒帶上電荷。這是什么原因？怎樣才能讓銅棒通過摩擦帶上電荷？ 電流和電路 一. 對電路三種狀態(tài)的理解 [例1] 在如圖所示的電路中，正確的是（ ） [例2] 如圖所示，找出下列電路連接圖中的錯誤與不足。 二. 開關(guān)的通斷對燈亮暗的控制 [例3] 如圖所示的電路中，只連通S1時_________燈亮；只連通S2時__________燈亮；同時連通S1、S2、S3將發(fā)生_____

7、____事故。 三. 創(chuàng)新·拓展·實踐 [例4] 物理學(xué)成果在軍事上有廣泛的應(yīng)用，有一種稱為石墨炸彈的武器在戰(zhàn)爭中用來破壞敵方的供電設(shè)施。這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細(xì)的石墨絲。這些石墨絲是________（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），飄落到供電設(shè)備上會造成_________（填“斷路”或“短路”），從而使供電系統(tǒng)癱瘓。 [例5] 請動手做一個“水果電池”，具體做法是：找一根5cm長的銅片或粗銅絲。再從廢干電池上剪下一條2 mm寬的鋅皮，將銅片和鋅皮刮凈，把銅片和鋅皮插入蘋果或番茄、檸檬等水果里，就做成了一個水果電池。再請你用自制的水果電池做下面的實

8、驗：取兩根導(dǎo)線。把它們的一端分別接在水果電池的兩極上。另一端和舌頭斷續(xù)接觸，注意兩根導(dǎo)線不要碰著。這時舌頭上有什么感覺？你能從能量的觀點解釋所發(fā)生的感覺嗎？ 【模擬試題】 電荷 1. 用帶木柄或塑料柄的小刀削鉛筆時，木屑常會附在小刀上，這是________現(xiàn)象。 2. 摩擦過的物體有了吸引________的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。 3. 把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，這一帶電體帶的電荷是_______電荷。 4. 有些化纖布做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要因為化纖面料容易發(fā)生_________現(xiàn)象，從而_________細(xì)小的灰塵

9、而造成的。 5. 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做_________。 6. 實驗研究發(fā)現(xiàn)，帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒 相互__________。這些事實使人們認(rèn)識到自然界中只有_________種電荷。 7. 用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近泡沫塑料小球時，小球被吸引，此現(xiàn)象說明該小球（ ） A. 一定不帶電 B. 一定帶正電 C. 一定帶負(fù)電 D. 可能帶負(fù)電或不帶電 能力提高 8. 能不能用驗電器檢驗帶電的種類?若能，請你設(shè)計一個實驗并動手做一做。 9. 小實驗：將

10、塑料筆桿在頭發(fā)上摩擦后去吸引碎紙屑時，會看到紙屑并不是被筆桿一直吸引著，而是先被吸引，然后又很快地跳離筆桿。動手做一下這個實驗，看是否出現(xiàn)這種現(xiàn)象，并解釋這是什么原因? 電流和電路 1. 如圖所示的實物電路圖中，可以使小燈泡發(fā)光的正確電路是（ ） 2. 如圖所示是小華家電子門鈴的連接方式，畫出它的電路圖。 3. 根據(jù)圖甲所示的電路圖，將乙中的實物連接起來。 4. 電線外面的膠皮是___________體，電線內(nèi)的金屬絲都是___________。 5. 高壓輸電電線架在鐵塔上，把電能輸向遠(yuǎn)方。請你在課后認(rèn)真觀察一下，這種電 線有無膠皮?人們是

11、用什么辦法使電線和鐵塔之間絕緣的? 能力提高 6. 小麗想知道純凈水、自來水、鹽水是導(dǎo)體還是絕緣體，請你幫她設(shè)計探究過程，要求寫出： 所需器材： 實驗過程： 實驗現(xiàn)象： 分析論證： 7. 閱讀材料： 干電池的構(gòu)造 日常使用的干電池是一種鋅錳電池，也叫鋅電池。它的構(gòu)造是：負(fù)極為鋅做的圓筒，做成筒狀的目的是用來儲存電解液等化學(xué)藥品。正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳、碳粉和氯化銨的混合劑所包圍．總稱為“碳包”。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液和淀粉等組成的糊狀物，稱為電糊。電糊中的主要成分是氯化銨，它相當(dāng)于伏打電池的稀硫酸溶液。電糊中的氯化鋅的作用是增加溶液中的鋅離子濃度，緩和氯化銨對鋅筒的腐蝕，延長電池的使用時間。電池口上用瀝青、松香等配成的封口劑封牢。封口的目的是防止電池內(nèi)部的水分散發(fā)和外部水分侵入，避免電解液外流，使干電池便于攜帶，以及防止碳包和鋅簡短路。干電池工作時，由于鋅和氯化銨發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電。 （1）將文中說明干電池產(chǎn)生電的原理用線在文中畫出來。 （2）列舉干電池所含的物質(zhì)成分： （3）鋅筒的主要作用有： （4）干電池中含有很多對我們?nèi)梭w有害的物質(zhì)。我們應(yīng)該怎樣處理廢舊電池?