《(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 2《代數(shù)式》學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 2《代數(shù)式》學(xué)案 魯教版五四制（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 2代數(shù)式學(xué)案 魯教版五四制一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：在具體情境中，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，發(fā)展符號(hào)感。過(guò)程與方法目標(biāo)：在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性和一般性，在探索規(guī)律的過(guò)程中感受從具體思維到抽象思維過(guò)渡的數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。二、 學(xué)習(xí)過(guò)程1.數(shù)據(jù)：1+3x,4x-(x-1),a+b,(a+b)h討論分析以上各式的組成成分使用學(xué)樂(lè)師生APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)。2.代數(shù)式的定義？3.書(shū)寫(xiě)代數(shù)式要注意什么？4.設(shè)字
2、母a表示甲數(shù)，字母b表示乙數(shù)，用代數(shù)式表示：(1)甲乙兩數(shù)和的2倍；(2)甲數(shù)的 與乙數(shù)的 的差；(3)甲乙兩數(shù)的差的立方；(4)甲乙兩數(shù)的平方和；5.用文字語(yǔ)言敘述下列代數(shù)式（1）x+y（2）(x-y)（4）(x+y)2（4）x3+y36.甲、乙兩地相距150km,一輛汽車(chē)的行駛速度為akm/h,有代數(shù)式表示：（1）這輛汽車(chē)從甲地到乙地需要行駛多長(zhǎng)時(shí)間？（2）若速度增加2km/h，則需要多長(zhǎng)時(shí)間？加速后可以早到多長(zhǎng)時(shí)間？7.某公園的門(mén)票價(jià)格是：成人10元、學(xué)生5元，一個(gè)旅游團(tuán)有成人人，學(xué)生人，用代數(shù)式表示該旅游團(tuán)應(yīng)付多少門(mén)票費(fèi)？如果該旅游團(tuán)有37個(gè)成人，15個(gè)學(xué)生，那么他們應(yīng)付多少門(mén)票費(fèi)？如果該旅游團(tuán)有37個(gè)成人，15個(gè)學(xué)生，那么他們應(yīng)付多少門(mén)票費(fèi)？8.代數(shù)式還可以表示什么？
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