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1、(春季版)六年級語文下冊《為少年輕唱》導(dǎo)學(xué)案滬教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
??? １、反復(fù)朗讀，體會文章的詩意。
２、體會少年們“心靈的純潔、心底的期盼和心中的隱秘”。
3、領(lǐng)會渲染環(huán)境氣氛、運用對比手法的作用。
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
1、 對比手法介紹
對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是指把事物、現(xiàn)象和過程中具有明顯差異、矛盾和對立的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。
2、給下列字注音
尷尬
2、 數(shù)落 薰
漣漪 眸子 深邃
3、解釋下列詞語
搜腸刮肚
莫名其妙
在劫難逃
3、
深邃 。
4、概括課文內(nèi)容
一樹清輝
無名地帶
4、
5、兩篇文章中都多處描寫到孩子內(nèi)心的感受，你覺得哪一處最讓你得到共鳴？簡述理由。
? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???
??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????
5、??????????
【合作交流】
小組成員在組長的帶領(lǐng)下，完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)部分的交流。
組長整理組內(nèi)不能解決的問題，放到全班交流。
【析疑解難】1、提問、解答，適時點撥
2、提出新疑，討論、解答。
【達標(biāo)檢測】
1、兩篇文章的總題為“為少年輕唱”，其中“輕唱”可以理解為????????????????????????
?? ?????????????的意思，表達了作者?????????????????????????????????????????????
?? ????????????????????????????????????????????????????????
6、???????。
2、“無名地帶”是我們內(nèi)心深處“隱秘”的地帶，“只有你自己才能命名的地帶”。你希望給自己的“無名地帶”怎樣命名？是寬廣，是明亮？還是自私？懦弱？請為你的“無名地帶”命名，說明你的理由。
? 命名：?????????????????????
??理由：??????????????????????????????????????????????????????????????
【課外學(xué)習(xí)】
1、一課一練。
2、積累下列詞語，并
7、選擇其中五個寫一段80字左右的話，要有中心。
尷尬? 數(shù)落? 莫名其妙? 平和? 深邃? 毫不猶豫? 震顫
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8、
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參考答案：
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
3、搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思冥想。
莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。
在劫難逃：指某種不可避免的災(zāi)害。
深邃：深的；幽深。
4、一樹清輝：寫了少年們在學(xué)校開家長這一特定時段的心境，表達了心底的期盼。
無名地帶：寫少年們無意中傷害了自己的同伴，感到十分內(nèi)疚。
【達標(biāo)檢測】
1、輕唱可以理解為贊美，激勵，有勸誡，有嘆息，表達了作者對少年純潔和真誠的贊美，希望他們再詩意的文字中得到更多的溫暖和感悟，更多的共鳴。
(春季版)六年級語文下冊《為少年輕唱》導(dǎo)學(xué)案滬教版
