2022春二年級美術(shù)下冊 第8課《葉子上的小“血管”》教案 人教版

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1、2022春二年級美術(shù)下冊 第8課《葉子上的小“血管”》教案 人教版 【教學目標】 1、讓學生了解葉子的基本形狀; 2、理解葉子的葉脈的排列方式以及特點; 3、讓學生感受線組成的小血管帶給他們的各種美感; 【教學重點】葉脈的排列方式 【教學難點】葉脈中的線帶來的各種感覺 【教學過程】 一、導入課文 1、師:同學們,春天來了,窗外的小樹發(fā)出了嫩綠的小芽,在微風中向我們招手呢,今天老師也給你們帶來一幅美術(shù)的春天,你仔細看一下圖片中的小樹與我們窗外的小樹有什么不一樣? 生:小樹沒有葉子 師:小樹沒有葉子,它的心情怎么樣呢? 生:不高興 師:看,春姑娘來了,春姑娘告訴小樹一些悄

2、悄話,你們想不想知道呀? 生:想 師:春姑娘說,同學最聰明了,想請我們幫忙設(shè)計一套新衣服,你們愿意嗎? 生:愿意 師:你們真有愛心 師:現(xiàn)在讓我們一塊走進奇妙的大自然看一看,今天老師給你帶來了幾片葉子,有哪位同學來說一說這些葉子的形狀呀? 生:掌形、心形、圓形…… 師:除了這些葉子,老師還給你們帶來了其它的一些葉子,這一片葉子像扇子,稱為扇形葉,還一片比較特殊的葉子,他長的像人身上的腎,所以我們給他起了個名字叫腎形葉。除了這些你們還知道哪些形狀的葉子呢? 生:針形…… 師:老師想知道每一位同學喜歡的葉子的形狀,我們快速把自己喜歡的葉子的形狀畫在紙上,注意繪畫時一定要把葉子畫的

3、大一點。 生:(繪畫) 師:時間到,每一位同學都把自己喜歡的葉子形狀畫在紙上,各種各樣的葉子形狀真漂亮。來展示一下吧。 生:(舉起作品讓同學看) 師:我們畫的葉子形狀與老師今天帶來的葉子比較一下,缺少哪些部分? 生:葉脈 師:你們知道葉脈有什么作用嗎? 生:吸收水分…… 師:你們知道的可真多,葉脈輸送水分,保持葉面的水分平衡。葉脈就像人身上的血管一樣,我們把葉脈稱為葉子上的小血管,今天我們就來講葉子上的小血管。 板書-----葉子上的小血管 師:今天老師給你們帶來了幾幅葉脈的圖片,你最喜歡哪一幅?為什么呀? 生:…… 師:葉脈的排列方式有兩種:平行脈、網(wǎng)狀脈,雖然葉脈的

4、排列方式不一樣,但是他們都是有美術(shù)三元素中的什么組成的? 生:線 師:太對了,說到線,老師想問你們,你知道哪些形狀線呢? 生:直線、虛線…… 師:哪位同學勇敢地走到講臺上來把你知道的線畫在黑板上的小葉子上。 生:(學生畫) 師:這些跳動的線豐富多彩,但是為了不讓線孤單,我們給他們找一些好朋友,可以添加一些點或面來和他們做伴。現(xiàn)在你們是不是很想親自把這些線添加在自己的葉子上! 生:是 師:別急,在畫之前,我們先來看看其它小畫家的作品(放圖片),你們最喜歡哪一幅呀? 生:…… 師:現(xiàn)在趕快拿起畫筆把跳動的絲添加在自己的小葉子上。 二、學生繪畫,教師巡回指導 三、放音樂視頻 四、作業(yè)展示 五、總結(jié) 平時, 我們多善于觀察,善于思考,美就在我們身邊。 六、課后拓展 我們可以把我們畫的小葉子做成精美的書簽,這樣我們看書時就可以用到自己親手做的東西了。

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