九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 （新版）新人教版

《九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理全冊 測量小燈泡的電阻教案 （新版）新人教版 一、設(shè)計思想 在新一輪的課程改革中，義務(wù)教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。以此為依據(jù)，形成了物理課程改革的基本理念。本課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了如下理念： 理念一：注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。 物理學(xué)習(xí)的主要目的不僅僅是學(xué)習(xí)物理知識，更重要是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探索，形成正確的價值觀。意義不能給予，只能發(fā)現(xiàn)。探究式學(xué)習(xí)方法能保持學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。富有探索性的物理學(xué)習(xí)實踐是發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象背后意義的關(guān)鍵，亦是物理素養(yǎng)形成的過程。本節(jié)課采用了探究式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在測量燈泡電阻的探究性過程中不僅能產(chǎn)生

2、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和探索、創(chuàng)新的意識，感受到從錯誤逐步走向正確，從失敗到成功的喜悅。 　　理念二：構(gòu)建新的評價體系。 與新課程改革理念相適應(yīng)的評價體系在評價內(nèi)容上重視對解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、實踐或動手能力、良好的心理素質(zhì)與科學(xué)精神、積極的學(xué)習(xí)情緒等方面綜合素質(zhì)的評定；有關(guān)評價指標(biāo)要重視個體之間的差異性；評價主體上要重視學(xué)生參與評價；評價除重視終結(jié)性評價外，還要重視各個時期個體的進(jìn)步，起到促進(jìn)發(fā)展的作用；評價方式與方法注重“量化”的同時重視“質(zhì)性”評價；評價手段要體現(xiàn)最新評價思想；評價實施過程應(yīng)具有靈活性與動態(tài)性。本節(jié)課教師注重改變了以前只看結(jié)果的單一

3、評價體系，在探究過程當(dāng)中不斷鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維、積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時予以肯定。實驗結(jié)束后，培養(yǎng)學(xué)生有主動進(jìn)行自我評價的意識，勇于提出自己的見解和發(fā)現(xiàn)新問題，善于主動與他人交流，聽取他人意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，這些都是在以前的教學(xué)中所忽略的問題。 　　二、教學(xué)目標(biāo) 　　1．知識與技能： 　　1）具有初步的實驗操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻。 　　2）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。 　　2．過程與方法： 　　1） 有在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力。 　　2）

4、 通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，領(lǐng)會信息的收集和處理方法，初步形成對信息的有效性作出判斷的意識。培養(yǎng)初步的信息收集和處理能力。 　　3．情感態(tài)度與價值觀： 　　1） 激發(fā)對科學(xué)的求知欲，激勵探索與創(chuàng)新的意識。 　　2） 培育實事求是的科學(xué)態(tài)度。 　　3） 初步培養(yǎng)合作交流的愿望，能主動與他人合作，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 　　三、教學(xué)過程 　?。ㄒ唬?提出問題 在前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的三個物理量：電流、電壓、電阻，我們已經(jīng)知道測電流可以用電流表，測電壓可以用電壓表，那么用什么方法測量

5、電阻呢？ 板書課題：測量小燈泡的電阻 今天，我們要解決兩個問題，一是怎樣測量小燈泡電阻，二是根據(jù)測量數(shù)據(jù)提出新的問題，加以討論。 　?。ǘ?制定計劃與設(shè)計實驗 　　1． 請同學(xué)們翻開書，書上已給出了電路圖，我們用給定的電路圖來測量小燈泡的電阻。 　　板書： 　　一、用給定電路圖測量 　　1． 　　 ? 　　2．在黑板畫電路圖，邊畫邊問，學(xué)生齊答。 　　板書：實驗原理：歐姆定律 　　3． 提問：根據(jù)已給的電路圖，怎樣測電阻呢？ 　　4． 引導(dǎo)大家考慮如何選擇電表的量程？ 　　5． 我們做實驗還應(yīng)有實驗步驟，記錄表格以及結(jié)論。 　　板書：量程選擇：？ 　　???

6、?? 實驗步驟：？ 　　????? 記錄表格：？ 　　????? 結(jié)論：？ 　　這幾個問題都要同學(xué)們通過實驗來解決，實驗之前商量一下如何分工，實驗中請注意把實驗步驟和測量結(jié)果記錄下來，同時思考實驗中需注意什么問題？ 　?。ㄈ?學(xué)生進(jìn)行實驗和收集數(shù)據(jù) 教師巡視，指導(dǎo)。 　?。ㄋ模?分析和論證 　　1．請幾組同學(xué)到講臺上來和大家交流他們的實驗過程。 　　2．鼓勵學(xué)生今后進(jìn)行這樣大膽的嘗試。 　　3．對實驗過程進(jìn)行反思，主要反思這幾個問號。 　　板書：二、反思實驗過程 　　1．量程選擇：電流表：0~0.6A 電壓表：0~3V 嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。 　　有

7、合作精神，在合作中注意既堅持原則又尊重他人。能通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù)，會使用電流表、電壓表以及滑動變阻器，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)，認(rèn)識進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。能通過反思來獲取更多的知識，能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息，能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較 　　2．實驗步驟： 1）斷開開關(guān)，連接電路 2）接入電路的R調(diào)到最大 3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)（U≤U額） 4）計算小燈泡阻值 　　 ? 　　 ? 　　3．記錄表格：用實物投影打出學(xué)生的一組較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù) 　?。ㄎ澹┰u估 　　1．請同學(xué)們觀察其中的一組數(shù)據(jù)，結(jié)合你自己測量的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)現(xiàn)什

8、么新的問題？ 　　同學(xué)回答：數(shù)據(jù)有較大的差異。 　　2．鼓勵學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生的原因：同學(xué)們以認(rèn)真的態(tài)度完成實驗，對于各組實驗數(shù)據(jù)差別較大，能夠尊重事實，如實記錄，這是應(yīng)該具有的科學(xué)態(tài)度，希望今后能夠繼續(xù)保持，但是有的同學(xué)對數(shù)據(jù)差別較大有些疑惑，請大家聯(lián)系實驗所得數(shù)據(jù)和實驗觀察到的現(xiàn)象來討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢？ 　　由學(xué)生討論得出結(jié)論。 　　板書： 　　4．結(jié)論 　　現(xiàn)象：電阻隨電壓升高而增大 　　原因：溫度升高，電阻增大 　　怎樣得結(jié)論： 　　1）用不同溫度下測得的阻值求平均值不妥 　　2）在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值，測小燈泡正常工作時電阻 　?。┎?/p>

9、置作業(yè) 　　1．要求學(xué)生寫出簡單的探究報告，其內(nèi)容應(yīng)該包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論，并與其他組同學(xué)進(jìn)行交流。 　　2．利用課外自助實驗時間探究電流表內(nèi)接結(jié)果會有什么不同？ 　?。ㄆ撸┬〗Y(jié) 　　這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了怎樣測量小燈泡的電阻，還學(xué)習(xí)了進(jìn)行實驗的基本步驟，體驗了測電阻的過程。同時我們學(xué)會了通過對實驗過程的反思來獲取更多的知識，學(xué)會了通過對結(jié)論的討論，發(fā)現(xiàn)新的問題。希望今后同學(xué)們能夠繼續(xù)這樣探討下去。 　　四、板書設(shè)計 測量小燈泡的電阻 　　一、用給定電路圖測量 　　實驗原理：歐姆定律 　　量程選擇：？ 　　實驗步驟：？ 　　記錄表格：？ 　　結(jié)　　論：？ 　　二、反思實驗過程 　　1．量程選擇：電流表：0~0.6A 電壓表：0~3V 　　2．實驗步驟： 　　1）斷開開關(guān)，連接電路 　　2）接入電路的R調(diào)到最大 　　3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)（U≤U額） 　　4）計算小燈泡阻值 　　3．記錄表格：用實物投影打出學(xué)生的一組較標(biāo)準(zhǔn)的 　　4．結(jié)論： 　　現(xiàn)象：電阻隨電壓升高而增大 　　原因：溫度升高，電阻增大 　　怎樣得結(jié)論： 　　1） 用不同溫度下測得的阻值求平均值不妥 　　2）在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值，測小燈泡正常工作時電阻。