2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練(四)藝術(shù)手法題 新人教版

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1、2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練(四)藝術(shù)手法題 新人教版 閱讀下面的文字,完成文后題目。 林沖棒打洪教頭 (柴進(jìn)與林沖正吃酒間,洪教頭進(jìn)來)林沖起身看時(shí),只見那個(gè)教師入來,歪戴著一頂頭巾,挺著脯子,來到后堂。林沖尋思道:“莊客稱他做教師,必是大官人的師父?!奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?!? 那人全不睬著,也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道:“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭,林武師林沖的便是,就請(qǐng)相見。”林沖聽了,看著洪教頭便拜。那洪教頭說道:“休拜,起來。”卻不躬身答禮。柴進(jìn)看了,心中好不快意。林沖拜了兩拜,起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓,便去上首便坐。

2、柴進(jìn)看了,又不喜歡。林沖只得肩下坐了,兩個(gè)公人亦各坐了。 洪教頭便問道:“大官人,今日何故厚禮管待配軍?”柴進(jìn)道:“這位非比其他的,乃是八十萬禁軍教頭。師父如何輕慢?”洪教頭道:“大官人只因好習(xí)槍棒上頭,往往流配軍人都來倚草附木,皆道我是槍棒教師,來投莊上,誘些酒食錢米。大官人如何忒認(rèn)真?”林沖聽了,并不做聲。柴進(jìn)說道:“凡人不可易相,休小覷他。”洪教頭怪這柴進(jìn)說“休小覷他”,便跳起身來道:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是真教頭?!辈襁M(jìn)大笑道:“也好,也好。林武師你心下如何?”林沖道:“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道:“那人必是不會(huì),心中先怯了?!币虼嗽絹砣橇譀_使棒。柴進(jìn)道:“且把

3、酒來吃著,待月上來也罷?!? 當(dāng)下又吃過了五七杯酒,卻早月上來了,照見廳堂里面如同白日。柴進(jìn)起身道:“二位教頭較量一棒?!绷譀_自肚里尋思道:“這洪教頭必是柴大官人師父,不爭我一棒打翻了他,須不好看?!辈襁M(jìn)見林沖躊躇,便道:“此位洪教頭也到此不多時(shí),此間又無對(duì)手,林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事?!辈襁M(jìn)說這話,原來只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮,不肯使出真本事來。林沖見柴進(jìn)說開就里,方才放心。只見洪教頭先起身道:“來,來,來!和你使一棒看?!币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來,放在地下。洪教頭先脫了衣裳,拽扎起裙子,掣條棒使個(gè)旗鼓,喝道:“來,來,來!”柴進(jìn)道:“林武師,請(qǐng)較量一棒?!绷譀_

4、道:“大官人休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道:“師父請(qǐng)教。”洪教頭看了,恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒,使出山東大擂,打?qū)⑷雭怼:榻填^把棒就地下鞭了一棒,來搶林沖。 兩個(gè)教頭在月明地上交手,使了四五合棒,柴進(jìn)見林沖手輕,便叫道:“且住?!苯星f客取出一錠銀來,重二十五兩,無一時(shí),至面前。柴進(jìn)乃言:“二位教頭比試,非比其他,這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的,便將此銀子去?!辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來,故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來,又要爭這個(gè)大銀子,又怕輸了銳氣,把棒來盡心使個(gè)旗鼓,吐個(gè)門戶,喚做把火燒天勢。林沖想道:“柴大官人心里只要我贏他?!币矙M著棒,使個(gè)門戶,吐個(gè)勢,喚做撥草尋蛇勢。洪教

5、頭喝一聲:“來,來,來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退,洪教頭趕入一步,提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了,被林沖把棒從地下一跳,洪教頭措手不及,就那一跳里和身一轉(zhuǎn),那棒直掃著洪教頭臁兒骨上,撇了棒,撲地倒了。 柴進(jìn)大喜,叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來?眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面,自投莊外去了。 (節(jié)選自《水滸傳》第九回,有刪改) 1. 選文中用了很多手法刻畫林沖這個(gè)人物形象,請(qǐng)選取兩種手法作簡要分析。 答:________________________________________________________________________

6、答案?、賱?dòng)作描寫,如小說第二段,林沖拜見洪教頭后,洪教頭“卻不躬身答禮”,“林沖拜了兩拜,轉(zhuǎn)身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓,便去上首便坐”,表現(xiàn)了洪教頭傲慢無禮、狂妄自大的性格特征。②心理描寫,如小說第四段的開頭部分,在柴進(jìn)提議兩個(gè)人進(jìn)行比試的時(shí)候,“林沖自肚里尋思道:‘這洪教頭必是柴大官人師父,不爭我一棒打翻了他,須不好看’”。表現(xiàn)了林沖事事謹(jǐn)慎、小心沉穩(wěn)、謙虛忍讓的性格特征。 解析 描寫人物的手法有多種,如語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等,聯(lián)系原文舉例分析,答出兩種即可。 2. 選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”,然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你 認(rèn)為這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡要分析

7、。 答:________________________________________________________________________ 答案 這樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格;在情節(jié)上,經(jīng)過層層鋪墊之后再寫兩人交手,更能突出林沖的武功高強(qiáng)。(如能從“欲抑先揚(yáng)”等方面分析,言之成理也可) 解析 小說在寫林、洪兩人交手之前,先從語言、心理、行動(dòng)等方面把兩人的性格刻畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現(xiàn)小說主要內(nèi)容和人物形象服務(wù)的,從這兩個(gè)角度回答即可。 3. 有人說“柴進(jìn)道:‘且把酒來吃著,待月上來也罷。’當(dāng)下又吃過了五七杯酒,卻早月 上來了,照見廳堂里面如同白日”這幾句話是閑筆,可以刪掉,你怎么認(rèn)為? 答:________________________________________________________________________ 答案 不可以刪掉。在林沖一忍再忍,洪教頭一逼再逼之后,作者宕開筆墨寫柴進(jìn)勸阻,寫月下景色,這些“閑筆”使得情節(jié)張弛有度,為下文寫林沖棒打洪教頭蓄勢,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 解析 這幾句話實(shí)為景物描寫,而景物描寫的作用在于營造氛圍和推進(jìn)情節(jié)。并且,從上下文的全局來考慮,這幾句話絕非閑筆,不能刪掉。

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