2022年高考生物總復習 專題2 微生物的培養(yǎng)與應用雙基考題 新人教版選修1

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1、2022年高考生物總復習 專題2 微生物的培養(yǎng)與應用雙基考題 新人教版選修1 建體系　練能力　速效提升 1．(xx·天津理綜)MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設計及結果如表。下列說法正確的是(　　) 組別 培養(yǎng)基中的添加物 MRSA菌 1 100 μg/mL蛋白質(zhì)H 生長正常 2 20 μg/mL青霉素 生長正常 3 2 μg/mL青霉素＋100 μg/mL蛋白質(zhì)H 死亡 A.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有

2、無來確定的 B．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌 C．實驗還需設計用2 μg/mL青霉素做處理的對照組 D．蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素 解析　本題考查實驗方案設計及真、原核生物區(qū)別等知識。細菌屬于原核生物，沒有核膜包被的細胞核，故A項錯誤。第2組和第3組對比，實驗變量不唯一，不能說明低濃度青霉素有殺死MRSA菌的作用，應是青霉素與蛋白質(zhì)H共同起作用。若要證明這一點，需設計用2 μg/mL青霉素單獨作用的對照組。故B項錯誤，C項正確。該實驗設計和結果不能證明蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，故D項錯誤。 答案　C 2．(xx·深圳調(diào)研)某學者欲研究

3、被石油污染過的土壤中細菌的數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細菌。下列操作錯誤的是(　　) A．利用平板劃線法對細菌進行計數(shù) B．用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選 C．采用稀釋涂布平板法分離菌種 D．稱取和稀釋土壤樣品時應在火焰旁 解析　分離細菌常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，但平板劃線法不能用于細菌的計數(shù)；篩選能分解石油的細菌，要以石油作為培養(yǎng)基中唯一的碳源；篩選細菌的整個操作過程都需要在無菌條件下進行，所以應在火焰旁進行。 答案　A 3．普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所

4、示)。 (1)圖甲中，過程①需要的酶有________________________。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以________作為唯一碳源。②、③過程需重復幾次，目的是_____________。 (2)某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是________；推測該同學接種時可能的操作失誤是________。 (3)以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是_______________________________________________

5、_________。 (4)用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量較________。 解析　(1)圖甲中①為基因表達載體的構建，應用限制性核酸內(nèi)切酶及DNA連接酶。篩選能利用淀粉的酵母菌，應使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。圖中②③過程需重復幾次，目的是進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌。 (2)據(jù)圖乙分析，該同學的接種方法應是稀釋涂布平板法；圖乙培養(yǎng)基中菌落分布不均勻，可能是該同學涂布不均勻所致。 (3)以淀粉為原料，在密閉條件下發(fā)酵時，因工程酵母菌利用淀粉能力強，進行酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2較多，應先于普通酵母菌進行排氣。 (4)利用凝膠色譜法

6、分離α-淀粉酶時，相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程較長，移動速度較慢；而相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動速度較快。因此，在色譜柱中移動速度越慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量越小。 答案　(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶　淀粉　進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌 (2)稀釋涂布平板法　涂布不均勻 (3)工程酵母　工程酵母菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強，導致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快 (4)小 4．(xx·課標全國理綜Ⅱ)為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作?；卮鹣?/p>

7、列問題： (1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是______________________；然后，將1 mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。 (2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是__________________。 (3)示意圖A和B中，_____

8、___表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。 (4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中________的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高________的利用率。 解析　為了檢測培養(yǎng)基滅菌平板是否合格，應對空白平板先行培養(yǎng)一段時間。每升水樣中的活菌數(shù)為(39＋38＋37)÷3÷0.1×100×1 000＝3.8×107(個)。對接種環(huán)應進行灼燒滅菌。為了將聚集的菌體逐步稀釋以獲得單個菌落，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線。A表示的是平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結果，B表示的是用稀釋涂布平板法接種后得到的結果。 答案　(1)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 3．8×107 (2)灼燒　將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落 (3)B (4)溶解氧　營養(yǎng)物質(zhì)