九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元《第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)魯教版

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《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元《第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元《第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)魯教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)魯教版教師寄語(yǔ):變換視角 感悟微觀世界的奧妙學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化的微觀實(shí)質(zhì)。并由此解釋常見現(xiàn)象的微觀實(shí)質(zhì)。2、 能解釋水的三態(tài)變化的原因。3、 知道分子的特點(diǎn)并能用來(lái)解釋現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程:教師組織教學(xué)過程過程解疑答惑:你能從微觀上描述水的構(gòu)成嗎?這名同學(xué)在黑板上用水寫的字一會(huì)兒不見了,你知道微觀上是怎么回事嗎?提出問題:1、水分子間的間隔變大了?2、水分子本身變大了?3、水分子的數(shù)目增多了?4、水分子受熱集中針筒的那一端去了?知識(shí)點(diǎn)一:認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化的微觀實(shí)質(zhì)1、 閱讀教材P28分析水煮沸后體積增大的微觀實(shí)質(zhì)。2

2、、觀察教材P29的三幅圖說(shuō)出圖中繪制了什么內(nèi)容,通過對(duì)比你認(rèn)為有什么不同?3、綜合以上分析說(shuō)明水的三態(tài)變化的微觀實(shí)質(zhì)。4、你能不能從微觀上給出物理變化的定義。學(xué)以致用:(1)從微觀上解釋熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)。(2)用溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)汞柱上升的微觀實(shí)質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)二:分析水的狀態(tài)變化的原因1、閱讀教材P29的兩段及圖,說(shuō)出水變成水蒸氣及水蒸氣變成水的原因。學(xué)以致用:用什么方法可以加快分子的運(yùn)動(dòng)?知識(shí)點(diǎn)三:認(rèn)識(shí)分子的特點(diǎn)分子的特點(diǎn):分子很小分子間有間隔分子在不斷運(yùn)動(dòng)1、 閱讀材料 分析特點(diǎn)(1)一滴水中的水分子,10億人數(shù),日夜不停,1人1分鐘數(shù)100個(gè),需要3萬(wàn)年才能數(shù)完。(2)將100ml水和100ml酒精混合后的體積小于200ml。(3)墻內(nèi)開花墻外能聞到花的香味。通過以上材料你能歸納出分子具有哪些特點(diǎn)?學(xué)以致用:(1)王安石的梅花詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!痹?shī)中不但描繪了一個(gè)如畫的意境,也從化學(xué)角度說(shuō)明了 。(2)氣體容易被壓縮說(shuō)明了 。(3)警犬能追蹤犯罪嫌疑人利用了分子的什么特點(diǎn)?總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有了哪些新的認(rèn)識(shí)?你還有哪些困惑?板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:本節(jié)內(nèi)容雖少,但不容易理解。

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