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1、中考物理 物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、 說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值;了解液體溫度計(jì)的工作原理;會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度;嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、 描述固、液和氣三種狀態(tài)的基本特征;列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用;了解物態(tài)變化中的吸熱和放熱現(xiàn)象;用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象：
3、 經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程;知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。
過(guò)程與方法：
1、 通過(guò)閱讀與回憶本章知識(shí)，加深對(duì)本章知識(shí)的裳握與理解。
2、 通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)溫度計(jì)的正確使用、物態(tài)變化的識(shí)別、物態(tài)變化所伴隨的能量變化等的認(rèn)識(shí)。并能
2、用相關(guān)知識(shí)解釋身邊的物理現(xiàn)象。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)本堂課的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神與唯物主義辨證觀。
重點(diǎn)
1、 測(cè)量溫度
2、 六種物態(tài)變化的認(rèn)識(shí)
3、 利用相關(guān)知識(shí)解釋身邊的一些物理現(xiàn)象
難點(diǎn)
物態(tài)變化的識(shí)別
課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
如圖是窗戶(hù)玻璃上的冰花。冰花是空氣中水蒸氣遇冷_____(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的,此過(guò)程_____(選填“放熱”或“吸熱”)。窗玻璃上“冰花”是在玻璃的_______上。
隨筆
自學(xué)交流，初步感知
一、 學(xué)生回憶物態(tài)變化一章的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，看誰(shuí)回憶的多且準(zhǔn)。
二、 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)溫度計(jì)的原理及使用方法。
3、
三、 請(qǐng)寫(xiě)出六種物態(tài)變化及伴隨的能量變化，并各舉一例。
合作
探究，點(diǎn)撥釋疑
一、 溫度及其測(cè)量
1.溫度:
(1)定義:表示物體的_________。
(2)攝氏溫度(℃)的規(guī)定:在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,___________的溫度規(guī)定為0攝氏度,_____的溫度規(guī)定為100攝氏度。
2.溫度計(jì):
(1)原理:常用溫度計(jì)是根據(jù)_____________的規(guī)律制成的。
(2)溫度計(jì)的正確使用方法。
①估:估計(jì)被測(cè)液體的溫度。②看:看清溫度計(jì)的_____________。被測(cè)溫
度不能超過(guò)溫度計(jì)的_____。圖甲溫度計(jì)的量程為_(kāi)__________,分度值是____。③放
4、:玻璃泡全部浸入被測(cè)液體,不要接觸_______________。④讀:稍等一會(huì),待示數(shù)_____后讀取,讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在液體中,視線(xiàn)與液柱的_____相平。在圖乙中,__的讀數(shù)正確。⑤記:讀數(shù)由數(shù)值和單位組成。所測(cè)溫水的溫度是_____。
(3)體溫計(jì)。
①量程:_________,分度值:______。②使用:使用前要_______,且_____(選填“可以”或“不可
以”)離開(kāi)人體讀數(shù)。
二、 物態(tài)變化的種類(lèi)及應(yīng)用
1.物態(tài)變化:
(1)定義:物質(zhì)各種_____間的變化。
(2)種類(lèi)及吸放熱情況。
定 義
吸放熱
現(xiàn) 象
熔化
物質(zhì)從_____變成_____
5、
_____
冰變水
凝固
物質(zhì)從_____變成_____
_____
水變冰
汽化
物質(zhì)從_____變成_____
_____
水變成水蒸氣
液化
物質(zhì)從_____變成_____
_____
水蒸氣變成水
升華
物質(zhì)從_____直接變成_____
_____
鎢絲變細(xì)
凝華
物質(zhì)從_____直接變成_____
_____
冰花的形成
2.熔化和凝固的應(yīng)用:
(1)熔化:利用熔化_____可降低周?chē)臏囟取?
(2)凝固:北方冬天,在菜窖里放幾桶水,這是利用水凝固結(jié)冰時(shí),_____使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低。
3.汽化和液化:
(1)汽化的兩種形式
6、:蒸發(fā)和沸騰。
(2)液化。
①兩種方法:_________;在一定的溫度下,_________。
②應(yīng)用:氣體液化,使其體積_____,便于貯存和運(yùn)輸。例如,煤氣罐中的液化氣。
4.升華和凝華:
(1)升華:利用干冰升華時(shí)_____降溫,可進(jìn)行人工降雨、冷藏食品等。
(2)凝華:冬天的_____________等,都是空氣中的水蒸氣凝華形成的固體冰晶。
三、物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)
1.熔點(diǎn):
(1)定義:晶體_____時(shí)的溫度。
(2)晶體和非晶體。
晶 體
非晶體
定 義
有固定_____溫度
沒(méi)有_____熔化溫度
有無(wú)熔點(diǎn)
有
無(wú)
熔化特點(diǎn)
7、
熔化時(shí)_____,溫度_____
熔化時(shí)_____,溫度_________
晶體、非晶體的圖像及水沸騰圖像對(duì)比如下:
種類(lèi)
項(xiàng)目
晶 體
非晶體
水沸騰
熔
化
圖
像
①水吸熱升溫;
②達(dá)到沸點(diǎn),水沸騰,吸熱但溫度不變
性
質(zhì)
①固態(tài)吸熱升溫;
②固液共存,吸熱,溫度不變;
③液態(tài)吸熱升溫
吸熱熔化,溫度不斷升高,無(wú)熔點(diǎn)
2.凝固點(diǎn):
(1)定義:液體凝固形成_____的確定溫度。
(2)同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)_____;_______沒(méi)有確定的凝固點(diǎn)。
(3)晶體凝固特點(diǎn):溫度_____,繼續(xù)__
8、___。
(4)非晶體凝固特點(diǎn):凝固時(shí)_____,溫度_____。
3.沸點(diǎn):
(1)定義:液體_____時(shí)的溫度。不同液體的沸點(diǎn)_____。
(2)液體沸騰的特點(diǎn):溫度_____,繼續(xù)_____。
總結(jié)測(cè)評(píng)，展示交流
小結(jié)：1、物態(tài)變化判斷“三步曲”:
2、 氣態(tài)的水是看不到的，我們能看到的水是液態(tài)的水或固態(tài)的水。
小試身手：
1、有一天,霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái),誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下列有關(guān)她們的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是 ( )
A.霧說(shuō):我是水汽化而來(lái) B.露說(shuō):我是水蒸氣液化而來(lái)
C.霜說(shuō):我是水凝固而來(lái) D.雪說(shuō):我是水升華而來(lái)
2、下列各圖描述了常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要吸熱的是 ( )
A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙 D.丙、丁
3、你知道嗎?自然界中的云、雨、霧、露、霜、雹都是小水滴的“杰作”,海洋上空的水蒸氣因?yàn)?
投向了大海的懷抱,“調(diào)皮”的水滴因?yàn)椤 ∈购哟哺珊浴?填物態(tài)變化名稱(chēng))
課堂評(píng)價(jià)，
拓展延伸
中考物理 物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
