2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合練習(xí) 新人教版必修1

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1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合練習(xí) 新人教版必修1 1．通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2 吸收和釋放的情況得到如下所示曲線。圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點相符的一項是（） 2.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（） A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B. CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量 3.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫

2、度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。下列結(jié)論合理的是（） A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 B.陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零 C.光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃ 4．自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中，其利用CO2 的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是

3、（） A．甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原 B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起的 C．丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP D.乙圖17點到l8點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱 5.下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)［H] 的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是 （） A.①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生 B.②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行 C.真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與 D.真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)

4、中，且必須有水參與反應(yīng) 6.如圖表示玉米體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是 （） A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I、Ⅲ B．階段I生成的[H」可作為還原劑用于⑤過程生成水 C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動力 D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 7．在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程。請分析回答： (1)在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)

5、應(yīng)放置的液體為 （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。 （2）據(jù)乙圖分析，此綠色植物處于曲線H點時，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn) 生ATP的場所有 ，F(xiàn)點之后光合速率不再增強，其影響因素有 。（至少寫出兩點） （3）丙圖中的I和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a,b,c,d表示某些物質(zhì)，則I表示 ，d表示 ?？栁难h(huán)需要循環(huán) 次才能合成一個c。 (4)若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)丙圖中b的濃度變化將會如下圖中的 。（“↓”表示

6、處理時間點） 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合 1．解析：選C。B點二氧化碳吸收速率和釋放速率為0，說明光合作用等于呼吸作用，此時既不從外界吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳，而是葉綠體產(chǎn)生的氧氣給線粒體利用，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳給葉綠體利用，故C正確；A中呼吸作用大于光合作用，故A錯誤；B只進(jìn)行呼吸作用，故B錯誤；D從外界吸收二氧化碳，光合作用大于呼吸作用，故D錯誤。 2．解析：選D。低溫低氧有利于水果的保鮮，低溫應(yīng)為零上低溫，故A錯誤；二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中，葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸在線粒體中形成二氧化碳，故B錯誤；光合作用過程中光能變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化

7、學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛢Υ嬖贏TP中的化學(xué)能，故C錯誤；夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照能提高光合作用，夜晚適當(dāng)降低溫度能降低細(xì)胞呼吸，該措施可以提高作物產(chǎn)量，故D正確。 3.解析：選D。由圖可知光合作用的最適溫度在25℃左右，而呼吸在35℃左右，故A錯誤；陰影部分表示的是5~35℃時蔬菜的凈光合速率大于零，故B錯誤；此圖中沒有光合作用強度和光照強度的關(guān)系，不能說明光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高，故C錯誤；光合作用與呼吸作用差值較大的最有利于該蔬菜增產(chǎn)，由圖可知應(yīng)在25-30℃之間，故D正確。 4.解析：選C。甲圖中有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，為光合作用的暗反應(yīng)過程，故A正確；由于

8、12點到14點之間，由于蒸騰作用旺盛，部分氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足，玉米利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生，則乙圖中d曲線表示光合作用強度的曲線，故B正確；分析丙圖可知，圖中1為葡萄糖，2為丙酮酸,3為CO2, 4為水，5為[H],6為氧氣，7為水，8為能量，呼吸作用產(chǎn)生的能量只有少部分儲存在ATP中，故C錯誤；乙圖17點到18點時，光照強度減弱，光合作用強度下降，故D正確。 5．解析：選C。①過程是光反應(yīng)，可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ATP的產(chǎn)生，A錯誤；②過程是光合作用的暗反應(yīng)，也可發(fā)生在沒有葉綠體的原核細(xì)胞，有光無光都可以進(jìn)行，B錯誤；真核細(xì)胞的③過程為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

9、上，且必須有氧氣參與，C正確；④過程如果發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不需要水參與反應(yīng)，D錯誤。 6．解析：選A。分析題圖可知，階段I、Ⅱ、Ⅲ分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)、細(xì)胞呼吸，①表示光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]，②表示C3的還原，③④⑤分別表示CO2的固定、無氧呼吸、有氧呼吸。能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ（光反應(yīng)發(fā)生于類囊體薄膜),Ⅲ中的⑤（有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上），故A正確；階段Ⅰ生成的[H]將作為還原劑還原C3，而不能用于⑤過程，故B錯誤；過程④和⑤都合成ATP,為細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動力，過程①產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，故C錯誤；過程③進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)，過程④進(jìn)行

10、的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程⑤進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，故D錯誤。 7.解析：（l）圖一中的G點是呼吸作用，如果甲圖中要測呼吸作用應(yīng)放置NaOH，以排除二氧化碳的影響。（2）乙圖中的H點能進(jìn)行光合作用，只是光合作用強度小于呼吸作用強度，細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。F點之后的限制因素不是光照強度，那應(yīng)是二氧化碳濃度、溫度、酶數(shù)量或葉綠體數(shù)量等。（3）由圖可知I是光合作用的暗反應(yīng)，場所應(yīng)是葉綠體基質(zhì)。c應(yīng)是磷酸丙糖，可以轉(zhuǎn)化為淀粉，運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)總先形成d蔗糖，卡爾文循環(huán)利用的是二氧化碳，每循環(huán)一次固定一個C，形成磷酸丙糖含有3個C，需要3次循環(huán)。(4)丙圖中的b是C3,如果突然停止光照[H]和ATP產(chǎn)生減少，C3無法進(jìn)行還原，故應(yīng)是上升，故D正確。 答案：（1）NaOH (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 二氧化碳濃度、溫度、酶的數(shù)量等（合理的影響因素即可） (3)葉綠體基質(zhì) 蔗糖 3 (4 )D