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1、七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋教案 （新版）新人教版
一、教學目標
1、知識與技能：陸地和海洋的名稱與分布特點，大洲、大陸、島嶼、半島、海峽概念的理解。運用地圖和地球儀判斷大洲、大洋的相對位置與分布，大洲、大陸、島嶼、半島、海峽在地球上的分布。
2、過程與方法：通過共同共同觀察與探討，發(fā)現(xiàn)問題、解決難題。師生之間、生生之間相互答疑、發(fā)展智能、加強合作交流意識，提高合作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：（1）、組織學生通過地圖學習、指認大洲、大陸、島嶼、半島、海峽在圖上的位置等知識，同桌、小組互相討論與檢查，積極性高、氣氛活躍。（2）學生綜合歷史、文學等知識學習地理，促進了各學科
2、間的綜合聯(lián)系。
二、重點與難點：
1、世界海陸分布比例
2、學會運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽，并能在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。
三、教學過程
（一）地球？水球？
1、創(chuàng)設場景，引出問題
1）、出示關于地球的謎題，然后讓學生觀察太空中拍攝的地球的照片。讓學生判斷“地球”？“水球”？
2）、教師設問：加加林認為，從太空看去，地球是個蔚藍色的的“水球”，可人們當初給地球起名字的時候，為什么把它叫做“地球”呢？限于當時的條件，人們并不知道陸地之外還有更廣大的海洋，且海洋的面積大于陸地的面積。
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2、結合課本，自主學習
學生活
3、動1：觀察?“世界海陸分布圖”、?“世界海陸面積比較圖”，比較地球表面是陸地面積大？還是海洋面積大？海陸分布呈什么形勢？三分陸地、七分海洋，海洋連成一片，陸地被分割成許多塊。
學生活動2：讀圖對比：?“南、北半球圖”、“東、西半球圖”、“水半球、陸半球圖”，看看陸地主要集中在哪個半球？海洋主要集中在哪個半球？圖中北極地區(qū)和南極地區(qū)分別是陸地還是海洋？陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。北極地區(qū)幾乎是一片海洋，南極地區(qū)卻是一塊陸地。
學生閱讀完課本中的“人類探索地球面貌的歷程”這段文字，引導學生結合已學歷史、語文等知識，結合各人課外自學的知識，列舉與本閱讀材料有關的事例。
（二）七
4、大洲和四大洋：
一、七大洲
1、合作學習，理解概念
學生結合地圖，自學課本上“大洲、島嶼、半島”概念，
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概念
大洲
大陸和它附近的島嶼
大陸
面積廣大的陸地
島嶼
面積較小的陸地
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2、運用概念，辯認圖形
學生活動3，教師展示“大陸、島嶼、半島”示意圖，檢查學生理解概念，
運用概念的情況。
?注意：大陸、島嶼、半島的區(qū)別與聯(lián)系。
3、東、西半球圖”，了解大洲的名稱。
（1）在東、西半球圖上認識七大洲的分布情況和輪廓，以及大洲與大洲之間的分界線。
（2）、讀“東、西半球圖”找出四大洋的名稱與位置，并比較它們面積的大小。
4、比
5、一比、認一認，看誰能準確、快速地說出七大洲的名稱、相對位置與面積的大小。
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二、四大洋
1、讀圖2.5“大陸、半島、島嶼、海洋”，學會區(qū)分海峽、海、洋的定義
2、根據(jù)“東、西半球圖”，了解四大洋的名稱、分布、特點
三、總結
島嶼（群島）：
大陸（半島）：
大洲：
陸地：
七大洲：
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四大洋：
海、海峽
?四、練習
一、選擇題
1.世界上海洋和陸地的比例是(???C??? )
?A.各占二分之一???????????B.三分之二是陸地
?C.三分陸地七分海洋????????D.四分之一是海洋
2.下列大洲中,被三大洋包圍的大洲是(???D?? )
?A.大洋州 ?? B.南美洲 ??? C.非洲 ??? D.南極洲
3.世界上最大的大洲是(???A??)
?A.亞洲 ???? B.非洲 ?? C.大洋州 ??D.南極洲
七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋教案 （新版）新人教版
