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1、九年級化學(xué)上冊《第四單元 課題2 水的凈化（第2課時）》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解蒸餾的凈化水的方法；
2、掌握硬水與軟水的區(qū)別，學(xué)會簡單、常用的檢驗(yàn)硬水和軟水的方法；了解硬水軟化的常用方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解蒸餾的凈化水的方法。
2、常用的檢驗(yàn)硬水和軟水的方法。
三、學(xué)習(xí)過程
（一）復(fù)習(xí)啟航
1、已知的凈水方法都有哪些？各能起到怎樣的凈水效果？
2、過濾的注意事項(xiàng)？
3、天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈物？
（二）激活思維，探究新知
1、、硬水軟化
（1）硬水：
2、
硬水危害：①
②
（2）軟水：
3、
（3）區(qū)分硬水和軟水的方法：
（4）設(shè)法除去硬水中的 ，可以使硬水軟化成 。
硬水軟化的方法：①
②
2、凈化水的方法
4、
（4）蒸餾：除去水中 雜質(zhì)的方法，凈化程度相對較 ，得到的蒸餾水可看做是 物。
注意：為了提高冷凝效果，冷凝管內(nèi)的水流方向是由下向上，注意進(jìn)水管和出水管位置。
討論：1．蒸餾裝置中溫度計是測水的溫度，還是水蒸氣溫度？是測水蒸氣溫度。
2．制取蒸餾水的簡易裝置中導(dǎo)氣管很長，它起到什么作用？
（5）殺菌：水中含有細(xì)菌、病菌，可放入適量的藥物進(jìn)行殺菌、消毒。如漂白粉、 氯氣及新型消毒劑二氧化氯等。
（三）小結(jié)：凈水程度比較
除去不溶于水的雜質(zhì)
除去可溶于水的雜質(zhì)
降低水的硬度
靜置沉淀
過濾
吸附
5、
蒸餾
（四）重點(diǎn)點(diǎn)拔：
1、. 原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：
原水加明礬A沉淀B過濾C加氯氣D凈水
（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為____________（填編號）。
（2）能消毒殺菌的步驟為___________（填編號）。
2. 明礬凈化水的作用是（ ）
A. 使暫時硬水軟化 B. 使永久硬水軟化
C. 除去水中的懸浮物 D. 消毒殺菌和凈化水
3. 當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)（）以上時，就
6、處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)——超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。將有機(jī)毒物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進(jìn)行快速氧化，能將有害物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮?dú)?、水以及鹽類等無毒小分子化合物。下列內(nèi)容與所給信息相悖的是（ ）
A. 超臨界水可處理有機(jī)毒物
B. 超臨界水是水的一種狀態(tài)
C. 超臨界水是一種新物質(zhì)
D. 超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染
（五）難點(diǎn)突破
1. 下列方法中，可以明顯降低水的硬度的是（ ）
A. 過濾 B. 靜置
C. 煮沸 D. 吸附
2. 下列方法中，能鑒別硬水和軟水且最簡便的是（ ）
A. 煮沸 B. 吸附
C. 靜置 D. 加肥皂水
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