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1、2022年高中政治 文化創(chuàng)新的源泉和動力教學設計 新人教版必修3
課 題
第五課 第1框 文化創(chuàng)新的源泉和動力
課 型
新 課
課 標
1.知識與技能:要記住文化發(fā)展的實質、創(chuàng)新的源泉與作用;理解社會實踐在文化創(chuàng)新中的作用;能夠把握社會實踐和文化創(chuàng)新的辨證統(tǒng)一關系;
2.過程與方法:能夠列舉實例說明社會實踐在文化創(chuàng)新中的作用;
3.情感、態(tài)度與價值觀:能夠認識到建設社會主義先進文化的意義,增強民族文化的自豪感。
重難點
文化創(chuàng)新的源泉、動力及作用;理解文化創(chuàng)新的源泉、動力
學 案
教 學 設 計
自
主
學
習
2、
1、 文化發(fā)展的實質、源泉和動力、意義、主體分別是什么?
2、 如何正確理解社會實踐在文化創(chuàng)新中的作用?
合作探究
合作探究
1、有人非常羨慕電影明星,認為只要有機會自己也能成為電影明星。殊不知要想成為電影明星是很不容易的。很多演員為了演好角色,必須到基層體驗生活,找到創(chuàng)作靈感,才能創(chuàng)作出人民大眾喜歡的作品。
(1)演員為何必須到基層體驗生活?
(2)你認為怎樣才能創(chuàng)造出無愧于時代和人民
3、的文化作品?
★2、前中國書法協(xié)會主席舒同先生在博采眾長的基礎上,創(chuàng)造了寓巧于拙、寬博端莊的“舒體”,豐富了中國書法藝術,為中國的書法藝術增添了新的氣息和活力。
⑴結合材料,談談你對文化創(chuàng)新與實踐關系的理解。
⑵結合材料說明文化創(chuàng)新對于繁榮民族文化的作用。
課堂檢測
1、文化創(chuàng)新是 ( )
A.文化發(fā)展的基本途徑 B.文化發(fā)展的根本途徑 C.文化進步的根本標志 D.文化發(fā)展的實質
2、文化創(chuàng)新的根本目的是( )
A.推動文化的繼承與發(fā)展B.豐富發(fā)展民族文化 C.推動實踐發(fā)展,促進人的全面發(fā)展D.產生更多優(yōu)秀文化作品
3
4、、在長期的生產勞動和社會生活中,廣東人民創(chuàng)作了《賽龍奪錦》《旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批有嶺南特色的經典音樂,響譽中外,這說明( )
①人民在社會生活中獲得和享有文化②人民在實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化③文化就是人類的精神產品④人民群眾需要健康有益的文化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出,要把文化創(chuàng)新作為“十一五”時期文化發(fā)展的重點。國家之所以重視文化創(chuàng)新,是因為( )
① 文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展 ②文化創(chuàng)新可以取代傳統(tǒng)文化 ③文化創(chuàng)新能夠促進文化的繁榮 ④
5、文化創(chuàng)新是民族文化永葆生命力的重要保證
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、動漫,即動畫式漫畫,目前已經成為新的藝術形式。電腦影象合成技術和電視,使動漫產生并迅速發(fā)展。我國動漫產業(yè)起步較晚,方興為艾。動漫產業(yè)的興起表明( )
A.文化創(chuàng)新促進文化產業(yè)的繁榮 B.文化創(chuàng)新的動力是動漫產業(yè) C.文化創(chuàng)新阻礙文化產業(yè)的繁榮 D.文化創(chuàng)新的途徑是推陳出新
6、北京奧運吉祥物-----“福娃”具有濃郁的中國特色,大量使用了豐富的中國文化元素,多方位展示了中國文化的多樣性。大量使用豐富的中國文化元素說明藝術創(chuàng)作( )
A.具有發(fā)展
6、性,不受時代的影響 B. 具有繼承性,是不斷汲取傳統(tǒng)文化精華的過程 C.具有創(chuàng)新性,是創(chuàng)作者主觀意識的體現(xiàn) D. 具有客觀性,不受創(chuàng)作者主觀因素的影響
7、藝術創(chuàng)作需要堅實的生活積累,正如王夫之所說:“身之所歷,目之所見,是鐵門坎?!边@表明( )
A.藝術創(chuàng)作需要發(fā)揮人的主觀能動性 B. 藝術創(chuàng)作是人腦特有的機能C.藝術創(chuàng)作來源于實踐 D. 藝術創(chuàng)作必須是“身所歷”“目所見”
8、有關研究發(fā)現(xiàn),每一次社會變革,都會涌現(xiàn)出一批文學家、詩人、畫家。這說明( )
A.每次社會變革,都會出現(xiàn)一批聰明的文人B. 社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉C.文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展D. 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂
課堂小結
收獲與疑惑
(請各位同學將本節(jié)課的收獲和存在的問題寫出來,讓我們一起來解決吧)
教
學
反
思