2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練8 光合作用（含解析）蘇教版

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1、課時規(guī)范練8光合作用一、選擇題1.下列關(guān)于光合作用及光合色素的敘述,正確的是()A.適宜光照下,葉綠體合成ATP需要O2B.四種光合色素中,呈黃色的是胡蘿卜素C.吸收光能的四種色素均分布在葉綠體類囊體的薄膜上D.植物光合作用中的光反應(yīng),其主要功能是固定CO2答案C解析葉綠體中進行光反應(yīng)時釋放O2并合成ATP;胡蘿卜素呈橙黃色,葉黃素呈黃色;光反應(yīng)的主要功能是產(chǎn)生ATP和H。2.(2018浙江溫州中學(xué)期中,12)下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中AC表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析錯誤的是()A.圖中A為氧氣,可部分釋放到空氣中B.圖中B為NADPH,外界CO2濃度升高時,B的含量暫時升高C.該過程

2、消耗的NADP+和C來自葉綠體基質(zhì)D.該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中答案B解析水的光解產(chǎn)物是氧氣和H,若光合作用強度大于呼吸作用強度,氧氣會部分釋放到空氣中,A項正確;圖中B是在NADP+、H+和電子參與下形成的,為NADPH,當(dāng)外界CO2濃度升高時,暗反應(yīng)中生成的三碳化合物增多,則消耗的NADPH增多,導(dǎo)致NADPH的含量暫時降低,B項錯誤;葉綠體基質(zhì)中,暗反應(yīng)消耗NADPH、ATP產(chǎn)生NADP+、ADP,C項正確;光合作用光反應(yīng)過程中,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在ATP和NADPH中,D項正確。3.(2018湖南師大附中月考)下列是幾個使用放射性同位素標(biāo)記方法的實驗,對其結(jié)果的敘述

3、不正確的是()A.給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3(14CH2O)B.利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性C.給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OHD.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到O,呼出的CO2也可能含有C18O2答案B解析光合作用中標(biāo)記CO2中的C,14C的轉(zhuǎn)移途徑是先到C3再到糖類,A項正確。利用15N標(biāo)記丙氨酸,在游離的核糖體和附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體都會出現(xiàn)放射性,B項錯誤。給水稻提供標(biāo)記的14CO2,14C通過光合作用到植物的糖類中,糖類在缺氧狀態(tài)下進行無氧呼吸可

4、能會出現(xiàn)含標(biāo)記的乙醇,C項正確。小白鼠吸入的18O2在有氧呼吸第三階段會形成O,O再參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,D項正確。4.提取高等植物葉綠體中的色素依據(jù)的原理是()紙層析法各種色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同葉綠體中各種色素均可溶于有機溶劑各種色素在層析液中的溶解度不同A.B.C.D.答案D解析為分離色素的方法;為分離色素的原理。5.(2017海南)將葉綠體懸浮液置于陽光下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是()A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B.若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生C.若將葉綠體置于藍紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要

5、ATP提供能量答案A解析葉綠體是光合作用的場所,在自然光下,離體葉綠體能將水分解產(chǎn)生氧氣;在光反應(yīng)階段,葉綠體色素可吸收利用紅光和藍紫光將水光解,并產(chǎn)生H和ATP,此階段不需要ATP。6.組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是()A.C是組成糖類的基本元素,在光合作用中CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)B.N是葉綠素的組成元素之一,沒有N植物就不能進行光合作用C.O是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自水D.P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成答案B解析在光合作用中CO2經(jīng)C3形成(CH

6、2O),不經(jīng)過C5,A項錯誤。N是葉綠素的組成元素之一,葉綠素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,沒有N植物就不能進行光合作用,B項正確。O是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自CO2,C項錯誤。光合作用光反應(yīng)過程中有ATP的合成,暗反應(yīng)需要消耗ATP,D項錯誤。7.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP比值下降答案B8.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,右圖為濾紙層析的結(jié)果(、為色

7、素條帶)。下列敘述正確的是()A.強光下的幼苗比正常光照下的綠色更深B.強光照可能抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中溶解度大小是,C項錯誤。色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚,色素會溶解在層析液中,D項錯誤。9.(2018江西上饒高三第二次模擬)下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中ag為物質(zhì),為反應(yīng)過程),下列判斷錯誤的是()A.綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c中B.e中不儲存化學(xué)能,所以e只能充當(dāng)還原劑C.圖中表示水分的吸收,表示水的光解D.在g物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C3的含量將會上升答案B解析a

8、為光合色素,能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能儲存在ATP中,A項正確;e為水光解生成NADPH,也含有活潑的化學(xué)能,參加暗反應(yīng)C3的還原,B項錯誤;圖中表示根系從土壤中吸收水分,表示水的光解生成NADPH和氧氣,C項正確;g為二氧化碳供應(yīng)充足時,突然停止光照,生成NADPH和ATP量下降,C3的還原下降,C3的消耗下降而積累,另一方面,二氧化碳固定生成C3正常,故D項正確。10.在CO2濃度為0.03%、溫度恒定且適宜的條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)分析正確的是()A.光照強度為1 klx時,植物甲開始進行光合作用B.光照強度為3 klx時,植物乙不進行光合作

9、用C.若在C點時突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會增加D.D點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度答案D解析光照強度為1 klx時,植物甲的光合作用強度等于細胞呼吸強度,A項錯誤。光照強度為3 klx時,植物乙的總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=0+20=20 mg/(100 cm2葉h),B項錯誤。對于植物甲,C點時突然停止CO2供應(yīng),CO2固定受阻,導(dǎo)致短時間內(nèi)C3的含量減少,C項錯誤。D點是植物乙的光飽和點,因此光照強度不再是限制因素,而題中又提出“溫度恒定且適宜”,因此此時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度,D項正確。11.研究

10、者探究不同光照條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實驗的敘述,不正確的是()A.“”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果B.若相同條件下測量O2的釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果C.低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著D.高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著答案D解析由圖可知在相同光照強度下,“”的光合作用強度比“”高,CO2濃度也是限制光合作用的一個重要因素。同等光照強度,在一定范圍內(nèi),CO2濃度越高,光合作用強度越大,所以“”和“”應(yīng)分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果;凈光合作用強度也可以用O2的釋放量來表示;由圖可知

11、,低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著,高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響顯著。12.(2018遼寧沈陽東北育才學(xué)校二模)下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是()A.圖甲中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B.圖乙中在相同時間內(nèi)葉肉細胞中d點比c點生成C5的速率快C.M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度D.圖丙中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變答案D解析從題圖中圖甲可以看出,光照強度和二氧化碳濃度不是a點光合速率的限制因素,其限制因素可能是葉綠體中色素和酶的數(shù)量,A項正確;圖

12、乙中與c點相比,d點光照強度增加,光反應(yīng)增強,產(chǎn)生的ATP和H增加,因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的還原量多,生成C5的速率快,B項正確;題圖中M、N、P三點的限制因素分別是光照強度、光照強度、溫度,C項正確;圖丙中,隨著溫度的升高,曲線走勢有可能下降,因為超過最適溫度,酶的活性將降低,D項錯誤。二、非選擇題13.(2017全國理綜)下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中代表的物質(zhì)依次是、,H代表的物質(zhì)主要是。(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙

13、酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是。答案(1)O2NADP+ADP+PiC5NADH(或答還原型輔酶)(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸解析由圖可知,A表示光合作用的光反應(yīng),B表示暗反應(yīng);代表的物質(zhì)依次是O2、NADP+、ADP+Pi、C5;H代表的物質(zhì)為NADH(還原型輔酶)。在植物葉肉細胞中,ATP合成除了發(fā)生在光反應(yīng)過程中,還發(fā)生在有氧呼吸的整個過程中,有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)(C)中,第二、三階段發(fā)生在線粒體(D)中。在缺少氧氣的條件下,細胞可進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。14.(2016全國理綜)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研

14、究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示。對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四實驗處理溫度/3636363125相對濕度/%1727525252實驗結(jié)果光合速率/(mgCO2dm-2h-1)11.115.122.123.720.7回答下列問題。(1)根據(jù)本實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是;并可推測,(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在

15、實驗組中,若適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是。(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案(1)濕度(或相對濕度)在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大(其他合理答案也可)增加(2)四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(其他合理答案也可)(3)不需要不需要解析(1)根據(jù)題中實驗結(jié)果可知,相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對濕度的增大而加快,但相對濕度相同時,小麥光合速率隨溫度的變化不明顯,由此可推知中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度。相對濕度增大,植物細胞的蒸騰作用減弱,氣孔關(guān)閉得少,植物光合作用的原料CO2的吸收受影響程度降低,小麥光合作用“午休”的程度降低,因此,增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)比較實驗組二、三、四可知,小麥光合作用的最適溫度為31 左右,而第四組為25 ,還遠低于最適溫度,所以適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2進入葉肉細胞的過程屬于自由擴散,不需要載體,也不需要能量。8