（通用版）2020高考語文 考前保分專題1 語言表達(dá) 訓(xùn)練四 語言仿寫（含解析）

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1、訓(xùn)練四　語言仿寫 練前提醒 仿寫題要走好“三步驟”： 1．看題目，明確顯性要求。有的題目對(duì)句式、修辭手法、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子。 2．審例句，明確隱性要求。有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就需要我們仔細(xì)分析例句，這一步是答題的關(guān)鍵。不同例句的隱性要求不同，我們一般可從“形”“神”兩方面去考慮。從“形”方面：一要考慮句子的類型，看它是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結(jié)構(gòu)，是單句要注意句子內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，是復(fù)句要注意分句間的關(guān)系(特別是關(guān)聯(lián)詞語)；三要考慮修辭手法的運(yùn)用。從“神”方面：一要理解原句的

2、意義，把握句子內(nèi)容上的要求，注意內(nèi)容上的一致性；二要考慮句子的感情基調(diào)，用詞的褒貶色彩等。 3．定解法，明確解題思路。一要“想得開”，即抓住例句中的關(guān)鍵性詞語，充分展開聯(lián)想和想象。二要“仿得妙”，要組織好語言，句子的語法要正確，語言表達(dá)要合乎情理，并力求有文采，具體來說要做到“神似、形似、意達(dá)、文雅”。 1．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 示例：曾侯編鐘，金縷玉衣，三星堆圓明園，中國文明彰顯紛繁富麗。 材料： 引領(lǐng)　穩(wěn)定　傳承 月球車　調(diào)結(jié)構(gòu)　斬荊棘　可燃冰　拓道路　擴(kuò)內(nèi)需 精準(zhǔn)扶貧　量子通信　不忘初心　蛟龍下水　服務(wù)三農(nóng)　

3、砥礪前行 答： 答案　(示例)量子通信，蛟龍下水，可燃冰月球車，中國科技引領(lǐng)世界進(jìn)步。 精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)三農(nóng)，調(diào)結(jié)構(gòu)擴(kuò)內(nèi)需，中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定世界發(fā)展。 不忘初心，砥礪前行，斬荊棘拓道路，中國精神傳承萬代千秋。(每句2分) 解析　首先，分析所給的材料可發(fā)現(xiàn)，所給材料按照“中國科技”“中國經(jīng)濟(jì)”“中國精神”分為三大類，“可燃冰”“月球車”“量子通信”“蛟龍下水”屬于“中國科技”，“調(diào)結(jié)構(gòu)”“擴(kuò)內(nèi)需”“精準(zhǔn)扶貧”“服務(wù)三農(nóng)”屬于“中國經(jīng)濟(jì)”，“斬荊棘”“拓道路”“不忘初心”“砥礪前行”屬于“中國精神”。而“中國科技”對(duì)應(yīng)“引領(lǐng)”，“中國經(jīng)濟(jì)”對(duì)應(yīng)“穩(wěn)定”，“中國精神”對(duì)應(yīng)“傳承”。然后仿照示例的

4、句式特點(diǎn)組合成句即可。 2．仿照畫橫線的句子，從下列作品中選擇三個(gè)人物，另外續(xù)寫三句話，構(gòu)成一組排比句。要求符合名著內(nèi)容，符合語境，句式基本一致，每部作品只能選擇一個(gè)人物。(6分) 《紅樓夢》《三國演義》《邊城》《老人與海》《哈姆萊特》《裝在套子里的人》 在古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品中，文學(xué)大師們刻畫了許多性格復(fù)雜的人物形象。他們或可笑，或可愛；或可鄙，或可悲；或可嘆，或可憐；或可惜，或可敬。正如堂吉訶德，不合時(shí)宜的冒險(xiǎn)讓人覺得可笑，而不畏艱難的勇氣又讓人覺得可愛；； ；。 答案　(示例)正如別里科夫，轄制全城的行為讓人覺得可鄙，而僵化刻板的人生又讓人覺得可悲　正如翠翠，造化弄人的經(jīng)歷讓

5、人覺得可嘆，而孤獨(dú)等待的結(jié)局又讓人覺得可憐　正如諸葛亮，出師未捷的悲壯讓人覺得可惜，而鞠躬盡瘁的精神又讓人覺得可敬(每句2分) 解析　本題要求從給出的文學(xué)作品中選擇三個(gè)人物仿寫，這就限定了仿寫的內(nèi)容。分析例句，句式為“正如……，……讓人覺得……，而……又讓人覺得……”，注意“而”前后內(nèi)容要形成遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“讓人覺得……”的內(nèi)容要對(duì)應(yīng)材料前文的“或可鄙，或可悲……或可惜，或可敬”。 3．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 示例：破壁壘釋活力，改革開放40年來，科技先鋒具有開拓進(jìn)取、敢為人先的闖勁。 材料： 拼勁　實(shí)勁　韌勁 遇困境

6、闖難關(guān)　敢擔(dān)當(dāng)勇作為　動(dòng)真格求實(shí)效 集智聚力　雷厲風(fēng)行　矢志不渝　抓鐵留痕　狠抓落實(shí)　攻堅(jiān)克難 答： 答案　(示例)遇困境闖難關(guān)，改革開放40年來，科技先鋒具有集智聚力、攻堅(jiān)克難的拼勁。 動(dòng)真格求實(shí)效，改革開放40年來，科技先鋒具有雷厲風(fēng)行、狠抓落實(shí)的實(shí)勁。 敢擔(dān)當(dāng)勇作為，改革開放40年來，科技先鋒具有矢志不渝、抓鐵留痕的韌勁。(每句2分) 解析　根據(jù)所給詞語和例句特點(diǎn)可知，例句中，需要替換的部分是“破壁壘釋活力”“開拓進(jìn)取、敢為人先”“闖勁”。作答時(shí)，根據(jù)字?jǐn)?shù)找出對(duì)應(yīng)的詞語，然后根據(jù)詞義進(jìn)行組合。如：“遇困境闖難關(guān)”對(duì)應(yīng)“集智聚力、攻堅(jiān)克難”(的)“拼勁”；“動(dòng)真格求實(shí)效”對(duì)應(yīng)“

7、雷厲風(fēng)行、狠抓落實(shí)”(的)“實(shí)勁”；“敢擔(dān)當(dāng)勇作為”對(duì)應(yīng)“矢志不渝、抓鐵留痕”(的)“韌勁”。 4．“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱?！耙粠б宦贰碧岢鑫迥甓鄟恚鳛橐豁?xiàng)國家倡議，已在國際上取得巨大成果。請(qǐng)用下面的短語組成兩副關(guān)于“一帶一路”的對(duì)聯(lián)(每副開頭已經(jīng)給定)。要求：語意連貫，符合對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)，所給短語全部用上，不得重復(fù)使用。(6分) 互信互惠　百國百族　共榮共贏　中歐班列　萬里海疆 東往西來　經(jīng)貿(mào)巨輪　引領(lǐng)潮流　創(chuàng)新局面　風(fēng)馳電掣 第一副： 一帶一路 第二副： 千年絲路 答案　(示例)第一副：(一帶一路)引領(lǐng)潮流互信互惠　百國百族創(chuàng)新局

8、面共榮共贏[或“(一帶一路)共榮共贏創(chuàng)新局面　百國百族互信互惠引領(lǐng)潮流”](3分) 第二副：(千年絲路)中歐班列風(fēng)馳電掣　萬里海疆經(jīng)貿(mào)巨輪東往西來(3分) 解析　第一聯(lián)，首先，“一帶一路”對(duì)應(yīng)“百國百族”；其次，“一帶一路”可以“引領(lǐng)潮流”，也可以“共榮共贏”，結(jié)果就是“互信互惠”或“創(chuàng)新局面”。那么，對(duì)聯(lián)既可以是“一帶一路引領(lǐng)潮流互信互惠　百國百族創(chuàng)新局面共榮共贏”，又可以是“一帶一路共榮共贏創(chuàng)新局面　百國百族互信互惠引領(lǐng)潮流”。第二聯(lián)，首先，“千年絲路”對(duì)應(yīng)“萬里海疆”；其次，“經(jīng)貿(mào)巨輪”只能放在“萬里海疆”之后。根據(jù)下聯(lián)平仄規(guī)則，最后一字應(yīng)為平聲，所以下聯(lián)為“萬里海疆經(jīng)貿(mào)巨輪東往西來

9、”，那么對(duì)應(yīng)上聯(lián)應(yīng)為“千年絲路中歐班列風(fēng)馳電掣”。 5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 示例：做人如水，不一定汪洋一片、波瀾壯闊，但須清澈明凈讓人回味。 材料： 花　樹　山 挺拔偉岸　清逸秀麗　芬芳四溢 千姿百態(tài)　傍花隨柳　高大巍峨　艷麗嬌媚　枝繁葉茂　姹紫嫣紅 答： 答案　(示例)做人如花，不一定艷麗嬌媚、姹紫嫣紅，但須芬芳四溢讓人留戀。 做人如樹，不一定枝繁葉茂、傍花隨柳，但須清逸秀麗讓人贊譽(yù)。 做人如山，不一定高大巍峨、千姿百態(tài)，但須挺拔偉岸讓人欽佩。(每句2分) 解析　在仿寫時(shí)要注意使用比喻的修辭手法和“不一定…

10、…，但須……”的句式。同時(shí)，還要注意第二個(gè)分句中要用兩個(gè)四字短語，第三個(gè)分句用“……讓人……”的句式。 6．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 示例：《紅旗譜》《呂梁英雄傳》《新兒女英雄傳》等革命文學(xué)著作，描繪了中華兒女抵御外侮、英勇奮戰(zhàn)的形象。 材料： 《東周列國志》《齊民要術(shù)》《牡丹亭》《三國演義》《夢溪筆談》《長生殿》《隋唐演義》《西廂記》《天工開物》 答： 答案　(示例)《東周列國志》《三國演義》《隋唐演義》等歷史演義著作，寫出了中華兒女崇尚英雄、渴盼統(tǒng)一的愿望。 《齊民要術(shù)》《夢溪筆談》《天工開物》等古代科技著作，展現(xiàn)了中

11、華兒女追求科學(xué)、探索技術(shù)的精神。 《牡丹亭》《長生殿》《西廂記》等古代戲劇著作，唱出了中華兒女珍惜愛情、追求幸福的心聲。(每句2分) 解析　示例先對(duì)作品的類別進(jìn)行了界定，然后從內(nèi)容上進(jìn)行評(píng)價(jià)。續(xù)寫時(shí)，先對(duì)所給名著進(jìn)行分類，然后根據(jù)不同的類別進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)即可。 7．仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話。要求：句式及修辭手法與示例相同。(5分) 向往是思想的折射，靈魂的寫照，行動(dòng)的先導(dǎo)。有的人向往成功，于是就孜孜不倦，默默耕耘；有的人向往奉獻(xiàn)，于是就志存高遠(yuǎn)，兼濟(jì)天下；有的人向往清高，于是就潔身自好，一塵不染。 答： 答案　(示例)追求是生命的旗幟，心靈的航標(biāo)，力量的源泉。有的人追求卓越，于是就發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦自勵(lì)；有的人追求快樂，于是就縱情恣意，享受人生；有的人追求自由，于是就擺脫束縛，棄絕名利。(句式2分，排比2分，內(nèi)容1分) 解析　內(nèi)容上，示例的話題是“向往”，示例就是圍繞這一話題展開論述的；句式上，首句是判斷句，同時(shí)也是由三個(gè)“……的……”組成的排比句，第二句則是由三個(gè)“有的人……于是就……”組成的排比句。答題時(shí)，選好話題后，要結(jié)合示例這兩方面的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。 5