（通用版）2020版高考語文 增分精練輯 古詩鑒賞 單詩精練二 答張十一（含解析）

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1、單詩精練二　答張十一 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)寫春山明凈，春江空闊。寥寥幾筆，描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫。 B．頷聯(lián)中的“競”字，寫活了嫩筍爭相滋生的蓬勃景象；“閑”字，表現(xiàn)出花兒清閑自得的意態(tài)。 C．頸聯(lián)沒有怨恨之情，只有詩人對自己從此消沉下去的擔心，對建功立業(yè)的渴望。 D．尾聯(lián)詩意婉轉，韻味濃厚，其中“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。 答案　C 解析　“沒有怨恨之情”錯，該詩暗含作者無辜被貶的憤怨與悲愁。 2．詩歌的前四句在景物描寫上有什么特點？請結合詩句簡要分析。(6分) 答：_

2、_______________________________________________________________________ 審題要點　題目關鍵詞是“前四句”“景物描寫”“特點”。 讀詩指導　根據(jù)題干的提示性要求，需要通讀全詩，整體理解把握詩歌的內容。重點需研讀詩歌的前四句。首聯(lián)勾畫出陽山地區(qū)的全景。春山明凈，春江空闊，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽，聲音中傳遞出一種人煙稀少的空寂。淡淡幾筆，生動地摹寫了荒僻冷落的景象。接下來是兩組近景鏡頭，具體寫到“筼筜”“嫩筍”“躑躅”，為前一聯(lián)的冷落景象點綴了一些鮮艷、明快的色彩，增添了些許春天的生氣。這四句詩，先寫遠景，后寫近景，先寫全

3、景，再寫局部景色，遠近結合，點面結合，層次分明。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可謂詩情畫意，交相輝映。 答題指導　解答此類題目，首先，指出前四句在景物描寫上的特點：遠近結合，點面結合；動靜結合，以聲襯靜；色彩濃淡相宜。然后，結合具體內容，分析前四句是如何運用這些表達技巧的。最后，說明運用這些表達技巧有什么作用和效果。 答案?、龠h近結合，點面結合。首聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，并且第一句為遠景；頷聯(lián)則是兩組近景特寫。②色彩濃淡相宜。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。③動靜結合，以聲襯靜。山村是寧靜的，但是

4、猿的哀啼打破了寧靜，反而更突出了此處環(huán)境的幽靜。 1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)描寫了陽山地區(qū)秋日的風光，天高水凈，江水廣闊，猿猴哀啼，山坳中有隱隱幾戶人家，這為全詩奠定了傷感寂寥的感情基調。 B．頷聯(lián)中，詩人運用“纖纖”“艷艷”兩個疊詞，從形態(tài)與色彩上生動地描寫了筼筜竹、躑躅花繁茂的姿態(tài)，也增強了詩歌的音韻美。 C．張十一寄給韓愈的詩中有“鮫人遠泛漁舟火，鵬鳥閑飛霧里天”的句子，韓詩頸聯(lián)的語句與之有異曲同工之妙，都通過“閑”字表達了詩人的情感。 D．本詩前四句寫景，描寫的是詩人被貶之地的景色；后四句敘事抒情，表達的是詩人復雜的心情。整首詩顯得婉

5、轉蘊藉，是一首耐人回味的贈答佳作。 答案　A 解析　“秋日的風光”錯，從杜鵑花開正艷可以看出，應是春夏之交的景色。 2．本詩的情感含蓄而復雜，請結合詩歌后兩聯(lián)進行分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點　題目關鍵詞是“情感”“含蓄而復雜”“結合詩歌后兩聯(lián)進行分析”。 讀詩指導　根據(jù)題干的要求，需要通讀全詩，整體理解把握詩歌內容，重點研讀詩歌后兩聯(lián)，這兩聯(lián)的意思是：皇帝深恩尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已；吟讀張署來詩后

6、，嘆看雙鬢，頓時覺得鬢發(fā)白了一半。圈點標畫出重點詞語仔細品讀，如：“未報”“知死所”“莫令”“炎瘴”“斗覺”等，思考這些詞語背后的深刻意蘊。 答題指導　解答此類題目，首先要答出后兩聯(lián)中每聯(lián)詩句的內容，再分別分析詩句表達的思想感情，注意結合注解背景，深入理解，分析歸納。頸聯(lián)蘊含著詩人內心深處許多矛盾著的隱微之情：既有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心；既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。雖未直接說憂愁怨恨，只提到“死所”“炎瘴”，卻比直接說出來更為深切。尾聯(lián)中詩人寫愁不說愁，只說霜毛陡加，讀了張署來詩后鬢發(fā)頓時白了一半，寫得委婉曲折。 答案　頸聯(lián)寫詩人不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生，既表達了詩人無辜被貶、死不甘心的幽怨，又表現(xiàn)了詩人渴望回朝、再獻忠忱的深情。尾聯(lián)寫詩人看罷友人的書信，頓覺白發(fā)增加一半，表達了對年華逝去的哀傷以及與友人同感共悲的哀痛。 白話譯詩 春山明凈，春江空闊，清澈得可以見到江底的沙粒，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽。粗大的筼筜與纖纖嫩筍爭相滋長，躑躅花清閑自得，隨處開放出鮮艷的花朵?；实凵疃魃形磮蟠?，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。吟讀張署來詩后，嘆看雙鬢，頓時覺得鬢發(fā)白了一半。 3