（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)16 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用

《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)16 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)16 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、保分小題作業(yè)(十六) 基礎(chǔ)知識(shí)＋名句默寫＋語言運(yùn)用 一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 提及中國電影，橫店不可或缺。橫店是全國影視文化行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)重鎮(zhèn)。10月20日，在橫店舉行的2018中國影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)吸引了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。一方面，是中國電影在過往十年中________。2010年，中國電影票房邁入百億時(shí)代；2012年，中國躍升為全球第二大電影市場(chǎng)；2017年，中國電影銀幕數(shù)量超越北美，成為全球擁有銀幕數(shù)量最多的電影市場(chǎng)……這些成就________。另一方面，是影視行業(yè)亂象頻頻，讓人________。亂了就要治，而且一點(diǎn)不能手軟。越是行業(yè)發(fā)展的爆發(fā)期，越要及

2、時(shí)糾正弊端，對(duì)于行業(yè)發(fā)展的不良趨勢(shì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不良手段，都必須拿出切實(shí)有效的強(qiáng)硬手段。政府治理不缺位，行業(yè)自律不落空，(　　　　)，保障中國電影能夠更健康有序發(fā)展。 近些年來，中國電影“走出去”的步伐不斷加速。電影承載著人類共通的情感，是文化交流的絕佳手段。作為國際文化交流的重要載體，中國電影海外銷售額成倍增長(zhǎng)、對(duì)外合作漸入佳境，上海國際電影節(jié)、北京國際電影節(jié)等平臺(tái)的影響力________……這些使中國電影不僅在國際舞臺(tái)的“能見度”大幅增強(qiáng)，更為國外觀眾了解中國打開了一扇重要的窗口。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一飛沖天　不容置疑　面面相覷　蒸蒸日

3、上 B．突飛猛進(jìn)　不容置喙　瞠目結(jié)舌　蒸蒸日上 C．一飛沖天　不容置喙　面面相覷　與日俱增 D．突飛猛進(jìn)　不容置疑　瞠目結(jié)舌　與日俱增 [解析]　一飛沖天：形容平時(shí)默默無聞，卻突然做出驚人之舉。突飛猛進(jìn)：形容發(fā)展特別迅速，進(jìn)步非?？臁４颂帍?qiáng)調(diào)中國電影發(fā)展很快，用“突飛猛進(jìn)”更恰當(dāng)。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。不容置喙：指不容許別人插嘴說話。根據(jù)語境，用“不容置疑”更恰當(dāng)。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。根據(jù)語境，用“瞠目結(jié)舌”更恰當(dāng)。與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。蒸蒸日上：形容

4、事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。此處說上海國際電影節(jié)、北京國際電影節(jié)等平臺(tái)的影響力不斷增強(qiáng)，用“與日俱增”更合適。 [答案]　D 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．因此，就能切實(shí)提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 B．如此，才能切實(shí)提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 C．因此，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就能被切實(shí)提升 D．如此，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才能被切實(shí)提升 [解析]　括號(hào)前的語句是條件，括號(hào)后的語句為預(yù)期結(jié)果，因此括號(hào)內(nèi)的語句應(yīng)為條件關(guān)系的復(fù)句，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)?！安拍堋辈粌H管轄“提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”，還管轄后面的“保障中國電影……”，D項(xiàng)只與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升這一個(gè)方面有關(guān)，不當(dāng)。故選B項(xiàng)。 [答案]　B 3

5、．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這些不僅使中國電影在國際舞臺(tái)的“能見度”大幅提高，更為國外觀眾了解中國打開了一扇重要的窗口。 B．這些使中國電影不僅在國際舞臺(tái)的“能見度”大幅提高，更為國外觀眾了解中國打開了一扇重要的窗口。 C．這些不僅為國外觀眾了解中國打開了一扇重要的窗口，更使中國電影在國際舞臺(tái)的“能見度”大幅增強(qiáng)。 D．這些使中國電影不僅在國際舞臺(tái)的“能見度”大幅提高，更對(duì)國外觀眾了解中國打開了一扇重要的窗口。 [解析]　畫線句的錯(cuò)誤有二：一是關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)誤，應(yīng)將“不僅”放在“這些”之后。二是搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”與“能見度”不搭配，可將“增強(qiáng)”

6、改為“提高”。故選A。 [答案]　A 二、名句默寫(6分) 4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《觀刈麥》中詩人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆自己沒有功德，“________________”即可拿著俸祿，因而“________________”，喟嘆終日。 (2)《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng)·氓》中“________________，________________”兩句所寫的做法相似。 (3)《赤壁賦》中客人聽了蘇軾的一番話后，轉(zhuǎn)悲為喜，于是同蘇軾“________________，________________”，跟文章開頭的

7、“泛舟”“月出”遙相呼應(yīng)。 [解析]　易錯(cuò)字：(2)筮；(3)藉。 [答案]　(1)曾不事農(nóng)桑　念此私自愧　(2)爾卜爾筮　體無咎言　(3)相與枕藉乎舟中　不知東方之既白 三、語言運(yùn)用(11分) 5．下面是高中生明華寫給新鄰居阿姨的留言，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(5分) 阿姨： 您好！很欣慰能與您做鄰居。您孩子午間經(jīng)常練琴，而我正在備考，需要午休，琴聲給我?guī)砹藗?。我本想找您?dāng)面磋商，恰巧您不在，特此留言，期望您安排好孩子的練琴時(shí)間。若能體諒，鄙人將不勝感激。 您的鄰居　明華 2019年3月15日 答：_____________________________

8、______________________ ___________________________________________________________ [解析]　欣慰：內(nèi)心滿意并感到寬慰。一般用于長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)晚輩、下級(jí)感到滿意。可改為“榮幸”。傷害：使身體組織或思想感情等受到損害。用詞太重，可改為“困擾”。磋商：反復(fù)商量；仔細(xì)討論。大詞小用，可改為“商量”。期望：對(duì)人或事物的未來有所等待和希望。有命令口吻，可改為“懇請(qǐng)”。鄙人：謙稱，對(duì)人稱自己。這里用“我”即可。 [答案]?、佟靶牢俊备臑椤皹s幸”；②“傷害”改為“困擾”；③“磋商”改為“商量”；④“期望”改為“懇請(qǐng)”；⑤“

9、鄙人”改為“我”。 6．下面是“跨媒介閱讀與交流學(xué)習(xí)”的構(gòu)思框架，請(qǐng)把它轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　回答問題，注重把握?qǐng)D形的層次和包含的具體內(nèi)容，然后按照順序把每個(gè)層次包含的內(nèi)容列舉出來即可。這個(gè)流程圖主要分為三個(gè)大層次：第一層即“跨媒介閱讀與交流學(xué)習(xí)”；第二層分為三個(gè)方面，即“材料”“目標(biāo)”“方法”；其中目標(biāo)又包含了“能力”“態(tài)度”兩個(gè)方面等第三層內(nèi)容。由此可以知道，答案的表述主體是“跨媒介閱讀與交流學(xué)習(xí)”，然后從使用的方法、借助的材料、學(xué)習(xí)的目標(biāo)等方面把具體內(nèi)容寫出來即可。 [答案]　“跨媒介閱讀與交流學(xué)習(xí)”借助場(chǎng)景應(yīng)用和實(shí)例分析，學(xué)習(xí)有關(guān)跨媒介的普及性著作，發(fā)展信息獲取、處理和應(yīng)用等能力，促進(jìn)求真求實(shí)態(tài)度的養(yǎng)成。 4