天津市薊縣下倉中學高考語文復習 消息素材

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1、消息 2、新聞分類：新聞有廣義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。 3、文體特點： （1）基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。 （2）最主要的特點：“用事實講話”。 消息（狹義的新聞）的結構 消息一般由五大部分組成：標題、導語、主體、背景、結語。但不同類型的消息依據(jù)不同的主題需要，有各種不同的寫法，五個部分不一定要齊全。新聞的標題和其他文體不同，它常常由引題、正題和副題多行標題組成。正題是新聞的主題目，也是實題。它反映一則新聞的主要事實或中心。引題也稱眉題或肩題，標在正題上面，用以引出正題，往往起交代背景、烘托氣氛的作用。副題也叫

2、子題或輔題，標在正題下面，它是正題的補充，往往是一則新聞的主要事實或結果的提要。導語是消息的頭一句或頭一段話，概括主要內容，提煉精華。背景不是每則消息都有的。旨在揭示消息產(chǎn)生形成的環(huán)境和社會條件，有助于讀者理解消息的內容。背景對于消息的內容來說實際上起烘云托月的作用。 例： 患病男扔東西 有人竟喊怎么不扔錢 本報本溪消息 （特派本溪記者 金松） “扔這些破玩意干嗎，怎么不扔錢呢？”本溪的梁某把自家的鍋碗瓢盆等物品從5樓窗口扔到樓下，圍觀者當中有人如此調笑，而有人竟大喊“跳啊，怎么還不跳啊”，最終梁某從5樓陽臺窗戶翻身落下身亡。 昨日下午3時，記者趕到本溪北光路本溪中心醫(yī)院路段旁一幢居民

3、樓前時，梁某還在往下扔東西，電飯鍋、炒勺、塑料盆、板凳、象棋、撲克等一件件物品凌亂地落在人行道和馬路上。警方封鎖了現(xiàn)場60多米長的路段。有圍觀者告訴記者，梁某是從半個小時前開始扔東西的。 在警方的警戒線外，數(shù)百名群眾三面“合圍”看熱鬧，大多數(shù)圍觀者都在七嘴八舌地出主意怎樣制止他這種行為，避免更嚴重的后果，但也有個別人冷漠地說：怎么不扔點錢下來？怎么不把電視扔下來？還有人說：跳啊，跳下來啊。記者當即反問：你們這種人有沒有點良心?。恐車娜艘捕加貌恍嫉难酃饪粗麄?，這幾個人灰溜溜地離開了。 因為擔心刺激梁某跳樓，警方?jīng)]有強行入室。但悲劇還是發(fā)生了，下午3時40分，梁某靠在窗口開始抽煙，4分鐘后

4、，他叼著煙卷扶著陽臺的鋁合金窗框爬上窗戶，還沒等眾人反應過來，梁某已經(jīng)翻身落下，一聲悶響砸在了他剛剛扔下的花束前。 梁某的親屬和女兒告訴記者，兩年前梁某患上了精神抑郁癥。當日上午，親屬和女兒帶著他到本溪中醫(yī)院看病卻沒看上，回到家后梁就來勁了，打開窗戶向外扔東西，還不讓她們離開。親屬擔心梁傷害到女兒，就找借口帶著孩子躲到了樓下。 下午4時04分，急救人員宣布梁某死亡。此事件造成現(xiàn)場交通中斷超過1個小時，途經(jīng)該路段的1路公交車和其他車輛被迫改道繞行。2006年04月24日《遼沈晚報》 這則消息標題就是正題。無引題、副題。第一段屬導語，實際上是整則消息核心內容的精要概括。第二至四段是消息的主體

5、部分，是整則事件的核心報道。第五段則屬背景，簡要交待事件中心人物的相關情況，有助于我們準確把握消息內容。末段是結語。明確交待事件的結局。與其它新聞文體相比，消息有固定結構，更注重時效性，報道的準確性。語言多客觀敘述，極少主觀評述。 難點突破 針對新聞內容，結合生活實際，簡明闡述自己的看法。這是一種全新樣式的開放度極大的命題樣式。一般又附帶字數(shù)要求（其實即便沒有字數(shù)限制，出于時間和篇幅所限，考生既不可能也不需要寫出長篇大論），答題時許多考生往往無所適從。如何突破這一難題呢？ 1．綜合權衡，穩(wěn)妥立論 一般來說，這類開放性的考題，命題人并不限定論點的唯一性。只要不涉及是非性論題，考生一般可以

6、自由表述自己的觀點，即你既可以贊成也可以反對，既可以肯定褒揚某種做法也可以指出其不足。需要說明的是，簡述答題不同于作文，無需標新立異，從應試的角度來說，我們更應該綜合權衡，穩(wěn)妥立論。在保證立論正確的前提下，應盡能的選擇易于表述、利于自己把握的觀點，省時高效。以廣東新結構試題的典型樣題為例（題見“典型題例”），命題要求就“泰爾瓦塔村剛剛受到海嘯的重創(chuàng)之后急需救援，這時到災區(qū)對孩子們進行心理輔導合適不合適”談談看法。理論上講，無論是認為合適還是認為不合適都是可以的，但結合報道內容，顯然選擇認為合適的觀點更為穩(wěn)妥，也易于從選文找尋論據(jù)，利于表述。 2．回讀原文，精選論據(jù) 明確觀點之后需要作簡明扼

7、要的論述。應回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。仍以廣東新結構試題的典型樣題為例（題見“典型題例”），我們確立這種做法是合適的為觀點，就應積極回讀原文，從心理輔導的針對性、做法及預期效果等角度精選關鍵句，作為有力的論據(jù)。 3．簡要論述，聯(lián)系實際 適當扼要引用原文關鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點的正確。有的時候，還要聯(lián)系實際適度分析，以使論證更為有力。以“知識按鈕”版塊所引報道為例，如果命題設計針對“患病男扔東西有人竟喊怎么不扔錢”這一現(xiàn)象談談看法，我們當然要批評這種漠視生命的卑劣行徑。在論述時還可適度聯(lián)系生活實際，稍作舉例，比如見人落水施救先

8、談價錢，路遇已經(jīng)臨產(chǎn)的孕婦，怕弄臟座椅，出租車揚長而去等?？梢愿玫闹巫约旱恼擖c。 4．精要作結，回扣論點。 最后要用一句話作精要概述，回扣論點作結。句式參考樣式：因此……；基于此，我們認為……；簡而言之，…… 實用文閱讀之人物傳記?? （一）傳記的種類： 1、自傳：自述生平的文章。可以是生平事跡的實錄，也可以具有一定文學性而不同于自傳的小說。 2、評傳：全面介紹和評論人物思想、生活和貢獻的文章，所寫對象大多是在歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用的哲學家、政治家、軍事家、科學家、文學家、藝術家和其他著名人物。 3、回憶錄： （二）傳記的特點： 1、真實性。文學性傳記也要達到藝術真實。

9、（史學性和文學性兩種，前者強調事實真實可靠；；后者強調在基本事實和骨干情節(jié)是真實的基礎上可有一些想象和細節(jié)虛構。） 2、概括性。（人物及人物事跡要有選擇） 3、通俗性。 （三）疑難突破： 傳記以寫人為中心，作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象。必須從把握人物形象入手來分析、欣賞、評價作品。要聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境，把握作品所陳述的與社會進程以及傳主個人成長相關的重要事實，了解具有典型意義的事件和細節(jié)。對影響傳主成長的各種因素做出符合實際的分析和客觀的評價。 1、要對人物事跡進行概括； 2、分析人物精神形成的原因； 3、自己受人物怎樣的啟迪； 4、對人生的看法的個

10、性化解讀； 5、人物與民族精神、時代精神的關系等。 訪???? 談 訪談文本指因某個具體的人物、事件、特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進行解答，運用談話紀實的方式進行報道的文章。訪談分為人物訪談和事件訪談兩種?！端囆g人生》、《魯豫有約》多數(shù)是人物訪談，《焦點訪談》多數(shù)是事件訪談。 記者與被訪人物的對話過程構成訪談的主體，也是閱讀考查的重點。對話過程一般分為開頭、主體、結尾三個部分。閱讀開頭部分要關注記者如何營構談話氣氛，如何吸引對方的談話興趣、引入主題。閱讀主體部分要關注談話進程的變化，分析記

11、者的設問技巧，分析記者如何把話題拓深、拓廣，分析被訪人物的言語技巧和談話內容。要善于從被訪人物的言語內容中看到人物的個性、思想、精神品質和價值追求。閱讀結尾部分要關注結論性話語。 一、閱讀訪談的步驟： 1、了解人物訪談或是事件訪談 2、標出問了幾個問題（標示1、2、3、4） 3、閱讀理解文本，了解主要內容 實用類文本?調查報告 調查報告的定義： 調查報告是一種常用的應用文體，是根據(jù)特定目的，運用辯證唯物主義觀點，對某一客觀事物進行調查研究之后寫成的書面報告。按調查報告的性質和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專案調查報告三類。 調查報告的文體特點：

12、 一般來講，調查報告的結構，由開頭、主體和結尾三部分組成。 開頭：就調查的一些情況作簡要的說明，比如說明調查的目的、對象、經(jīng)過、時間、方式、方法和結果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個調查報告的內容。還可以在調查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。 主體：調查報告中關于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。 ①縱式結構。按照調查的順序、時間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集

13、中的報告內容。它的特點是內容連接貫通，結構條理清楚。 ②橫式結構。可以按調查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關系，分清并列、從屬、主次關系。 ③對比結構。即把兩個不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產(chǎn)生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。 主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地

14、表現(xiàn)主題。 結尾?？梢允强偨Y全文，深化主題；也可以是展望未來，提出希望；可是歸納主題，強調意義；也可以沒有明顯的結尾，全文由總到分，說完了事。結尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。 調查報告的寫作要求： 1．材料真實。報告中所運用的材料必須是真實可靠的，確鑿無誤。時間、地點、人物、事件不能虛構，數(shù)字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調查報告的一個最基本的特點。 2．對象典型。調查報告反映的對象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調查對象，寫進調查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意

15、義，調查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。 3．敘議結合。調查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交待清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經(jīng)驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。 4．針對性強。調查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必須有針對性進行調查研究，對經(jīng)驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。 難點突破

16、 注意調查報告中觀點與材料的統(tǒng)一。 調查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。 （1）運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，從不同的角度和側面說明觀點。 （2）運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。 （3）用精確的數(shù)字來直接說明觀點?；窘y(tǒng)計數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數(shù)字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據(jù)內容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點。 調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。