二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)

上傳人:243949****qq.com 文檔編號(hào):103895022 上傳時(shí)間:2022-06-09 格式:DOC 頁(yè)數(shù):10 大?。?48.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共10頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共10頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共10頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

3.6 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-- 5觀察物體(一) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè) 5觀察物體(一) 一、選擇題 1.觀察物體時(shí),要(??? )。 A.?從左向右看?????????????????????????B.?從上向下看?????????????????????????C.?盡可能從多個(gè)角度觀察 2.從側(cè)面看 ,看到的是(?? ). A.?????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????C.? 二、判斷題 3.我們站在不同的位置看同一本字典,看到的都一樣。(??? )

2、三、填空題 4.下面的圖分別是誰(shuí)看到的?把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。 ________ ________ ________ 5.三個(gè)小伙伴在臺(tái)燈旁邊玩,找出他們各自看見的圖。(在橫線上填上名字) ________ ________ ________ 6.下面的圖形分別是誰(shuí)看到的?寫上名字。 ________ ________ ________ _______ 四、解答題 7.小鵬和小麗分別站在一幢大樓的不同方位,請(qǐng)?jiān)谛※i看到的大樓圖下面畫“△”。 五、連線題 8.連一連。 9.他們分別看到了什么?連一連。

3、 10.連一連。 11.小鹿在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了,小鳥站在樹上打電話叫救護(hù)車,一會(huì)兒救護(hù)車就來(lái)了,停在小猴子旁邊,小熊在車后面大聲叫:“快從這里上?!彼麄兏髯钥吹搅耸裁?(連一連) 12.它們看到的杯子分別是怎樣的? 13.下面的圖形分別是誰(shuí)看到的?連一連。 14.他們分別看到的是哪一面?連一連。 答案解析部分 一、選擇題 1. C 解析: 觀察物體時(shí),要盡可能從多個(gè)角度觀察。 故答案為:C。 此題主要考查了觀察物體的知識(shí),為了獲取對(duì)物體的全面認(rèn)識(shí),觀察物體時(shí),要盡可能從多個(gè)角度觀察。

4、 2. B 解析: 從側(cè)面看 ,看到的是。 故答案為:B。 從不同的方向觀察一個(gè)物體,通??吹降膱D形是不同的,從側(cè)面可以看到一個(gè)大長(zhǎng)方形和一個(gè)小梯形,據(jù)此判斷。 二、判斷題 3. 錯(cuò)誤 解析:解:我們站在不同的位置看同一本字典,看到的不一樣。 故答案為:錯(cuò)誤。 字典的每個(gè)面不是一樣大的,所以在不同的位置看同一本字典,看到的不一樣。 三、填空題 4. ③;①;② 解析:解:第一福圖是③看到的;第二幅圖是①看到的;第二幅圖是②看到的。 故答案為:③;①;②。 從圖中可以看到③是在房子的上面,所以它看到的是房頂;②在房子的前面,所以它看到的是有

5、門的那面;①在房子的側(cè)面,所以它看到的是沒有門的那面。 5. 小茜;小靜;小明 解析:小茜看到的圖; 小靜看到的圖; 小明看到的圖。 故答案為:小茜;小靜;小明。 從不同的方向觀察同一個(gè)物體,通??吹降膱D形是不同的,小茜站在臺(tái)燈的側(cè)面,所以看到的是臺(tái)燈的側(cè)面部分,小靜站在臺(tái)燈的后面,看到的是臺(tái)燈的后面部分,小明站在臺(tái)燈的前面,看到的是臺(tái)燈的前面部分,據(jù)此解答。 6. 小明;晶晶;紅紅;小軍 解析:第一個(gè)圖形是小明看到的,第二個(gè)圖形是晶晶看到的,第三個(gè)圖形是紅紅看到的,第四個(gè)圖形是小軍看到的。 故答案為:小明;晶晶;紅紅;小軍。 小明看到的壺嘴朝右,壺

6、把朝左;晶晶看到的壺嘴朝向自己,看不到壺把;紅紅看到壺嘴朝左,壺把朝右;小軍看到壺把朝向自己,看不到壺嘴。 四、解答題 7. 解析:小鵬站在兩棟樓的前面,左邊的樓比右邊的樓低。 五、連線題 8. 解析:從不同的位置觀察同一個(gè)物體,通常看到的圖形是不同的,根據(jù)每個(gè)人站的位置確定觀察的圖形,然后連線即可。 9. 解析:從圖中看出,女孩站在花的前面,所以她看到的是有花的這一面;男孩站在三角形的前面,所以他看到的是有三角形的這一面;小鳥飛在上面,所以她看到的是有蘑菇的這一面。 10. 解析:小蜜蜂看到是箱子的上面,上面有圖案香蕉;小男孩看到箱子的右面,上面有圖案梨;小女孩看

7、到的是箱子的正面,上面有圖案蘋果。 11. 解:小鳥看到的是從左到右第二幅,小猴于看到的是第一幅,小熊看到的是第三幅。 解析: 小鳥看到的是救護(hù)車的上面,小猴子看到的是救護(hù)車的側(cè)面,小熊看到的是救護(hù)車的后面。 12. 解析:小狐貍看不到杯子的把手,小猴子看到的把手是豎直的圓柱,小豬看到的杯子的把手在左邊,小兔子看到的杯子把手在右邊。 13. 解析:小雨站在大象的后面,看到的是大象的尾巴;小剛站在大象的前面,看到的是大象的;小芳站在大象的側(cè)面,看到的是大象的側(cè)面。 14. 解析:第一個(gè)男孩在車頭位置,所以他能看到車頭朝向自己;第二個(gè)女孩在車側(cè)面,看到車頭朝左;第三個(gè)女孩在車的側(cè)面,看到車頭朝右。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!