《在學校的一天》教案1

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1、 《在學校的一天》教案 教學目標 1、體驗小學生活的愉快，盡快適應并喜歡小學的學習生活。 2、喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩。 3、遵守學校紀律，懂禮貌、守秩序、行為文明，初步認識紀律作用。 教學重難點 學生能積極、認真地學習，并學會與同學友好相處。 教學準備 老師：有關小學學校生活的錄像帶、兒歌、游戲。 學生：收集各種學校學習、生活的紀律。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，引入主題。 老師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？ 學生：電鈴響了。 老師：電鈴響了，說明了什么？ 學生：上課了。 老師：聽到了上課鈴聲，我們應該怎么做呢？ 二、體會課間的快樂。 走進

2、操場做游戲： 1、分組討論，確定活動項目。 2、到操場開場活動。 3、活動結(jié)束，談談體會。 老師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？ 學生：喜歡。 老師：下課了，老師看見許多小朋友在操場上做游戲。小朋友，你們下課了喜歡做什么？ 老師：看書第14頁，圖上的小朋友在什么地方？干什么？ 老師：我們學校里，有哪些地方可以玩？ 三、情境體驗，深化認識。 1、活動一：課堂發(fā)言。 老師：（隨機提問）對剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？ 老師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。 2、 活動二：認真聽講。 老師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎

3、？ 學生動手畫。 老師：剛才小朋友們試過了，你認為能畫好嗎？ 學生：不能。 老師：如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學好知識嗎？我們應該怎樣做才好呢？ 3、學生小組交流討論。 4、評比激勵，促進內(nèi)化。 老師：我們評一評上學以來，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？ 四、放學了。 老師：小朋友，放學了，你們要做些什么？ 老師小結(jié)：放學了，我們首先要清理好自己的書包，然后再排隊回家，離開學校時要和老師再見。 老師：在放學路上，我們哪些事情不可以做？ 老師：在放學路上，我們要注意些什么？ 五、回家之后。 老師：看書第17頁，回家后，圖上的小朋友在做什么？ 老師：你們回家后都做了些什么？ 根據(jù)學生回答，指導學生回家后開展有意義的活動。 六、總結(jié)。 上課了預備鈴響了，我們該做什么？老師：你們喜歡某某同學嗎？為什么？整理書本，準備上課。大家覺得上課時需要做什么？認真聽講，舉手發(fā)言。如果把問題不小心答錯了？怎么辦？找到自己的錯誤，下次少犯錯誤。對，犯了錯誤不要緊！從中學習知識，找到自信最重要！21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有