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1、口語(yǔ)交際?身邊的“小事”教案
教學(xué)目標(biāo)：?
1．通過(guò)活動(dòng)懂得只要是對(duì)社會(huì)有利，對(duì)他人有幫助的事就是好事，學(xué)會(huì)做些力所能及的小事，逐步養(yǎng)成做小事的好習(xí)慣。?
2．在參與活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、觀察、評(píng)價(jià)，與同學(xué)分享感受，身邊的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明現(xiàn)象。?
3．愿意并能積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)，小學(xué)生做好事也是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。?
教學(xué)重難點(diǎn)：?
學(xué)會(huì)做力所能及的小事。??
課前準(zhǔn)備：?
學(xué)生：提前收集身邊的小事和自己做的小事。?
教學(xué)時(shí)間：?
1課時(shí)?
教學(xué)過(guò)程：?
激趣導(dǎo)入。?
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣。?
2、
老師，在上班的路上，看見一些小朋友，隨手亂扔垃圾，還看到了兩個(gè)小朋友，攙扶一位老奶奶過(guò)馬路。你們聽了老師說(shuō)的這兩件事，想說(shuō)些什么？?
（文明的行為讓人感到溫暖。不文明的行為，讓人氣憤，不受歡迎。）?
1.出示圖片（1至5）看這些都是一些小事，主動(dòng)撿拾公園垃圾，坐車時(shí)排隊(duì)，見到老人過(guò)馬路時(shí)主動(dòng)攙扶，給老人讓座，愛護(hù)花草樹木......這些小事都讓我們感到溫暖。?
2.但是也有一些讓人氣憤，不受歡迎的行為，如，出示6-7圖片，在公共設(shè)施上亂寫亂畫不遵守文明規(guī)則......這些事兒和人都讓我們氣憤也是不受歡迎的。?過(guò)度：這些都是我們身邊發(fā)生的一些小事，這些事雖小，但卻以不同的方式影響著我們的
3、生活。?????
這次我們的口語(yǔ)交際就來(lái)說(shuō)一說(shuō)身邊的“小事”。出示圖片8?題目：身邊的小事。?
邊板書課題，邊問(wèn)這里的小事為什么要加雙引號(hào)。（引起注意，小事看上去微不足道，卻關(guān)聯(lián)著我們的生活，所以，小事未必是真正的小事。）?
二、學(xué)生描述情景圖，試說(shuō)看法。?
1.請(qǐng)大家看看我們這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容出（示圖片9），自由讀交際內(nèi)容，想一想哪些是重點(diǎn)語(yǔ)句。指名讀，認(rèn)真聽，想想交際內(nèi)容要求我們做些什么？?
學(xué)生匯報(bào)：身邊不文明的事，或是溫暖的行為，對(duì)這些行為要有自己的看法。?
2. 出示：交際指導(dǎo)（圖片10）觀察課本上的四副圖。請(qǐng)同學(xué)們把書打開認(rèn)真、仔細(xì)觀察圖畫，思考你有什么看法。?
三、
4、互動(dòng)交流?
過(guò)度：請(qǐng)大家看大屏圖畫，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么行為，并說(shuō)明自己的看法？出示
（圖片10--13）學(xué)生匯報(bào)自己的看法。?
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真熱烈。由此看來(lái)，生活中這些小事，既有讓人溫暖感動(dòng)的，也有讓人心生不舒服，甚至厭惡的。?
誰(shuí)能給剛才發(fā)言的同學(xué)，總結(jié)一下，他們?cè)谡f(shuō)身邊小事時(shí)的長(zhǎng)處和一些不足？指導(dǎo)評(píng)價(jià)。?過(guò)度：是的，剛才有些同學(xué)的發(fā)言清晰，簡(jiǎn)潔，表明了自己的看法，有的同學(xué)說(shuō)的比較模糊，
沒有表明自己的看法，怎樣說(shuō)才能讓人明白你的看法呢？?
四、全班交流?
出示（圖片14），要求，為了讓人明白你的看法..........有關(guān)的事例。?
出示（圖片15）認(rèn)真觀察畫面中的人物
5、的不同舉動(dòng)，他們都給你留下了怎樣的感受。?過(guò)度：生活中那些看起來(lái)雖小的事，卻能影響我們生活和心情，讓我們?cè)賮?lái)看幾幅生活畫面吧！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這4副圖和同桌交流你的看法。討論那幅圖給你印象最深刻，就說(shuō)那幅圖。出示（圖片17）四副圖有在圖書館、采摘花、乘車，見到垃圾。????學(xué)生匯報(bào)??發(fā)言?
這些生活畫面我們經(jīng)?？吹剿麄兊奈拿髋e動(dòng)，讓我們感到溫暖。?
五、聚焦生活，暢談“小事”?
示（圖片18），你身邊有哪些類似的小事。引出小組學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)身邊的小事。讓我們分組來(lái)討論，在你生活中有哪些小事讓你印象深刻。?
老師，給大家一些提示，出示（圖片19）也可以說(shuō)這些，也可以說(shuō)說(shuō)這些之外的。不文明的行為，令人溫暖的行為。老師給大家找了一些圖片豐富大家討論內(nèi)容。?知道了討論的內(nèi)容，還要明確小組合作的要求，出示（圖片20）小組合作要求。???
請(qǐng)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)按照老師的要求組織組員討論。?
.小組討論生活中的小事，組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)討論結(jié)果。?
六、課堂小結(jié)：?
出示（圖片21）我的收獲，希望通過(guò)本次口語(yǔ)交際，讓我們做一個(gè)守道德講文明的人。從現(xiàn)在，從我做起，從身邊的小事做起，給社會(huì)增添一份美好，讓我們的祖國(guó)更溫暖。?
孩子們讓我們一起唱，《咱們從小有禮貌》，讓歌聲表達(dá)我們的心聲做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年。?
最后老師送你們一句話（出示圖片）結(jié)束。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案- 口語(yǔ)交際身邊的小事人教部編版
