2018-2019版高中生物 第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用學(xué)案 中圖版必修3

《2018-2019版高中生物 第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用學(xué)案 中圖版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用學(xué)案 中圖版必修3（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié)　生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用 情景導(dǎo)入 課標(biāo)導(dǎo)航 課程標(biāo)準(zhǔn) 1.了解向性運(yùn)動(dòng)。 2.知道生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程。 3.知道生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸。 4.理解生長(zhǎng)素的作用及特點(diǎn)。 關(guān)鍵術(shù)語(yǔ) 向光性　向地性　背地性　極性運(yùn)輸與橫向運(yùn)輸 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性　頂端優(yōu)勢(shì)　最適濃度 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 基礎(chǔ)梳理 1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程 科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 結(jié)論 達(dá)爾文 ①取材：草的胚芽鞘。 ②條件：?jiǎn)蝹?cè)光照射。 ③操作及現(xiàn)象 現(xiàn)象：直立　現(xiàn)象：彎向光源 生長(zhǎng)　　　生長(zhǎng) 胚芽鞘的向光性與單側(cè)光有關(guān) 某位科學(xué)家 處理：用錫箔處理：用錫箔 把

2、尖端罩住罩住尖端下面 現(xiàn)象：生長(zhǎng)但一段 不彎曲　現(xiàn)象：彎曲生長(zhǎng) 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 詹森 處理：切去尖端尖端與切面 現(xiàn)象：不生長(zhǎng)不間放一明膠 彎曲　薄片，再放 上切下的尖端 現(xiàn)象：向光彎 曲生長(zhǎng) 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響胚芽鞘生長(zhǎng)的物質(zhì)，且這種物質(zhì)可以透過(guò)明膠薄片 拜耳 處理：切下尖端，放回胚芽鞘一側(cè)，無(wú)單側(cè)光照 現(xiàn)象：向左彎曲生長(zhǎng) 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 溫特 將放過(guò)尖端的瓊脂塊置于切去尖端的胚芽鞘一側(cè) 胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì) 郭葛 從胚芽鞘尖端分離出生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素的本質(zhì)為吲哚乙

3、酸 2.胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因 單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在運(yùn)輸過(guò)程中，背光一側(cè)分布得多，向光一側(cè)分布得少，因此背光一側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快，導(dǎo)致胚芽鞘尖端的下部朝向光源彎曲生長(zhǎng)。 [思維激活1]單側(cè)光能否影響胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素？ 提示　單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，只影響生長(zhǎng)素的分布。 合作探究 植物向光性生長(zhǎng)的原因 (1)產(chǎn)生條件：?jiǎn)蝹?cè)光。 (2)感光部位：胚芽鞘的尖端。 (3)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位：胚芽鞘的尖端。 (4作用部位：尖端以下的生長(zhǎng)部分(即伸長(zhǎng)區(qū))。 (5)作用機(jī)理： 特別提醒　(1)尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可由①→②、①→③、②→④，不能由③→④。(2)生長(zhǎng)素產(chǎn)生的

4、多少與尖端是否感受光照無(wú)關(guān)。 [鞏固1]右圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述中不正確的是(　　)。 A．生長(zhǎng)素由②向①運(yùn)輸 B．生長(zhǎng)素由①向③運(yùn)輸 C．生長(zhǎng)素由④向③運(yùn)輸 D．③處生長(zhǎng)比④處快 解析　胚芽鞘尖端在受到單側(cè)光照射時(shí)，引起尖端生長(zhǎng)素分布不均勻。從圖上看應(yīng)該是由②向①運(yùn)輸；同時(shí)生長(zhǎng)素又可以從尖端向下運(yùn)輸，即由①向③運(yùn)輸，但一般尖端以下部位不受單側(cè)光的影響，所以由④到③運(yùn)輸?shù)目赡苄宰钚　? 答案　C 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布與運(yùn)輸 基礎(chǔ)梳理 1．產(chǎn)生部位：主要是植物的頂端分生組織。 2．分布：相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。 3．極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素在植物

5、體內(nèi)的運(yùn)輸是單方向的，只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。 [思維激活2]缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，用呼吸抑制劑處理植物，極性運(yùn)輸會(huì)減弱，試分析其中的原因。 提示　生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。缺氧條件或用呼吸抑制劑處理后會(huì)影響細(xì)胞的呼吸作用，從而使能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致極性運(yùn)輸減弱。 合作探究 1．橫向運(yùn)輸 (1)發(fā)生部位：尖端。 (2)類型 Ⅰ.受光照影響： 單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長(zhǎng)素由①運(yùn)到②。 Ⅱ.受力影響： a．在重力作用下，幼根中生長(zhǎng)素從③運(yùn)到④，幼莖中生長(zhǎng)素從⑤運(yùn)到⑥。 b．離心力使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從⑦運(yùn)到⑧。

6、2．縱向運(yùn)輸 (1)極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，如圖： (2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 a、b兩組相互對(duì)比，共同證明生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。 (3)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。 特別提醒?、贅O性運(yùn)輸?shù)姆较虿粫?huì)隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端放置位置的改變而改變。 ②極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，需要載體。 [鞏固2]取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽

7、鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是(　　) A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能 C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能 D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能 解析　胚芽鞘的尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)題干可知，a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以生長(zhǎng)素可以向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘向光彎曲生

8、長(zhǎng)；b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故生長(zhǎng)素不能向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象。 答案　D 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 基礎(chǔ)梳理 1．生理作用 (1)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。 (2)促進(jìn)扦插的枝條生根。 (3)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。 (4)防止落花落果。 2．作用特點(diǎn)——兩重性 植物生長(zhǎng)素作用的兩重性表現(xiàn)為既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，這與生長(zhǎng)素的濃度和植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)。 3．頂端優(yōu)勢(shì) (1)概念：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象。 (2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從

9、而使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制。 (3)解除及應(yīng)用：去掉頂芽。如果樹(shù)整枝、棉花摘心等。 [思維激活3]植物的向光性能否體現(xiàn)出生長(zhǎng)素生理作用的兩重性？ 提示　不能，因?yàn)橄蚬庖粋?cè)生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)慢，而背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)快，體現(xiàn)的是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。 [思維激活4]無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育原理是否相同？ 提示　不相同。培育無(wú)子西瓜利用了染色體變異的原理，培育無(wú)子番茄利用的是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理。 合作探究 1．影響生長(zhǎng)素生理作用的因素：濃度、器官種類、成熟程度、植物種類等。 (1)濃度：一般情況下，在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至?xí)⑺兰?xì)胞，如圖： (2)器官：

10、根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度為根>芽>莖(如圖所示)： ①不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上，引起的生理功效可能不同。 ②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效也可能不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同。 ③曲線在A′、B′、C′點(diǎn)以上的部位體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果，其中A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。 ④“高濃度”生長(zhǎng)素是指分別大于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度的生長(zhǎng)素，“低濃度”生長(zhǎng)素是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度的生長(zhǎng)素。 ⑤A、B、C三點(diǎn)代表了促進(jìn)根、芽、莖三者生長(zhǎng)的最佳濃度分別為10－10

11、mol/L、10－8 mol/L、10－4mol/L左右。 特別提醒　不要將圖中AA′、BB′、CC′理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸減弱。 (3)成熟程度：一般來(lái)說(shuō)幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。 (4)植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感，如圖： 所以可以用適宜濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物來(lái)清除單子葉農(nóng)作物田中的雙子葉雜草。 2．生長(zhǎng)素生理作用的兩重性實(shí)例 (1)根的向地性：如下圖，我們把任何一株植物的幼苗橫放，在根部由于生長(zhǎng)素受重力影響，使B側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于A側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高，所以出現(xiàn)A側(cè)因低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)而B(niǎo)側(cè)因高濃度抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)

12、象。 (2)頂端優(yōu)勢(shì)：如下圖，A處產(chǎn)生生長(zhǎng)素，由于重力和遺傳因素的作用向下運(yùn)輸?shù)紹處，使B處積累大量的生長(zhǎng)素，因而出現(xiàn)頂芽處生長(zhǎng)素濃度適于生長(zhǎng)而側(cè)芽處抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象。自然情況下，越向下，抑制程度越小。 頂端優(yōu)勢(shì)示意圖 3．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根最適濃度的探究 (1)將生長(zhǎng)狀態(tài)相同的插條平均分成若干組。 (2)配制對(duì)應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液。 (3)分別用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理對(duì)應(yīng)組的插條。 (4)觀察記錄插條生根時(shí)間、數(shù)量及長(zhǎng)度等，確定最適濃度。 特別提醒生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞內(nèi)的一類信息分子，起調(diào)節(jié)作用，不改變植物體的遺傳物質(zhì)。 [鞏固3]如圖表示生

13、長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是(　　)。 A．B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的均是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度 B．A點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度 C．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是抑制根生長(zhǎng)的濃度 D．A、D點(diǎn)所示生長(zhǎng)素的濃度是相同的 解析　根據(jù)圖中所示，A點(diǎn)和D點(diǎn)表示此生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制；A點(diǎn)和D點(diǎn)之間表示此生長(zhǎng)素濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；高于D點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度則抑制根的生長(zhǎng)。 答案　A 　　　　　影響生長(zhǎng)素分布的因素 【例1】假設(shè)下面兩個(gè)圖中含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的分析正確的是(　　)。

14、 A．c>a＝b>d B．a(chǎn)＝c>b＝d C．c>a>b>d D．a(chǎn)>c>d>b 思維導(dǎo)圖 答案　A 方法技巧判斷胚芽鞘生長(zhǎng)與彎曲的依據(jù) ①生長(zhǎng)：看有無(wú)生長(zhǎng)素。生長(zhǎng)素可能是自身產(chǎn)生的，也可能是外源的，如含生長(zhǎng)素的瓊脂塊等。 ②彎曲：看生長(zhǎng)素分布是否均勻。 ③瓊脂塊具通透性，生長(zhǎng)素可以通過(guò)；云母片或玻璃片具有不透水性，生長(zhǎng)素不能通過(guò)。 　　　　　生長(zhǎng)素生理作用的機(jī)理、特點(diǎn)及應(yīng)用 【例2】據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是__________________。 (2)若某水平放置的植物幼苗

15、表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)_______________________________________________________________________。 (3)除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于________的狀態(tài)下。 (4)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。 思維導(dǎo)圖 解析　(1)從圖中可看出，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m時(shí)，背光側(cè)必須大于m小于M方可保證背光側(cè)的生長(zhǎng)快于向光側(cè)，即表現(xiàn)為向光彎曲。 (2)地心引力可引起生長(zhǎng)素分布不

16、均勻，即近地側(cè)高于遠(yuǎn)地側(cè)，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，且生長(zhǎng)快于遠(yuǎn)地側(cè)時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于m，才會(huì)比近地側(cè)生長(zhǎng)慢。 (3)除草劑的生長(zhǎng)素濃度為抑制生長(zhǎng)濃度，而圖示生長(zhǎng)曲線中處于抑制生長(zhǎng)的濃度應(yīng)大于i，即曲線C點(diǎn)之后。 (4)若頂芽生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)應(yīng)處于抑制狀態(tài)，其生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為曲線的C點(diǎn)以后。 答案　(1)大于m小于M　(2)小于m　(3)大于i　(4)C點(diǎn)以后 反思總結(jié)據(jù)下圖可得出的結(jié)論有： ①不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官，引起的生理功效不同(促進(jìn)效果不同或抑制效果不同)。 ②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官，引起的生理功效也不同。 ③M點(diǎn)

17、所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和芽的促進(jìn)程度一樣，一定范圍內(nèi)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度再增加時(shí)，對(duì)芽的促進(jìn)程度要大于對(duì)根的促進(jìn)程度。 ④N點(diǎn)表示對(duì)莖和芽的促進(jìn)程度一樣，在一定范圍內(nèi)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度再增加時(shí)，對(duì)莖的促進(jìn)程度要大于對(duì)芽的促進(jìn)程度。 1．下圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是(　　)。 A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥ 解析　該實(shí)驗(yàn)的自變量是感光部位，故最佳組合為⑤與⑥。 答案　D 2．下圖中胚芽鞘Y的彎曲情況是(　　)。 A．向左 B．向右 C．向下 D．不彎曲 解析　生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，當(dāng)PQ倒置時(shí)

18、，生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?dǎo)致胚芽鞘Y不彎曲也不生長(zhǎng)。 答案　D 3．用生長(zhǎng)素類似物除去水稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的是(　　)。 A．用一定濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄 B．用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根 C．除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止 D．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 解析　利用生長(zhǎng)素除去雜草，是利用了高濃度的生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原理。A、B、C選項(xiàng)均強(qiáng)調(diào)了適宜濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)或果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)作用。D選項(xiàng)中，頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽處積累，使側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。 答案　D 4．下圖所示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回

19、答下面的問(wèn)題。 (1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是________。 (2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是______________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是______________。 (3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________________。 (4)由此可見(jiàn)，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響____________________，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響____________________。 (5)生長(zhǎng)素的濃度范圍為10－10～10－2mol/L時(shí)，對(duì)植物各器官的作用總的情況是_______________________

20、_。 解析　生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與其濃度的高低有一定的關(guān)系。一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。同一植物的不同部位(如根、芽、莖)對(duì)相同濃度生長(zhǎng)素的敏感程度不同，也就是說(shuō)，同一植物的不同器官(或部位)，促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度各不相同。此題為識(shí)圖回答題，在理解了生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讀懂圖意是正確解答的關(guān)鍵。圖示內(nèi)容明確告訴我們，促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度依次為10－10mol/L、10－8 mol/L和10－4mol/L左右。 答案　(1)10－8mol/L　(2)促進(jìn)生長(zhǎng)　抑制生長(zhǎng) (3)既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)　(4)不同　不同 (5)較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，較高

21、濃度抑制生長(zhǎng) 課堂小結(jié) 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸 1、2、4 5、7 8 生長(zhǎng)素的作用及特點(diǎn) 3 6 一、選擇題(共6小題，每小題5分，共30分) 1．如下圖表示將云母片(具不透水性)以不同方式插入燕麥胚芽鞘，分別給以圖中光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，下列描述正確的是(　　)。 A．甲左彎曲生長(zhǎng)，乙左彎曲生長(zhǎng)，丙直立生長(zhǎng)，丁左彎曲生長(zhǎng) B．甲直立生長(zhǎng)，乙不生長(zhǎng)，丙左彎曲生長(zhǎng)，丁左彎曲生長(zhǎng) C．甲直立生長(zhǎng)，乙不生長(zhǎng)，丙直立生長(zhǎng)，丁直立生長(zhǎng) D．甲直立生長(zhǎng)，乙左彎曲生長(zhǎng)，丙左彎曲生長(zhǎng)，丁左彎曲生長(zhǎng) 解析　

22、本題主要考查了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)。單側(cè)光照射胚芽鞘時(shí)，能使生長(zhǎng)素產(chǎn)生一定程度地橫向運(yùn)輸，使尖端背光一側(cè)比向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布得多，從而造成胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。 答案　B 2．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在，枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是(　　)。 A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在 B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在 C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在 D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在 解析　圖甲A為形

23、態(tài)學(xué)上端，B為形態(tài)學(xué)下端；乙中A為形態(tài)學(xué)上端，B為形態(tài)學(xué)下端。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端。 答案　B 3．圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時(shí)間后的胚根，下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。 A．相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同 B．a(chǎn)側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低，抑制生長(zhǎng) C．b側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng) D．c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng) 解析　根與莖對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素敏感程度不同，故相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同。低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低不可能抑制生長(zhǎng)。b側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高，促

24、進(jìn)生長(zhǎng)，表現(xiàn)出向光性。c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)，使根垂直向下生長(zhǎng)。 答案　B 4．下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是(　　)。 A．甲B．乙C．丙D．丁 解析　在a、b、c、d四塊瓊脂塊中，a的生長(zhǎng)素濃度大于b的生長(zhǎng)素濃度，c的生長(zhǎng)素濃度等于d的生長(zhǎng)素濃度。所以所含生長(zhǎng)素濃度a＞c＝d＞b，即彎曲程度最大的是甲。 答案　A 5．為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方

25、法(如下圖所示)中，正確的是(　　)。 解析　A和D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻。C項(xiàng)，胚芽鞘尖端未完全隔開(kāi)，單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素可發(fā)生橫向運(yùn)輸，瓊脂塊未分隔開(kāi)，收集到的是生長(zhǎng)素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長(zhǎng)素含量。B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻，故選B。 答案　B 6．下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影

26、響。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)。 A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 解析　A項(xiàng)，從題圖可以看出，IAA溶液濃度為0時(shí)，主根最長(zhǎng)，隨IAA溶液濃度升高，主根長(zhǎng)度逐漸減小，可知IAA會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)。B項(xiàng)，以題圖中IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照可以看出，IAA溶液對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制。C項(xiàng)，參照題圖中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，若

27、除去未施用IAA的植株部分芽和幼葉，則地上部分向根部運(yùn)輸?shù)腎AA量會(huì)減少，此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康腎AA量將會(huì)低于原未施用IAA的植株，導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少。D項(xiàng)，分析曲線可知，與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株的主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少。 答案　C 二、非選擇題(共20分) 7．(10分)如圖為用蠶豆幼苗所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)用________和________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系。其中________裝置起對(duì)照作用。 (2)用________和________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解莖與根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系，其中________裝置

28、起對(duì)照作用。 (3)裝置④中的蠶豆幼苗，其莖的生長(zhǎng)情況是_________________________________。 (4)如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是________。 (5)裝置①中莖的生長(zhǎng)情況是________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)開(kāi)_______引起________分布不均勻，________側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于________側(cè)生長(zhǎng)素濃度，而________側(cè)生長(zhǎng)快。 解析　本題考查生長(zhǎng)素的分布與單側(cè)光、重力等的關(guān)系。在研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響時(shí)，可變的變量只有單側(cè)光，其他因素應(yīng)該是不變的。在研究重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響時(shí)，可變的變量只有重力。在單側(cè)光和

29、重力的影響下，生長(zhǎng)素使幼苗表現(xiàn)出特定的生長(zhǎng)狀態(tài)。 答案　(1)③?、堋、邸?2)①?、邸、邸?3)彎向光源生長(zhǎng)(或向小孔，向右生長(zhǎng))　(4)彎向小孔一側(cè)生長(zhǎng) (5)背地生長(zhǎng)　重力(地心引力)　生長(zhǎng)素　近地　遠(yuǎn)地　近地 8．(10分)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘中生長(zhǎng)素能從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。為了探究胚芽鞘中的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘尖端下面一段)，請(qǐng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善和補(bǔ)充。 探究課題：探究胚芽鞘中生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸?shù)陌l(fā)生部位。 探究準(zhǔn)備：胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 探究步驟：補(bǔ)充繪圖來(lái)表

30、示實(shí)驗(yàn)過(guò)程及方法，并用文字加以注解或補(bǔ)充說(shuō)明。 結(jié)果預(yù)測(cè)：_______________________________________________________。 探究結(jié)論：_______________________________________________________。 解析　此實(shí)驗(yàn)探究的是生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在A段而不是B段，故至少需要設(shè)置三組(甲組只對(duì)A段進(jìn)行阻隔；乙組只對(duì)B段進(jìn)行阻隔；丙組對(duì)A、B段均不阻隔)進(jìn)行相互對(duì)照。對(duì)于本實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論是確定的：甲組胚芽鞘將直立生長(zhǎng)，乙、丙兩組胚芽鞘將彎向光源生長(zhǎng)。 答案　探究步驟：圖乙、丙所示裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲情況。 結(jié)果預(yù)測(cè)：甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng)，表明胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸受到阻止，植物不表現(xiàn)為向光生長(zhǎng)。乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，表明在單側(cè)光照射下，乙、丙胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素依然發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，植物表現(xiàn)為向光生長(zhǎng) 探究結(jié)論：在單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段 16