《（通用版）2018-2019版高中生物 第一章 孟德爾定律 第一節(jié) 分離定律（Ⅰ）學案 浙科版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2018-2019版高中生物 第一章 孟德爾定律 第一節(jié) 分離定律（Ⅰ）學案 浙科版必修2（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)分離定律()學習目標1.通過分析豌豆作為遺傳實驗材料的主要特征和雜交技術的一般步驟與方法，學會依據(jù)研究目的使用合適的實驗材料。2.結合教材圖文，概述一對相對性狀的雜交實驗以及對分離現(xiàn)象的解釋，并能畫出遺傳圖解。3.舉例說明有關的遺傳學術語。一、一對相對性狀的雜交實驗1.豌豆作為雜交實驗材料的優(yōu)點(1)嚴格的自花授粉、閉花授粉，便于形成純種。(2)花冠的形狀便于人工去雄和授粉。(3)豆粒都留在豆莢中，便于觀察和計數(shù)。(4)具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀。性狀：生物的形態(tài)、結構和生理生化等特征的總稱，如豌豆的花色、種子的形狀等。相對性狀：每種性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的紫花與白花是一對相對性狀
2、。2.單因子雜交實驗歸納總結(1)樣本數(shù)量太少時，不一定完全符合31的性狀分離比。(2)判斷一對相對性狀的顯隱性，用具有相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的親本性狀是隱性性狀。(3)單性花只有雄蕊或雌蕊，無需去雄。(4)如圖是豌豆雜交實驗的過程。步驟是去雄，應該在開花前(花蕾期)進行，目的是防止自花授粉；步驟是人工授粉，在去雄12天后進行，目的是防止外來花粉的干擾。(5)性狀分離：雜種后代中，顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象。例1下列選項中屬于孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因的是()A.豌豆的相對性狀差異不明顯B.豌豆的后代數(shù)量較少，便于統(tǒng)計C.豌豆屬于嚴格
3、的閉花授粉植物D.豌豆屬于雌、雄異花植物答案C解析孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因有：(1)豌豆是一種嚴格的自花授粉植物，而且是閉花授粉，授粉時無外來花粉的干擾，便于形成純種，能確保雜交實驗結果的可靠性，而且花冠的形狀又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉；(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆莢中，便于觀察和計數(shù)；(3)豌豆具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀。例2下列屬于相對性狀的是()A.玉米的黃粒與皺粒B.狗的長毛與直毛C.果蠅的長翅與殘翅D.小麥的抗倒伏與抗銹病答案C解析相對性狀是同種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)形式。特別提醒性狀和相對性狀(1)性狀是指生物的形態(tài)、結構和生理生化等特征的總稱。任何生物都
4、有許許多多的性狀。(2)相對性狀的理解要點：“兩個同”：同種生物、同一種性狀?！耙粋€不同”：不同表現(xiàn)形式。如豌豆的白花和綠葉、豬的黑毛和牛的黃毛都不能稱為相對性狀。二、對分離現(xiàn)象的解釋1.孟德爾對分離現(xiàn)象所作的假設(1)性狀是由遺傳因子(后稱為基因)控制的?？刂埔粚ο鄬π誀畹膬煞N不同形式的基因稱為等位基因。(2)基因在體細胞內是成對的，其中一個來自母本，另一個來自父本?？刂菩誀畹幕蚪M合類型稱為基因型。(3)在形成配子即生殖細胞時，成對的基因彼此分離，分別進入到不同的配子中。每個配子只含有成對基因中的一個。受精時，雌、雄配子結合后產(chǎn)生的F1中，基因又恢復為一對。(4)在F1的體細胞內有兩個不同
5、的基因，但各自獨立、互不混雜。(5)F1產(chǎn)生兩種不同類型的配子，比例為11。受精作用發(fā)生時，雌雄配子的結合是隨機的。2.單因子雜交實驗的分析(1)親本的基因型P：紫花CC白花cc。(2)F1的分析F1的基因型：Cc，表現(xiàn)型：紫花。F1的雌配子：C和c，雄配子：C和c。(3)用棋盤法推出F2的結果CcCCC(紫花)Cc(紫花)cCc(紫花)cc(白花)3.相關概念(1)等位基因：控制一對相對性狀的兩種不同形式的基因。(2)純合子：由兩個基因型相同的配子結合而成的個體。(3)雜合子：由兩個基因型不同的配子結合而成的個體。(4)基因型：控制性狀的基因組合類型。(5)表現(xiàn)型：具有特定基因型的個體所表現(xiàn)
6、出來的性狀。歸納總結(1)F1產(chǎn)生的兩種雄配子或雌配子的數(shù)目是相等的，但雄配子總體上要遠多于雌配子。(2)F2要出現(xiàn)31的分離比，需要滿足的條件有：F1形成兩種數(shù)目相等的配子，且它們的生活力是一樣的；F1的兩種配子的結合機會是相等的；F2的各種基因型的個體成活率是相等的；觀察子代樣本數(shù)目足夠多。例3(2018嘉興一中期中)孟德爾遺傳實驗中，F(xiàn)1(Dd)由于等位基因分離產(chǎn)生兩種類型的配子(D和d)，導致F2出現(xiàn)性狀分離，下列哪項不是出現(xiàn)31性狀分離比的條件()A.F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同B.F2不同基因型的個體存活率相同C.統(tǒng)計子代樣本的數(shù)目足夠多D.F1產(chǎn)生的雌雄配子結合的機會相
7、等答案A解析F1形成的雌雄配子數(shù)目不相等，一般情況下，雄配子的數(shù)目遠多于雌配子的數(shù)目，A項錯誤；F2各基因型個體的存活率相等、統(tǒng)計子代樣本的數(shù)目足夠多、F1產(chǎn)生的雌雄配子結合的機會相等，均是F2出現(xiàn)31性狀分離比的條件，B、C、D項正確。例4對于孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的遺傳實驗，不必具備的條件是()A.選用的一對相對性狀要有明顯的差異B.實驗選用的兩個親本，一定是純種C.要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本D.要讓兩個親本之間進行有性雜交答案C解析孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的雜交實驗中，豌豆必須具有一對易于區(qū)分的相對性狀，同時親本必須是純種，具有相對性狀的兩個純合親本必須進行有性雜交
8、，該過程中正反交實驗都要做，才能使實驗更具有說服力。例5(2018寧波一中期中)一白化病基因攜帶者(夫)與一白化病患者(妻)結婚，某同學將這對夫婦產(chǎn)生子代的情況繪制成遺傳圖解(如圖)，下列對該遺傳圖解的評價不合理的是()A.漏寫親本的表現(xiàn)型B.漏寫雜交符號“”C.卵細胞重復寫了2個aD.錯寫F1的表現(xiàn)型及其比例答案D解析親本的表現(xiàn)型要注明，即Aa(正常)、aa(白化病)，A項正確；親本之間的雜交符號()不能缺少，B項正確；由于精子的數(shù)目遠大于卵細胞的數(shù)目，當產(chǎn)生相同的生殖細胞類型時，僅寫一個就可以，C項正確；F1的表現(xiàn)型及其比例是正確的，D項錯誤。1.(2018溫州十五校聯(lián)考)孟德爾在做一對相
9、對性狀的雜交實驗時，做了如下圖所示操作過程，下列有關敘述中，錯誤的是()A.操作一定是在豌豆開花之前B.進行操作后要對其進行套袋處理C.進行操作的豌豆花只能做母本D.進行操作的豌豆必須具有顯性性狀答案D2.下列各組性狀互為相對性狀的是()A.白種人的白色皮膚和棕色頭發(fā)B.綿羊的白毛和黑毛C.玉米的黃粒和圓粒D.豌豆的高莖和豆莢綠色答案B解析相對性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)形式，白種人的白色皮膚和棕色頭發(fā)，一個是皮膚的顏色，一個是頭發(fā)的顏色，它們不互為相對性狀，A錯誤；綿羊的白毛和黑毛互為相對性狀，B正確；玉米的黃粒和圓粒，一個是種子顏色，一個是種子形狀，它們不互為相對性狀，C錯誤；豌
10、豆的高莖和豆莢綠色，一個是莖的高度，一個是豆莢的顏色，不是同一種性狀，它們不互為相對性狀，D錯誤。3.下列敘述正確的是()A.生物體沒有表現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀B.親本之中一定有一個表現(xiàn)為隱性性狀C.若子代中出現(xiàn)顯性性狀，則親代中必有顯性性狀個體D.在一對相對性狀的遺傳實驗中，雙親只具有一對相對性狀答案C解析隱性性狀并非一直不能表現(xiàn)出來，只是在子一代中不能表現(xiàn)；在一對相對性狀的遺傳實驗中，雙親并非只具有一對相對性狀，而是只研究其中的一對相對性狀。4.用純種高莖豌豆(DD)與純種矮莖豌豆(dd)雜交，得到F1全為高莖，將F1自交得F2，F(xiàn)2中高莖矮莖為31。下列選項中不是實現(xiàn)F2中高莖矮莖為3
11、1的條件的是()A.F1形成配子時，成對的基因分離，形成兩種配子B.含有不同基因的配子隨機結合C.含有不同基因型的種子必須有適宜的生長發(fā)育條件D.只需A項條件，而不需B、C兩項條件答案D解析F1自交后代出現(xiàn)性狀分離，分離比為31，所需要的條件有：F1形成配子時成對的基因分離，形成D配子和d配子；這兩種類型的雌雄配子隨機結合，且結合機會相等；含各種基因型的種子必須有實現(xiàn)各自基因表達的環(huán)境條件。5.關于遺傳學的基本概念的敘述中，正確的是()A.遺傳學中常用“”、“”表示雜交和自交B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀C.具有相對性狀的兩純合子雜交產(chǎn)生的子一代未表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀D.性狀分
12、離是指雜種后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象答案D解析遺傳學中常用“”、“”表示自交和雜交，A錯誤；具有相對性狀的兩純種親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的親本的性狀稱為顯性性狀，沒有表現(xiàn)出來的親本的性狀稱為隱性性狀，B、C錯誤；在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，稱為性狀分離，D正確。6.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：(1)該實驗的親本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫做_，操作叫做_；為了確保雜交實驗成功，的操作過程中應注意，時間上_，操作過程中_，操作后_。(3)紫花(C)對白花(c)為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為_色。(4)
13、若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紫花與白花之比為_，F(xiàn)2的基因型有_，且比值為_。生物體的這種現(xiàn)象稱為_。答案(1)白花豌豆紫花豌豆(2)去雄授粉要在花粉成熟之前進行要干凈、全部、徹底要外套紙袋(3)紫(4)31CC、Cc、cc121性狀分離對點訓練題組一雜交實驗的材料豌豆1.孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，對母本的處理是()A.先授粉后去雄 B.先去雄后授粉C.不去雄只授粉 D.只去雄不授粉答案B解析在孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，為防止自身花粉成熟時傳粉，應在花粉尚未成熟時對母本去除雄蕊；然后待到花粉成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去除雄蕊的柱頭上。因此對母本的處理為先去雄后授粉
14、。2.(2018紹興一中高一月考)下列選項中，不屬于豌豆作為遺傳實驗材料的原因的是()A.豌豆嚴格自花授粉，便于形成純種B.豌豆成熟后豆粒留在豆莢中，便于計數(shù)和觀察C.豌豆營養(yǎng)豐富，味道鮮美，實驗后可以食用避免了浪費D.豌豆具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀答案C解析豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種，A正確；豌豆成熟后豆粒留在豆莢中，子代較多，便于計數(shù)和觀察，B正確；豌豆營養(yǎng)豐富，味道鮮美不屬于作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點，C錯誤；豌豆具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀，D正確。3.(2018寧波校級期末)孟德爾植物雜交實驗中，最成功的是豌豆的雜交實驗。下列屬于選用豌豆的原因是()A.有
15、多對相對性狀B.進行異花傳粉C.有顯性性狀D.進行自花授粉、閉花授粉答案D解析豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種，這是孟德爾選用豌豆進行雜交實驗的原因，D正確。4.孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是()豌豆是閉花授粉植物豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀A. B.C. D.答案C解析豌豆被孟德爾選作遺傳實驗材料是因為其是嚴格的自花授粉，而且閉花授粉的植物，在自然狀態(tài)下一般是純種，且具有易于區(qū)分的相對性狀，與經(jīng)濟價值無關。題組二遺傳學術語及相關概念5.(2018杭州高一質檢)下列性狀中，不屬于相對性狀
16、的是()A.高鼻梁與塌鼻梁 B.卷發(fā)與直發(fā)C.五指與多指 D.眼大與眼角上翹答案D解析高鼻梁與塌鼻梁、卷發(fā)與直發(fā)、五指和多指是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；眼大與眼小屬于一對相對性狀，與眼角上翹不屬于相對性狀。6.家兔的毛色中，白色和黑色是一對相對性狀。請你分析下列4組雜交組合的親子代性狀，其中，體現(xiàn)出了性狀分離現(xiàn)象的一組是()答案C解析白兔和白兔雜交后代均為白兔，沒有體現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，A錯誤；黑兔和白兔雜交后代均為白兔，沒有體現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，B錯誤；白兔和白兔雜交后代出現(xiàn)黑兔，體現(xiàn)出了性狀分離現(xiàn)象，C正確；黑兔和白兔雜交后代有黑兔，也有白兔，沒有體現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，D錯誤。7.下列敘述中正確的是()
17、A.純合子自交后代都是純合子B.純合子雜交后代都是純合子C.雜合子自交后代都是雜合子D.雜合子雜交后代都是雜合子答案A解析純合子產(chǎn)生的雌雄配子的基因型相同，因此自交時，后代均為純合子；顯性純合子與隱性純合子雜交時，后代均為雜合子；雜合子產(chǎn)生兩種類型的雌雄配子，相同基因型的雌雄配子受精后發(fā)育成的個體為純合子，不同基因型的雌雄配子受精后發(fā)育成的個體為雜合子，即雜合子自交和雜交的后代既有純合子，也有雜合子。8.純種甜玉米與非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒，這說明()A.“甜”是顯性 B.“非甜”是顯性C.籽?；祀s D.與傳粉有關答案B題組三
18、對分離現(xiàn)象的解釋9.基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量比例是()A.雌配子雄配子11B.雄配子A雌配子a11C.雄配子雌配子31D.雄配子數(shù)比雌配子多答案D解析基因型為Aa的個體產(chǎn)生兩種類型的配子，其比例為11，是指雌配子和雄配子中含A和a的配子比例均為11，而不是雌配子與雄配子數(shù)目的比例為11，植物體產(chǎn)生的雄配子多于雌配子。10.(2018浙江麗水高一期中)水稻的晚熟和早熟是一對相對性狀，晚熟受顯性基因(E)控制。現(xiàn)有純合的晚熟水稻和早熟水稻雜交，下列說法不正確的是()A.F1的基因型是Ee，性狀表現(xiàn)為晚熟B.F1自交時產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量之比為11C.F1自交后得F2，F(xiàn)2的基因型可能
19、為EE、Ee和ee，其比例為121D.F2的表現(xiàn)型為晚熟和早熟，其比例為31答案B解析在數(shù)量上，雄配子數(shù)量遠大于雌配子，但F1自交時產(chǎn)生的兩種雄配子的數(shù)量之比或兩種雌配子的數(shù)量之比為11。11.高粱有紅莖(R)和綠莖(r)，如果一株高粱穗上的1 000粒種子，萌發(fā)后長出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個親本的基因型組成是()A.RrRr B.RrrrC.RrRR D.RRrr答案A解析根據(jù)雜交后代紅莖綠莖31，可判斷兩個親本均為雜合子，基因型均為Rr。12.在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。如圖是孟德爾通過雜交實驗得
20、到的子一代(F1)自交的結果示意圖，根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的是()A.都是黃色子葉B.的子葉顏色與F1相同C.和都是黃色子葉、是綠色子葉D.和都是綠色子葉、是黃色子葉答案C解析根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，F(xiàn)2中的基因型分別是Yy、Yy、yy。因為黃色(Y)對綠色(y)為顯性，故和的子葉顏色為黃色，的子葉顏色為綠色。綜合強化13.人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)是顯性，一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子，這是為什么？請用遺傳圖解回答。答案父母都是雜合子，圖解如下：14.用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆作親本進行雜交實驗，F(xiàn)1全為高莖，讓F1自交，獲得F2，共有556株。(1)F2中
21、純合子大約_株。(2)F2中雜合子大約_株；F2高莖植株中，雜合子大約_株。(3)F2中矮莖植株全部為純合子嗎？_(填“是”或“否”)。(4)從F2中取一高莖豌豆，請設計一個實驗探究其基因型(用D和d表示該對基因)。實驗步驟：第一步：該高莖植株的幼苗生長至開花時，讓該植株進行_，獲得種子；第二步：將獲得的所有種子種植得到子代植株，觀察子代植株性狀表現(xiàn)。結果與結論：若后代全部表現(xiàn)為高莖，則該植株的基因型為_；若后代植株中_，則該植株的基因型為_。答案(1)278(2)278278(3)是(4)自交DD既有高莖，也有矮莖Dd解析由題干知，高莖對矮莖為顯性，若相關基因用D、d表示，F(xiàn)1的基因型為Dd
22、，可知：(1)F2中純合子(DD和dd)占，即556278(株)。(2)F2中雜合子(Dd)占，即556278(株)。高莖植株有兩種類型DD、Dd，分別占、，即雜合高莖植株占高莖植株的即556278(株)。(3)矮莖為隱性性狀，故F2中的矮莖植株全部為純合子。(4)F2中高莖植株可能為DD()、Dd()，而且可用簡單的自交法予以鑒別。15.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀，仔細觀察下列實驗過程圖解，回答相關問題：(1)該實驗的親本中，父本是_，母本是_。在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是_種。(2)操作叫_，此項處理必須在豌豆_之前進行。(3)操作叫_，此項處理后必須對母本的雌蕊進行
23、_，其目的是_。(4)在當年母本植株上所結出的種子為_代，其基因型為_，若將其種下去，長成的植株表現(xiàn)為_莖。(5)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象，則至少需要到第_年對_代進行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為_，所對應的基因型類型有_，比例接近_。答案(1)矮莖豌豆高莖豌豆純(2)去雄花粉成熟(自然授粉)(3)人工授粉套袋處理防止其他豌豆花粉的干擾(4)子一(或F1)Dd高(5)三子二(或F2)31DD、Dd、dd121解析(1)、(2)、(3)涉及植物雜交實驗方法，對高莖豌豆去雄，因此高莖豌豆為母本。去雄的目的是防止自花授粉，因此，去雄要在花粉成熟(自然授粉)前，而且要去雄徹底，才能達到目的。去雄時破壞了花被，所以要套袋，以防止外來花粉的干擾。(4)種子的胚由受精卵發(fā)育而來，所以母本植株結出的種子為F1，其基因型為Dd，將來表現(xiàn)為顯性，即高莖。(5)F2的種子結在F1植株上，只有到F2長成植株時才能觀察到性狀分離現(xiàn)象，所以到第三年時才能觀察到F2的高莖矮莖31，其基因型為DDDddd121。11
（通用版）2018-2019版高中生物 第一章 孟德爾定律 第一節(jié) 分離定律（Ⅰ）學案 浙科版必修2
