《閱讀課教案》word版

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1、課題?1、書(shū)的世界真大? 教學(xué)目標(biāo)? 1、 指導(dǎo)學(xué)生去書(shū)的海洋漫游，初步感知書(shū)的力量；激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性； 2、在比賽中交流體驗(yàn)，激起學(xué)生愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的興趣。 課前準(zhǔn)備?了解學(xué)生幼兒讀書(shū)情況，去圖書(shū)室、閱覽室參觀，準(zhǔn)備各種書(shū)及書(shū)的光盤(pán)。 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ?猜謎激趣導(dǎo)入新課? 1、出示謎面：是誰(shuí)能讓我們上知天文下知地理；是誰(shuí)能讓我們了解過(guò)去走進(jìn)未來(lái)；是誰(shuí)能讓我們心愛(ài)祖國(guó)胸懷世界；是誰(shuí)能讓我們智慧無(wú)窮茁壯成長(zhǎng)。 2、出示名言： ①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ②書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ③讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 1、猜謎：書(shū)。 2、讀名言，解名言： ①

2、讀書(shū)使人會(huì)寫(xiě)文章。 ②書(shū)可以使聰明。 ③多讀書(shū)，就能獲得知識(shí)。 全班交流 評(píng)選書(shū)星?⒈組織觀看《北京圖書(shū)館》過(guò)渡：書(shū)這么好，我們一定要好好讀書(shū)，我們參觀了學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室，你看到了什么？ ⒉小結(jié)：學(xué)校、地方都有圖書(shū)館、閱覽室，這都是提供大家讀書(shū)的地方，這說(shuō)明讀書(shū)的重要，我們一定要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。?1、小組交流各組代表帶書(shū)上臺(tái)交流。 ①圖書(shū)館是我們選書(shū)的地方，那里書(shū)真多，真是知識(shí)的海洋。 ②閱覽室是我們看書(shū)的地方，我們找到各種各樣的刊物和書(shū)籍。 出示光盤(pán)感悟現(xiàn)代?⒈出示光盤(pán)，請(qǐng)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這里面包含多少本書(shū)，有多少字？ ⒉教師放光盤(pán)，告訴學(xué)生包含的內(nèi)容，激起學(xué)

3、生讀書(shū)的興趣。 3、小結(jié)。⒈學(xué)生試猜，眾說(shuō)紛紜。⒉學(xué)生看放光盤(pán)，激發(fā)情趣。 ⒊說(shuō)說(shuō)感想。 電子閱覽室就更方便了，只要有一張光盤(pán)就可裝下很多的書(shū)，從網(wǎng)絡(luò)上讀書(shū)就更方便了。 實(shí)踐體驗(yàn)課外拓寬?⒈請(qǐng)學(xué)生把自己家里的書(shū)進(jìn)行分類。善后選取一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀比賽。 2、請(qǐng)學(xué)生回家自選看一本書(shū)，到下一節(jié)課在小組交流。?⒈學(xué)生操作參加競(jìng)賽，交流競(jìng)賽體會(huì)。 2、回家選書(shū)閱讀，準(zhǔn)備交流。 課題?2、讀書(shū)要正確? 教學(xué)目標(biāo)?指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)，用正確的方法讀書(shū)，養(yǎng)成正確讀書(shū)的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備?每生準(zhǔn)備一本拼音讀物。? 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)

4、?學(xué)生活動(dòng) ? 故事激趣導(dǎo)入新課?1、講故事：天線寶寶都很愛(ài)讀書(shū)，由于會(huì)讀書(shū)，他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，知道了許多希奇古怪的事?？勺罱《∨c拉拉不知怎么一回事，眼睛越來(lái)越看不清東西了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請(qǐng)小朋友討論一下。 2、小結(jié)：小朋友說(shuō)得很對(duì)，是他們不注意正確看書(shū)習(xí)慣而生病的。?1、學(xué)生討論： 因?yàn)樗麄兛磿?shū)時(shí)不注意姿勢(shì)，書(shū)和眼睛太近了，腰不挺直，所以他們眼睛越來(lái)越看不清東西了，背也駝了。 ? 看圖指導(dǎo) 明理記法?1、看圖，出示正確的讀書(shū)姿勢(shì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么讀書(shū)？ 2、組織訓(xùn)練 3、再看圖：他們錯(cuò)在哪兒？ 4、出示兒歌：讀書(shū)五不歌 吃飯睡覺(jué)不看書(shū)， 光線昏暗不看書(shū)

5、， 陽(yáng)光底下不看書(shū)， 走路乘車(chē)不看書(shū)， 走進(jìn)廁所不看書(shū)。?1、看圖討論看書(shū)的正確姿勢(shì)。 ①坐姿要端正，頭正肩平。 ②書(shū)要平放書(shū)與眼一尺，視線直角。 ③胸離書(shū)桌一拳。 2、學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)坐好看書(shū)。 3、學(xué)生看圖說(shuō)錯(cuò)： ①在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)。 ②在昏暗的地方看書(shū)。 ③在汽車(chē)、走路、吃飯時(shí)看書(shū)。 ④躺在床上，伏在桌上看書(shū)。 ? 訓(xùn)練競(jìng)賽 鞏固方法?1、提出要求： ①按正確姿勢(shì)讀書(shū)。 ②讀書(shū)做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不添字，不重復(fù)。 ③讀課外讀物中一篇文章。 2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。 3、小結(jié)：我們做到用正確姿勢(shì)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)做到四個(gè)“不”，還要注意每隔一小時(shí)要休息

6、幾分鐘，做好眼保健操。?1、學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。 2、組織展示，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激起讀書(shū)興趣。 ?課外拓展 鞏固練習(xí)?回家讀書(shū)要做到正確讀書(shū)，請(qǐng)爸爸媽媽督促。?回家自練自糾，養(yǎng)成習(xí)慣。 -2- 課題?第三課：讀書(shū)要三到 教學(xué)目標(biāo)?指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，做到：心到、眼到、口到。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備?每生回去讀《丑小鴨》，想想是怎么讀的，帶好《安徒生童話集》。 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) 故事激趣導(dǎo)入新課?1、講故事激發(fā)興趣：教師講《學(xué)下棋》古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)奕秋講下棋的技巧；

7、另一個(gè)學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊在想有大鳥(niǎo)飛來(lái)，想拉弓射鳥(niǎo)，兩面三刀個(gè)人同樣在聽(tīng)課，卻結(jié)果不相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？ 2、教師小結(jié)，引入新課。 對(duì)呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書(shū)也專心致志，那讀書(shū)該怎么做到專心致志呢，板題：讀書(shū)要做到三到。 ?1、聽(tīng)故事,說(shuō)道理。 一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個(gè)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)到。這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。 嘗試三到指導(dǎo)方法?1、提問(wèn)；讀書(shū)要做到“三到”，什么是“三到”？ 2、指定嘗試讀《丑小鴨》，你用了多少時(shí)間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問(wèn)；怎么才算做到“三到”呢？

8、3、教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行小結(jié)： 眼到就是眼睛要一直看著書(shū)，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書(shū)，這樣我們才能讀好書(shū)。?1、學(xué)生回答： 三到就是讀書(shū)時(shí)要做到眼到、心到、口到。 2、學(xué)生嘗試讀《丑小鴨》，并全班討論： 我用20分鐘認(rèn)真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么？ 這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。 ?實(shí)踐訓(xùn)練 鞏固方法?1、組織學(xué)生限時(shí)讀《賣(mài)火柴的小女孩》，匯報(bào)讀書(shū)情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。?學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，匯報(bào)讀書(shū)情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意

9、。 ?布置作業(yè) 延伸課外?布置作業(yè)；要求學(xué)生繼續(xù)讀《安徒生童話集》訓(xùn)練三到。?學(xué)生回家讀《安徒生童話集》訓(xùn)練三到。 課題?4、看圖閱讀有技巧? 教學(xué)目標(biāo)?1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。 2、在閱讀實(shí)踐中體會(huì)閱讀技巧，提高閱讀效果。 課前準(zhǔn)備?每生準(zhǔn)備一本《西游記》。? 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ?復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭題明標(biāo)?⒈談話導(dǎo)入：小朋友都喜歡看連環(huán)畫(huà)，因?yàn)槭裁茨?？看過(guò)哪些連環(huán)畫(huà)？ ⒉揭題：今天我們就來(lái)學(xué)著看看圖，讀讀書(shū)。 《看圖閱讀有技巧》?1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)看過(guò)的連環(huán)畫(huà)，再說(shuō)說(shuō)原因：因?yàn)檫B環(huán)畫(huà)圖象很美，人物個(gè)性鮮明，很多事

10、情一看就明了。如果在圖周?chē)渖舷鄳?yīng)的文字，這樣就可以幫助我們了解故事內(nèi)容了。 示例指導(dǎo)總結(jié)規(guī)律?1、出示：《狼和小羊》提出要求： ⑴先看題和圖，在什么地方？圖上有誰(shuí)？想想發(fā)生了什么事？⑵讀讀下面的文字，想想它們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么故事？ 2、教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)揮想象，故事全明。?⒈嘗試看圖讀文，感悟方法。 ⒉小組交流，全班匯報(bào)： ⑴看題和瀏覽圖畫(huà)，想想講了一個(gè)什么故事。 ⑵看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫(huà)中包含的意思。 自主閱讀訓(xùn)練方法?1、提問(wèn)：讀書(shū)要做到什么？2、組織孩子閱讀《西游記》提醒孩子輕輕翻書(shū)，教育孩子愛(ài)惜書(shū)，按學(xué)到的方法閱讀，體會(huì)閱讀

11、方法，看誰(shuí)用得好。 3、組織故事比賽和體會(huì)交流。并進(jìn)行小結(jié)： ①看明白圖畫(huà)中的主要人物。 ②閱讀文字與圖對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容。 ③看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。 ④開(kāi)展合理的想象。 ⒈回答問(wèn)題：讀書(shū)時(shí)要做到眼到、心到、口到。 2、自選內(nèi)容，分小組閱讀： 3、推派代表參加故事比賽。 ? 加深訓(xùn)練 拓展課外?1、組織閱讀無(wú)文字圖書(shū)。并組織交流。 2、布置作業(yè)，延伸課外。學(xué)生每人讀一本圖畫(huà)書(shū)，參加全班的故事比賽。?1、學(xué)生閱讀，體會(huì)有字和無(wú)字圖畫(huà)書(shū)的區(qū)別?？磮D多想象，并按順序認(rèn)真讀，用腦想，才能知道圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。 2、回家讀書(shū)，準(zhǔn)備比賽。 課題

12、?5、畫(huà)讀法? 教學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。 2、通過(guò)邊讀邊畫(huà)等方法幫助學(xué)生讀懂課文。 課前準(zhǔn)備?每生準(zhǔn)備一本《安徒生童話集》。? 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ? 復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入新課?1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：我們知道讀書(shū)要哪三到？要做到讀書(shū)專心必須要做到哪“三到”呢？ 2、小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。 怎么樣才能做到手到呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)讀的方法。?1、學(xué)生回答：復(fù)習(xí)三到：心到、眼到、口到。 ? 示例訓(xùn)練 方法指導(dǎo)?1講明課題：畫(huà)讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫(huà)。 2、選擇童話：《丑小鴨》各組合作閱讀進(jìn)行畫(huà)圖展示。 3、教師小

13、結(jié)： ①一邊讀，一邊想。 ②根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)畫(huà)面。 ③合作完成畫(huà)面。 1、理解課題。 2、閱讀《丑小鴨》小組合作進(jìn)行繪畫(huà)。 ①丑小鴨出生。 ②丑小鴨受欺侮。 ③丑小鴨受凍挨餓。 ④丑小鴨變成大天鵝。 3、交流畫(huà)讀體會(huì)。 ? 自主畫(huà)讀 鞏固方法?1、組織畫(huà)讀《拇指姑娘》 2、組織展示和交流。 3、教師小結(jié)： ①閱讀抓住主要人物和事物。 ②畫(huà)圖抓住布局設(shè)計(jì)。 ③畫(huà)面包含故事內(nèi)容。 小組合作，畫(huà)讀《拇指姑娘》進(jìn)行個(gè)人繪畫(huà)并交流畫(huà)讀的方法 總結(jié)方法布置作業(yè)?1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一個(gè)故事，我們首先要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀懂每個(gè)詞語(yǔ)，把握文章內(nèi)容，抓住主要事物進(jìn)行布

14、局，畫(huà)出文章內(nèi)容。因此讀書(shū)，不僅三到，還需要手到，邊讀邊動(dòng)筆畫(huà)圖。 2、布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)，準(zhǔn)備參與全班比賽。?回家畫(huà)讀童話集，用一幅或幾幅進(jìn)行展示。 課題?6、愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)? 教學(xué)目標(biāo)?1、知道讀書(shū)要愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)正確地看書(shū)。 2、教給學(xué)生正確的修書(shū)和整理書(shū)包的方法，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備?①剪刀、透明膠布。②語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)。 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ? 故事激趣導(dǎo)入新課?1、出示掛圖《受傷的圖書(shū)》三幅，并根據(jù)掛圖講故事。 ①封面被撕了。 ②內(nèi)頁(yè)被撕碎。 ③被畫(huà)上亂七八糟的畫(huà)。 2、揭示本課課題《愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)》。 ?1、聽(tīng)老師講故事學(xué)生

15、談感受。 我們要愛(ài)護(hù)書(shū)。只有愛(ài)書(shū)才能有書(shū)讀。 ?出示訓(xùn)練 感悟方法?1、講魯迅爺爺愛(ài)書(shū)的故事。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)魯迅爺爺怎樣愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)的？ 2、教師小結(jié)： 我們讀書(shū)就要愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)才有書(shū)讀。書(shū)要愛(ài)護(hù)，還要防止蟲(chóng)咬霉變，不能隨意損壞，或在書(shū)上亂涂亂改，特別是借來(lái)的書(shū)。 3、學(xué)兒歌?1、學(xué)生看圖談體會(huì)小組自由討論。 ①給新書(shū)包上書(shū)皮。 ②看書(shū)先擦桌子、洗手。 ③看書(shū)卷角就小心的抹平。 2、全班交流。 3、讀兒歌：小圖書(shū)，要愛(ài)護(hù)；看書(shū)前，先洗手；桌有塵，擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書(shū)到，穿外衣；有卷角，要抹平；防蟲(chóng)蛀，防霉變，書(shū)愛(ài)傷，要修補(bǔ)。 ? 實(shí)踐體驗(yàn)鞏固方法?1、進(jìn)行讀書(shū)測(cè)試，各組

16、派代表進(jìn)行讀書(shū)表演。進(jìn)行小組評(píng)議 2、發(fā)放班級(jí)受傷圖書(shū)，組織學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)，提示要求： ①封面受損，給它包上書(shū)皮。 ②書(shū)頁(yè)被撕碎，用透明膠布粘貼。 ③卷角的給抹平、進(jìn)行壓平。 1、學(xué)生表演，大家評(píng)議： 2、學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)圖書(shū)，教師巡回指導(dǎo)。 ? 課后布置鞏固升華?布置課后作業(yè)：1、回家檢查小書(shū)房書(shū)，有損壞的就自己修補(bǔ)。2、回家用學(xué)到的看書(shū)方法看書(shū)，請(qǐng)爸爸媽媽提意見(jiàn)。?回家或利用課余時(shí)間閱讀《安徒生童話集》，請(qǐng)爸媽檢查。把自己修補(bǔ)好的圖書(shū)帶來(lái)展示，比一比誰(shuí)的書(shū)補(bǔ)得好。 課題?7、看懂連環(huán)畫(huà)? 教學(xué)目標(biāo)?1指導(dǎo)學(xué)生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫(huà)，激發(fā)閱讀興趣。

17、 2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，安心看書(shū)的好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備?了解學(xué)生先前讀書(shū)習(xí)慣，準(zhǔn)備連環(huán)畫(huà)。 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ? 比賽激趣初步感悟?1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。 媒體出示《安徒生童話》中 “夜鶯”限時(shí)5分鐘讀完說(shuō)說(shuō)主要講了什么？ 2、組織學(xué)生交流，學(xué)生能說(shuō)多少就多少，不必要求過(guò)高。 3、最后教師把學(xué)生說(shuō)的完整地說(shuō)一遍，然后說(shuō)：今天我教小朋友學(xué)會(huì)如何讀連環(huán)畫(huà)書(shū)，好嗎？?1、學(xué)生閱讀后全班討論。 講了一只夜鶯會(huì)唱很聽(tīng)的歌，皇帝把它請(qǐng)進(jìn)宮里，后來(lái)皇帝有了一只日本皇帝寄來(lái)的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真夜鶯就離開(kāi)了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一年只能唱一次。 那一

18、年，皇帝病了，真夜鶯回來(lái)唱歌，皇帝的病好了。皇帝工夜鶯留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹(shù)林里為漁夫和農(nóng)民唱歌。 ? 全班交流感悟方法?1、表演兩個(gè)小品： ①走馬觀花地看連環(huán)畫(huà)。 ②仔細(xì)讀連環(huán)畫(huà)。 2、組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫(huà)的體會(huì)。 3、教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋友的喜愛(ài)。它不僅可以開(kāi)闊我們的眼界，還能增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平，所以我們要學(xué)會(huì)閱讀連環(huán)畫(huà)，做到圖文結(jié)合、邊看邊想、發(fā)揮想象。?1、看小品。 2、小組討論派代表匯報(bào)閱讀連環(huán)畫(huà)的體會(huì)。 ①要認(rèn)真仔細(xì)地讀。 ②要認(rèn)真看圖，邊看邊想。 ③圖文要一起看。 ? 訓(xùn)練體驗(yàn)評(píng)選書(shū)星?1、組織限

19、時(shí)5分鐘閱讀《野天鵝》。 2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說(shuō)故事內(nèi)容。 3、全班交流，評(píng)選最佳書(shū)星。?1、限時(shí)閱讀。 2、交流發(fā)言，推派代表。 3、參加全班比賽。 ?課外延伸 鞏固方法?課外組織讀連環(huán)畫(huà)講故事活動(dòng)，從愛(ài)看、認(rèn)真、經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長(zhǎng)給你打★?學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)，講童話故事，參與全班讀書(shū)比賽展示活動(dòng)。 課題?8、兒歌的朗讀與背誦? 教學(xué)目標(biāo)? 1、指導(dǎo)兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來(lái)誦讀兒歌。? 2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。 課前準(zhǔn)備?1、一盒有兒歌的磁帶， 了解幼兒園的兒歌背誦情況。 教學(xué)

20、過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ? 訪談激趣導(dǎo)入新課?1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說(shuō)說(shuō)在幼兒園里都學(xué)了那些兒歌？匯報(bào)背誦兒歌。 2、組織說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)兒歌？ 3、教師小結(jié)：大家既會(huì)背，又會(huì)演，真好，那怎么把它讀得更好，老師教教你，好嗎？ ?1、小組派學(xué)生上臺(tái)背誦，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)兒歌。 ①短小精悍，好記。 ②瑯瑯上口，好讀。 ③內(nèi)容豐富，好學(xué)。 2、評(píng)比兒歌之星。 ? 出示范例指導(dǎo)方法?1、出示兒歌《小小手》 拉拉手，拍拍手， 我們都有有一雙手。 做早操，拍皮球，。 寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都有用它， 小小手，小小手， 你是我們的好朋友。 2、指名學(xué)生閱讀，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？想

21、想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。 3、教師小結(jié)方法： ①借助拼音正確流利讀兒歌。 ②邊讀邊想，理解意思感情讀。 ③朗讀、表演等形式背兒歌。 1、學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。 2、學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。 ①學(xué)習(xí)離不開(kāi)手。 ②活動(dòng)離不開(kāi)手。 ③手是我們的好朋友。 3、小組推薦代表上臺(tái)背誦兒歌。 4、說(shuō)說(shuō)自己怎么朗讀背誦的。? ? 出示光盤(pán)評(píng)選標(biāo)兵?1、出示兒歌，限時(shí)朗讀和背誦兒歌的。 2、全班交流，鞏固方法。 3、評(píng)選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會(huì)表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學(xué)到了很多知識(shí)。大家一定要好好學(xué)呀！?

22、1、?限時(shí)讀兒歌：小蝌蚪 小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變啦！多了四條腿，沒(méi)有細(xì)尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。 2、評(píng)選朗讀之星。 ?布置作業(yè) 延伸課外?請(qǐng)小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂(lè)園去交流。?學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。 課題?9、生活去識(shí)字閱讀? 教學(xué)目標(biāo)?1、引導(dǎo)學(xué)生留心周?chē)臐h字和文章，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字閱讀的興趣和習(xí)慣。2、初步掌握生活中識(shí)字閱讀的方法。 課前準(zhǔn)備?了解學(xué)生識(shí)字閱讀的情況，準(zhǔn)備生活文章。 教學(xué)過(guò)程?步驟?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng) ? 嘗試激趣導(dǎo)入新課?1、出示有關(guān)廣告

23、語(yǔ)，讓學(xué)生嘗試認(rèn)讀： ①康師傅方便面，好吃看得見(jiàn)。 ②網(wǎng)絡(luò)通世界，寬帶成就夢(mèng)想。 ③喝孔府家酒，做天下文章。 2、組織學(xué)生小組交流，推選好的參加全班交流。 3、教師小結(jié)引入課題。?1．學(xué)生嘗試認(rèn)讀，體會(huì)生活處處可閱讀、識(shí)字。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些廣告的意思： ①介紹方便面非常好吃。 ②介紹網(wǎng)絡(luò)的作用很大。 ③介紹孔府家酒具有很深的文化。 交流搜集 學(xué)會(huì)方法?1、看小品：〈〈愛(ài)問(wèn)的孩子〉〉①黃山湖公園，以識(shí)猜字。 ②到超市，請(qǐng)教大人識(shí)字。 ③看廣告，聽(tīng)播音員阿姨識(shí)字。 請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：明明怎樣在生活中識(shí)字？ 2、學(xué)生交流生活閱讀識(shí)字的發(fā)現(xiàn)。①班級(jí)中同學(xué)姓名和布置中

24、閱讀識(shí)字。②學(xué)校中植物、黑板報(bào)、布告欄、畫(huà)廊和布置閱讀識(shí)字。③社會(huì)上店名、道路、廣告、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等方面閱讀識(shí)字。 3、教師小結(jié)；小朋友我們每天與漢字打交道，只要我們留心身邊的漢字和句段，就能隨時(shí)閱讀識(shí)字，從今天開(kāi)始，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的眼睛亮，誰(shuí)的本領(lǐng)大。?1、看小品，討論交流： ①以識(shí)帶生，請(qǐng)教校正。 ②請(qǐng)教大人識(shí)字。 ③看電視，聽(tīng)廣播音員阿姨識(shí)字。讓學(xué)生交流搜集的方法和好處，豐富語(yǔ)言，提高積累。 2、交流閱讀識(shí)字的發(fā)現(xiàn)：①班級(jí)中同學(xué)姓名、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、生物角、教育中心。古詩(shī)文等②學(xué)校中桂花、樟樹(shù)、月季、黑板報(bào)、布告欄、畫(huà)廊等。③社會(huì)上如店名福達(dá)、郵電局、通訊公司、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等方面。 ?實(shí)踐體驗(yàn)?1、出示通告，組織閱讀： 今天下午2時(shí)參加書(shū)法等級(jí)考試的同學(xué)集中書(shū)法室進(jìn)行書(shū)法等級(jí)考試指導(dǎo)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。 2、學(xué)生交流?1、學(xué)生互相幫助閱讀通告。 2、交流閱讀體會(huì)。 ?布置作業(yè)鞏固成果?請(qǐng)你把在生活中識(shí)字閱讀的情況記下來(lái)參加比賽。?回家在生活中識(shí)字閱讀，爭(zhēng)創(chuàng)閱讀能手。 文 章來(lái)